教育教學工作精準扶貧的做法研究

河北省唐山市豐潤區(qū)教育局 河北 唐山 064000

前言

精準扶貧的思想是從2013年被提出來的，而教育扶貧工作在整個脫貧攻堅工作中處于重要的地位，需要政府部門充分做好教育教學的精準扶貧工作。近些年來，隨著我國對現(xiàn)代化素質(zhì)教育工作的不斷重視，政府也同樣加大了對教育領域的資金投放，興辦學校、完善教學條件已經(jīng)成為了教育扶持政策的必然要求。但在此環(huán)境下的教育資源匱乏問題仍然存在。因此，必須要結(jié)合實際情況做好教育精準扶貧任務。

一、教育教學工作精準扶貧的意義

貧困之人之所以貧困，主要受思想和技能水平兩方面因素影響，因而扶貧工作的開展要先對貧困人群進行分類分析，從而才能將扶貧工作做到“精準”。在教育扶貧工作中，首先需要對相關人員進行思想教育和政策宣傳，使得他們能夠樹立脫貧的信念和決心。其次，要對其進行技能扶持，加強技能教育指導，強化他們獨立脫貧的能力。治貧先治愚，在我國扶貧工作的開展過程中，通過教育扶貧工作的落實不僅能夠推動整體貧困群體順利脫貧，同時也能夠促進社會的健康發(fā)展[1]。

二、教育教學工作精準扶貧中存在的問題

教育教學工作精準扶貧中存在的問題主要有如下幾點:第一，硬件設施不健全。通常情況下，貧困地區(qū)的辦學條件較為落后，無論是教學樓，還是室內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生都比較差，甚至還有很多鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校未實現(xiàn)多媒體教學；第二，師資力量薄弱。教師作為教育教學的主導者，其自身的能力素養(yǎng)對教育質(zhì)量的保證十分關鍵，而部分貧困地區(qū)的教師隊伍較為薄弱，很難勝任當下素質(zhì)教育提出的新要求；第三，教育思想落后。貧困地區(qū)經(jīng)濟薄弱、信息閉塞，使得很多人已經(jīng)出現(xiàn)了思想麻木，對教育工作的重要性缺乏正確認知；第四，政府幫扶宣傳不到位。政府扶貧政策宣傳隊“精準扶貧”工作的落實十分重要，而當前很多貧困地區(qū)的政府幫扶宣傳不到，使得部分教育教學扶貧工作難以有效開展[2]。

三、教育教學工作精準扶貧的相關策略研究

(一)增加資金投放，優(yōu)化辦學條件。辦學環(huán)境差、資金缺乏和硬件設備不健全已經(jīng)成為了貧困地區(qū)教育教學工作的基本現(xiàn)狀，因而需要及時增加資金的投放，盡可能優(yōu)化貧困地區(qū)的辦學條件，使之能夠逐漸完善教育環(huán)境和教學水平。此外，在資金投放中要合理運用資金，完善圖書館、體育館的建設，并保證其運用效率。圖書館的建設并不是要建立圖書館“空架子”，而是要周期對圖書進行更新，確保圖書館的作用和價值充分發(fā)揮，從而發(fā)揮出教育教學工作精準扶貧的意義。

(二)加強教師培訓，提升教師能力素養(yǎng)。教師隊伍建設作為教育教學精準扶貧工作的重點，需要政府和學校通力合作，進一步對教師隊伍進行強化管理，以及做好教師的培訓工作，使得教育工作人員能夠勝任新時期的教育要求和標準，并促進整體教育教學質(zhì)量的提升。由于貧困地區(qū)的經(jīng)濟水平較為落后，其教師的相應福利政策也與城鎮(zhèn)地區(qū)教師福利政策存在較大的差距，從而貧困地區(qū)的優(yōu)質(zhì)教師資源較為匱乏。對此，政府要加強其教師福利政策的資金投放，不斷增加特崗教師人數(shù)。

(三)完善政策宣傳方式，提升政策宣傳力度。政策的宣傳不僅能夠促進教育扶貧工作的良好落實，同時也利于扶貧工作精準性的提升。因此，在貧困地區(qū)的教育教學工作扶貧工作中，政府要充分做好相應的政策宣傳，使得扶貧對象能夠自主申請扶貧福利，從而滿足精準扶貧工作的基本要求。此外，政府的扶貧宣傳工作一定要深入人心，讓扶貧對象充分感受到政府的服務性。例如，政府部門可以通過廣播、電視廣告和入戶走訪的形式來“精確的”確定扶貧對象，向其解釋扶貧內(nèi)容和扶貧意義，從而讓更多上不起學的孩子能夠重新返回到學校的課堂上[3]。

(四)落實好政府指導工作，發(fā)揮多元主體作用。對于我國“精準扶貧”工作的落實，不僅要發(fā)揮出政府的主導性作用，更要發(fā)揮社會多元主體的作用。政府要不斷更新扶貧工作措施，將教育教學的精準扶貧價值得以最大化發(fā)揮。同時也要加大社會企業(yè)、志愿團體的引導，使之能夠融入到教育教學精準扶貧項目中去，如開展教育扶貧公益節(jié)目，讓更多的貧困學生和學困家庭感受到來自社會的溫暖。

結(jié)語

隨著我國對素質(zhì)教育領域的關注不斷提升，政府已經(jīng)開始積極結(jié)合實際教育教學情況展開了一定的政策扶持和資金扶持，力爭做好教育教學的精準扶貧，從而促進我國教育事業(yè)的穩(wěn)定健康發(fā)展。要知道，教育扶貧是精準扶貧中的一個重要分支，通過教育扶貧能夠有效促進我國貧困傳遞的重要方法，因而需要政府進一步做好教育教學的精準扶貧工作，通過政府資金、政策和指導等工作的順利開展，從而真正實現(xiàn)“脫貧”。