淺析高中宿舍建筑設計中的問題-廈門一中海滄校區學生宿舍

孫麗穎

（萬地聯合工程設計有限公司， 福建 廈門 361002）

0 引言

廈門一中海滄校區位于海滄區馬鑾灣片區，高中學生的住宿率達到80%以上，學生宿舍的設計就顯得尤為重要。宿舍這一研究對象作為和人類相關的整個居住環境中較為特殊的建筑群體,其數量隨著學校不斷擴招大幅度增加,其建造質量成為不可忽視的重要因素本工程按照宿舍標準及相關規范做好相關設計。此工程中，宿舍的使用者為高中生，本文主要淺談設計當中遇到的不同于常規宿舍遇到的問題及相關矛盾的處理方法，使宿舍成為學生安全、舒適生活的地方。

1 工程概況

廈門一中海滄校區工程位于海滄區馬鑾灣片區。總用地107094.802㎡，總辦學規模為30班初中、60班高中、將建成一所90班規模完中。工程內容包括教學樓，宿舍樓，行政辦公樓及禮堂，體育館，食堂餐廳及地下停車場。地塊分為南北兩個區塊，北地塊為高中部用地，南地塊為初中部用地。地塊之間通過平臺連接，平臺下部為市政道路，上部為學校人行廣場及連廊。主軸清晰的校園格局、科學合理的校園規劃。

在設計中，傾力設計，不斷完善，力圖打造一座地標性的教育建筑，樹立教育建筑的新標桿。在設計中有如下亮點：

1.1 主軸清晰的校園格局、科學合理的校園規劃

秉承廈門一中悠久的校園文化，綜合場地條件，校園以一心兩軸的規劃概念打造極具文化內涵的校園規劃空間。同時以高標準的設計思路合理規劃校園的功能。教學區、實驗區、體育區、生活區、共享資源區，整體布局動靜分區，科學合理，設施完善。

1.2 打造安全有序、合理便捷的交通系統

校園實行完全人車分流。人行和車行分開設置，保證校內學生俄安全。

同時結合操場下面設置地下停車庫，設置家長等候停車位，并通過下沉廣場設置明亮的家長接送等候區域，實現安全有序的外部交通銜接。

1.3 打造風雨無阻的教學活動流線

校園內部通過全部風雨連廊的連接，實現風雨無阻的教學活動。

1.4 富有創意的校園架空平臺

架空平臺的設置巧妙連接了初中部和高中部兩個地塊，延續了校園的主軸，使得學校形成一個完整統一的校園空間，同時充分有效利用了土地空間。

同時架空平臺既保證了下部市政道路的通行，上部又學校提供了一個開敞大氣的核心廣場活動和綠化場所，成為學校學生活動，校園集會的最佳場所。而架空平臺底層校園內架空空間提供了學生的風雨活動場所，成為風雨無阻的第二特色課堂空間。

1.5 富有特色的校園建筑風格

傳承廈門一中傳統三原色“紅、灰、藍”，將其融于校園建筑之中，富有閩南特色的紅磚、沉穩大氣的灰色石材基座、典雅的藍色坡屋頂，結合高低起伏的校園天際線，打造了一張富有特色的學校建筑名片。

1.6 設置高標準、具有前瞻性的教學設施

設計中，充分考慮教學可持續發展需求，普通教室面積可達81平方米，同時充分預留了教學輔導室等特色教學用房。

1.7 設置富有創意的走廊空間

教室均設置外廊，采光通風良好，同時在走廊設設置出挑小陽臺，滿足學生課間駐足交流的需求，打造富有創意的空間。

1.8 設置舒適完善的生活配套設施

宿舍區獨立成區，流線便捷，環境舒適。宿舍內部設施齊全，淋浴、廁所、盥洗分開設置，同時考慮晾曬空間，細部空間的設計充分體現人性化理念。同時在宿舍區底部設置洗衣房、家長接待等空間。同時，充分考慮教師的教學生活休息場所，設置獨立的教師午休室。設置兩層食堂，位于宿舍區底部兩層，就餐流線便捷、就餐環境舒適。

