周輝林


摘要:本文闡述昆明工業職業技術學院電氣類專業實習實訓教學基地,如何組織成功申報2013年度云南省高等職業院校專業實習實訓教學基地。對實習實訓教學基地建設項目的規劃統籌、建設實施及成果總結應用推廣。
關鍵詞:實訓基地建設;成果總結應用
按照《云南省教育廳云南省財政廳關于“十二五期間”高職高專教學質量與教學改革工程的實施意見》(云教高[2012]2號)要求,以《云南省高等學校教學質量與教學改革工程項目申報指南(2013)》為指導,2013年5月,主持申報了2013年度云南省高等職業院校專業實習實訓教學基地建設項目——電氣類專業實習實訓教學基地工作。
2013年8月,電氣類專業實習實訓教學基地獲批為2013年度云南省高等職業院校專業實習實訓教學基地建設項目(云教高[2013]111號),建設期為2年。建設過程,作為項目負責人,主持編制了建設項目任務書和建設方案,主持開展了項目的規劃統籌、建設實施及成果總結工作?,F對建設項目實施及建設成效總結如下。
一、區域發展與人才需求分析
(一)云南經濟建設對技術技能人才需求
近年來,隨著科學技術的發展,特別是電力電子技術、微電子技術、自動化技術和信息處理技術的發展,工業自動化程度得到大幅度提高。高新技術的引進,新工藝、新設備的廣泛應用,為電氣裝備與控制領域注入了勃勃生機,但同時也顯現出自動化人才嚴重緊缺的矛盾。國際和國內剛產量供大于求,國家節能減排、淘汰落后、保護生態環境的政策實施,都促使企業行業要提高設備自動化水平以提高勞動生產率,降低成本。因此,急需大量電氣類專業高技能人才從事自動化生產設備的安裝、調試、運行、維護、點檢與管理工作。
(二)企業對電氣類專業人才的需求
昆明是云南的省會城市,西邊的工業重鎮安寧市,擁有200多家工業企業,其中有10家進入云南省50強。以鋼鐵冶煉、云天化等企業為龍頭發展相關多元產業,一批如水泥建材產業、機械制造、煤焦化工、物流等大型企業得到蓬勃發展。
隨著自動化技術的發展和推廣應用,安寧市政府在“工業強市”的口號下,面對轄區內密集工業企業的新形勢、新變化投入大量資金培養高技能人才和建設高技能人才培養基地,這些新形勢、新變化包括:一方面隨著產業現代化對員工素質的要求越來越高,另一方面國家對持證上崗要求越來越嚴,技術技能人才培養需求越來越大。
企業的發展與技術技能人才緊缺的矛盾日益突出,掌握新知識、新設備、新技術、新工藝的高技能人才成為鋼鐵冶金企業急需的人才。
(三)區域經濟對電氣類專業人才的需求
安寧市的支柱產業是冶金、化工、信息化等,據人才需求調查,“十一五”和“十二五”期間,昆鋼及安寧周邊地區對電氣類專業高技能人才需求缺口超過5000人。昆明工業生產的自動化程度越來越高,企業對掌握自動化技術的高技能人才的需求越來越大。
二、2013年基地現有基礎條件
(一)基地現有實訓條件
電氣類專業實習實訓教學基地建筑面積約1725平方米,基地設備資產合計343萬元,共包含8個實訓室:電工實訓室,網絡化智能電工實訓室,電機綜合控制實訓室,電工技術實驗室,PLC可編程、單片機實訓室,PLC可編程操作實訓室,電子技術實訓室,電氣測量實驗室。
(二)基地師資狀況
學院電氣類專業實習實訓教學基地擁有一支結構合理,適應高職教育及相關職工技能培訓的“雙師型”教師隊伍,外聘教師均是企業的管理人員和技術專家。
教學隊伍共23名教師,企業工程技術人員8名,學院教師15名,教授1人,副教授2人,副高級職稱7人,工程師4人,實驗師4人,助理職稱5人。在教學實施過程注重學生實踐能力培養,教學特色突出。
(三)基地使用情況
電氣類專業實習實訓基地按“校企一體,工學融合”理念來建設,做到三好即:“建好、用好、管好”。
基地本著一切為了提高教學質量,一切為了學生能力培養,以學生為主體,教師主導,最大化開放實習實訓場所,充分利用實習實訓教學基地,達到提高學生的動手能力和綜合素質。為學生提高工程意識、動手設計能力提供了良好的學習條件,不斷優化和創新基地的建設,推動實習實訓教學基地的發展。
同時,基地能夠滿足維修電工中級、高級、技師、高級技師職業資格的培訓標準需求、適應企業電氣自動化水平發展、服務企業電氣自動化生產需要的實習實訓教學基地。
三、基地建設內容
(一)電氣類專業實習實訓教學基地建設項目
電氣類專業實習實訓教學基地的建設是針對專業人才培養目標,在共享校內實訓基地其他資源和專業現有實訓室的基礎上,新建成工業機器人與智能視覺系統應用實訓室、柔性自動化生產線實訓室、電子技術實訓室(擴建)、電力電子技術實訓室(擴建)、維修電工實訓室(擴建)五個實訓室;其中擴建的維修電工實訓裝置,是學校與昆鋼重裝集團電氣分公司共同研發教學設備。
電氣類專業實習實訓教學基地建設項目一覽表
序號 建設內容及項目 主要功能
1 工業機器人與智能視覺系統應用實訓室 設備包含六自由度工業機器人、智能視覺檢測系統、RFID數據傳輸系統、PLC控制系統及一套供料、輸送、裝配、倉儲機構,可以實現對高速傳輸的工件進行檢測、分揀、搬運、組裝、存儲等操作。
可以進行機械組裝、電氣線路設計與接線、PLC編程與調試、智能視覺流程編輯、機器人編程與調試等多方面訓練,適合職業院校電氣類相關專業《工業機器人與控制技術》、《自動化技術》等課程的實訓教學,適合自動化技術人員進行工程訓練及技能比賽。
2 柔性自動化生產線實訓室 柔性制造自動化生產系統,能夠完成《PLC及其應用》、《傳感器技術原理及應用》、《機電傳動》、《單片機原理及應用》、《柔性自動化生產線過程控制》等課程的教學工作,為機電、自動化、物流等專業的教學及實訓提供了一個開放性,創新性的實訓平臺。