如何進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)語(yǔ)境的培養(yǎng)

吉林省四平市梨樹(shù)縣孤家子鎮(zhèn)紅旗中學(xué) 吉林 四平 136507

一、英語(yǔ)語(yǔ)境的直觀性

在我這幾年教學(xué)期間,通過(guò)我的學(xué)習(xí)和摸索發(fā)現(xiàn),學(xué)會(huì)用ppt,在教學(xué)上把ppt應(yīng)用到教學(xué)當(dāng)中去。利用ppt到展示圖待學(xué)生看完后會(huì)拋出一個(gè)what time is it?的問(wèn)題,學(xué)生經(jīng)過(guò)反復(fù)的思考后,就會(huì)準(zhǔn)確地回答這個(gè)問(wèn)題。雖然這種方式師生也能進(jìn)行正確的交流,但是這樣的語(yǔ)境教學(xué)會(huì)讓學(xué)生缺乏直觀性,導(dǎo)致師生過(guò)于依賴ppt圖片,倒不如讓學(xué)生直接動(dòng)手操作時(shí)間,通過(guò)實(shí)踐來(lái)學(xué)習(xí)記憶英語(yǔ)知識(shí)。

二、語(yǔ)境在外語(yǔ)中的作用

對(duì)于一名外語(yǔ)學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō),無(wú)論他的發(fā)音有多么的標(biāo)準(zhǔn),他的語(yǔ)法程度掌握如何的熟練,如果沒(méi)有一定的語(yǔ)境練習(xí),也不能與他人很好的交流。眾所周知,學(xué)習(xí)者掌握的詞匯量越多,與他人交流的就越流暢,越順利,越靈活,運(yùn)用語(yǔ)境的能力就越來(lái)越強(qiáng)。在我這幾年的英語(yǔ)教學(xué)中,把在大學(xué)中學(xué)到的經(jīng)驗(yàn),我也跟著老英語(yǔ)教師學(xué)了許多英語(yǔ)語(yǔ)法和語(yǔ)境的應(yīng)用,通過(guò)在課堂當(dāng)中和學(xué)生們游戲互動(dòng)來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。有的英語(yǔ)教師在課堂教學(xué)中處理的有些不妥當(dāng),就會(huì)容易讓學(xué)生沉浸在只做游戲。比如說(shuō)：把英語(yǔ)故事分為幾段來(lái)學(xué)習(xí)探討,學(xué)生就會(huì)沉浸于其中的一種,所以教學(xué)容易不具備整體性。

三、創(chuàng)設(shè)真實(shí)性的語(yǔ)境

作為一名英語(yǔ)教師,在英語(yǔ)課堂教學(xué)中首先做到目標(biāo)要明確,重點(diǎn)要突出,難點(diǎn)要突破。教師在教學(xué)中要把教材內(nèi)容和教學(xué)實(shí)際要緊密的聯(lián)系在一起,要從學(xué)生的日常生活角度去出發(fā),讓學(xué)生要把所學(xué)到的內(nèi)容應(yīng)用到實(shí)際當(dāng)中去。以此來(lái)提升學(xué)生的語(yǔ)言能力的培養(yǎng)。教師要在課堂教學(xué)中,注重全體學(xué)生,以學(xué)生為主體,因人施教,全方位發(fā)展。把學(xué)生學(xué)習(xí)的氛圍和場(chǎng)所運(yùn)用到課堂上,讓學(xué)生臨場(chǎng)發(fā)揮,課堂就是他們展示才華的陣地。讓學(xué)生在其實(shí)的語(yǔ)境中學(xué)習(xí)英語(yǔ),學(xué)好英語(yǔ),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,也能有一個(gè)表達(dá)自己所學(xué)內(nèi)容的機(jī)會(huì),這樣在英語(yǔ)教學(xué)中能夠發(fā)揮教師的特長(zhǎng),也能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率。

四、優(yōu)化語(yǔ)境的有效途徑

英語(yǔ)語(yǔ)境的設(shè)立直接的目的就是使學(xué)生學(xué)習(xí)新的語(yǔ)種。在每位學(xué)生學(xué)習(xí)新的語(yǔ)言時(shí)其實(shí)是最需要真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境下進(jìn)行輔助,以此更利于學(xué)習(xí)。優(yōu)化語(yǔ)境的方法其實(shí)有許多種。比如：可以利用ppt播放影片資料等方式設(shè)計(jì)新的語(yǔ)境,作為英語(yǔ)教師在語(yǔ)境設(shè)計(jì)創(chuàng)設(shè)中要進(jìn)一步和教學(xué)實(shí)際相吻合,要切合實(shí)際,把語(yǔ)境教學(xué)放在課堂上,在真實(shí)語(yǔ)境的情況下,促使學(xué)生學(xué)習(xí),帶動(dòng)學(xué)生發(fā)揮自己的想象和表達(dá)所學(xué)的內(nèi)容。通過(guò)這種方式教學(xué),使學(xué)生才能真正的把所學(xué)到的知識(shí)記得牢,記得準(zhǔn)確、扎實(shí)。

五、英語(yǔ)語(yǔ)境的學(xué)習(xí)

在實(shí)際的教學(xué)生活中,作為一名英語(yǔ)教師一定要明白：在教學(xué)中的目標(biāo)的合理設(shè)計(jì),要和設(shè)立的語(yǔ)境是相輔相成的。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)課程教學(xué)的主要目的就是為了能讓學(xué)生看明白教師教的是什么,自己學(xué)的是哪些內(nèi)容,怎樣才能跟隨老師學(xué)習(xí)到教材中的內(nèi)容,并能實(shí)際運(yùn)用到生活中才是英語(yǔ)教師的初衷。所以,要自語(yǔ)境的設(shè)計(jì)中進(jìn)行始終如一性。在學(xué)生學(xué)習(xí)理解語(yǔ)境對(duì)話時(shí),可以讓學(xué)生進(jìn)行共同探討,共同交流的方式,發(fā)揮學(xué)生的優(yōu)勢(shì),互幫互學(xué),這樣才能把有頭有尾的語(yǔ)境學(xué)習(xí)方式更為完整化,學(xué)生的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣也會(huì)更加有激情,更加高昂。

總之,英語(yǔ)教師要在英語(yǔ)語(yǔ)境中發(fā)揮出特長(zhǎng),這是在英語(yǔ)教學(xué)中的一項(xiàng)艱巨的任務(wù)。語(yǔ)境學(xué)習(xí)的效果直接影響到學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)水平的整體提高。為了使學(xué)生高效率地學(xué)習(xí)英語(yǔ)和靈活運(yùn)用語(yǔ)境,英語(yǔ)教師首先要有責(zé)任不斷的去探索,改進(jìn)教學(xué)方法,努力提高自己的教學(xué)水平。這樣做也是有利于整體英語(yǔ)教學(xué)的質(zhì)量的提高。對(duì)以后的教學(xué)中取得較大的收獲,教學(xué)成果才能有顯著的提高。