2 學生宿舍設計中遇到的問題

宿舍區獨立成區，流線便捷，環境舒適。宿舍樓為B5、B6、B7、B8#四棟宿舍樓，其中B5、B6#為十五層，B7、B8#為十三層，二層食堂位于B5、B6、B8#宿舍樓下部。宿舍內部設施齊全，淋浴、廁所、盥洗分開設置，同時考慮晾曬空間，細部空間的設計充分體現人性化理念。同時在宿舍區底部設置洗衣房、家長接待等空間。架空平臺的設置巧妙連接了初中部和高中部兩個地塊，延續了校園的主軸，使得學校形成一個完整統一的校園空間，同時充分有效利用了土地空間。同時架空平臺既保證了下部市政道路的通行，上部又學校提供了一個開敞大氣的核心廣場活動和綠化場所，成為學校學生活動，校園集會的最佳場所。而架空平臺底層校園內架空空間提供了學生的風雨活動場所，成為風雨無阻的第二特色課堂空間[1]。

2.1 根據氣候及節能要求選擇宿舍的形態

隨著我國建筑事業發展，建筑規模數量也在不斷擴大，可以說建筑在改善人們生活質量方面做出了極大貢獻，但建筑事業發展過程中也加劇了環境的污染。特別是在我國可持續環保理念提出后，對建筑所帶來的環境污染問題表提出了迫切的治理方案，環境污染會對人們身體健康造成嚴重威脅，不利于人與自然可持續發展。學生宿舍這一研究對象作為和人類相關的整個居住環境中較為特殊的建筑群體,其數量隨著高校不斷擴招大幅度增加,其建造質量成為不可忽視的重要因素。

按照宿舍的平面形式可以分為內廊式、外廊式、內外廊結合式和短內廊式四種形式。本地區高中宿舍設計中，采用較多的為外廊式和內廊式。

內廊式：多以平面形式為主，用一個長走廊貫穿整個宿舍平面是其最明顯特征，走廊兩側設置功能區域，依據有關設計要求應保證電梯間、交通疏散區域安排在合理位置。

優勢：這種平面形式可以有點在于可以保證布局協調性，各個不同區域空間劃分比較清楚，且空間布局緊挨著，可以節省共用面積，提高走廊利用率。

弊端：居住人員在走廊活動時會產生不便，存在干擾情況；此外，建筑通常為南北布局，導致北向居室常年處于陰冷狀態，采光環境差，特別是冬季時候，屋里氣溫低人們居住舒適度受到影響。由于采光效果不好，就需要延長照明時間，加大能源浪費情況，宿舍建筑節能目標難以落實。

外廊式：屬于一種相對傳統的布局形式，主要將居室布置在走廊的一側。

優勢：由于居室位置比較統一，和內廊相比走廊活動范圍較大，干擾性較小，此外，為學生日常休息和生活提供了極大地便利；一側布置能夠縮短宿舍的進深，室內通風條件極佳[2]。

弊端：由于宿舍集中在同側位置，空間利用不夠充分，較長行走路線導致學生的隱私性較差。

因本工程位于廈門，屬于夏熱冬暖地區。基于氣候的影響，合理利用地形，從日照和通風等多角度對于朝向及間距和布局的影響，結合實際情況宿舍采用了外廊式宿舍。

2.2 關于陽臺的設計

陽臺是學生宿舍重要的組成部分。陽臺布局除了可以滿足人們晾曬衣物基本需求外，更重要的是陽臺作為過渡區，有效的改善宿舍內部的熱環境。

陽臺有兩種形式：一種為封閉式，一種為開敞式，這兩種形式各有利弊。根據兩種陽臺的優劣勢分析。根據實際情況出發，運用夏熱冬暖氣候區的設計思路，采用封閉陽臺。封閉陽臺采用可開啟的外窗及百葉的形式，夏天氣候炎熱，白天可依據陽光照射角關閉外窗起到良好的遮光作用，避免室內悶熱。在晚上，開啟外窗將涼爽的空氣引進來，起到空氣流通效果，達到降溫的目的。冬天時，將外窗開啟，使陽光照射進屋內，提高室內溫度，可以最大限度減低能耗；晚上，把外窗關閉，避免外部冷空氣進入到室內產生空氣對流，可以起到降低宿舍能耗作用[3]。

2.3 關于電梯數量的設置

本工程中學生用宿舍為B5、B6、B7#宿舍，采用單廊式宿舍形式。宿舍的外廊位于北側，連接電梯廳。學生用宿舍每棟為15層，每層16間宿舍，每層學生為96人，每棟宿舍樓前期設置兩臺可容十人的電梯?？紤]1-5層的低樓層宿舍，學生可走兩部疏散樓梯，兩臺電梯滿足相關要求，并取得校方認可。

設計展開前，在廈門一中思明校區觀察高中住校生的學習生活規律，以便設計的宿舍更好的滿足使用者的要求。高中學生不同于之前設計的高職及大學學生，他們穿梭于教室、宿舍之間，時間統一、節奏很快。學生晚自習后回宿舍及早上離開宿舍的時間集中于同一時間，瞬時間人流量很大，學生活動時間很緊湊。每棟樓兩臺電梯難以滿足高中學生的生活學習節奏。

調整后，每棟宿舍樓設置電梯為三臺，在前期兩臺可容納十人電梯基礎上，增加一臺可容納 15人的電梯。增加電梯后，結合校方的不同年級錯時上下早晚自習的方法，既滿足高中學生緊湊的生活學習節奏的使用要求，又提高學校建筑面積的利用率[4-5]。

2.4 關于宿舍內衛生間設置。

每間宿舍內衛生間結合陽臺設置在南側，滿足衛生間可自然通風采光要求。陽臺設置兩個洗手盆，衛生間設置一個淋浴間一個蹲位隔間。淋浴間與蹲位隔間之間采用1.8米高的隔墻隔開，即可同時使用又滿足通風要求。蹲便器隔間結構降板500mm，滿足蹲便器安裝要求。淋浴間與蹲位間地面完成面相同，優化了蹲位間與陽臺之間的排水問題。

2.5 關于集中熱水系統的水箱及設備的設置位置

為了學生安全，節能等要求，本工程采用集中熱水系統。本工程選取了廈門一中傳統的色調，紅、白、灰，延續了學校傳統建筑風格，并采用坡屋面。因為宿舍采用四坡屋面，集中熱水系統設備不能按常規做法設置于屋面。宿舍樓B5、B6、B8#下設有有二層食堂，設備設置于食堂的二層屋面。考慮噪聲及視覺影響，設置于宿舍樓的側山墻之間。減少了設備的噪聲及視覺對于宿舍的影響。

2.6 宿舍對于設于下部的食堂的影響

設置兩層食堂，位于宿舍區底部兩層，就餐流線便捷、就餐環境舒適。

食堂需解決的最大矛盾為上部宿舍衛生間的排水問題。上部宿舍為外廊，一棟宿舍的衛生間下設置為食堂南側的騎樓；一棟宿舍衛生間的下部設置為教師食堂包間的衛生間；另一棟宿舍衛生間下部為學生餐廳，設置為廚余收集間。

本工程兩層食堂均設置廚房，并設置一部餐梯。設計前期一部貨梯設置于廚房進貨口附近，因考慮每層廚房屬于不同的經營者，貨梯用于二層經營者運送貨物。溝通后發現，本校區內一二層廚房為同一經營者，貨梯設置位置不滿足使用要求。設計開始后，把貨梯作為餐梯設置于操作間內，用于一二層操作間內的熟食運輸。

3 結語

在本工程的宿舍獨立成區，流線便捷，環境舒適。在工程設計中不僅要滿足相關規范的設計要求，也要結合實際情況，根據高中生這個使用群體進行設計。在宿舍的設計當中，加強對建筑設計方案的不斷優化，堅持一人為本的設計原則，充分考慮學生的行為、心理和要求，塑造舒適的空間，提供更好的生活環境。