攜手治理 讓青山更綠天空更藍(lán)

毛全清

摘要：隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，人們的物質(zhì)生活水平有了很大提高，但是也面臨著日益惡化的環(huán)境問(wèn)題。社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展以及人們對(duì)未來(lái)美好生活的向往，使得環(huán)境問(wèn)題倍受關(guān)注。為全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，“五位一體”的總體布局是未來(lái)發(fā)展的最好詮釋?zhuān)餐乐挝廴尽⒈Ｗo(hù)環(huán)境，生態(tài)興則文明興。

關(guān)鍵詞：污染治理

上世紀(jì)50年代，英國(guó)倫敦出現(xiàn)嚴(yán)重的霧霾，持續(xù)時(shí)間之長(zhǎng)，死亡人數(shù)之多，讓世人震驚;就在幾年前，哈爾濱公交車(chē)司機(jī)帶著乘客開(kāi)車(chē)迷了路，霧霾仿佛成為工業(yè)化時(shí)代的產(chǎn)物。在中國(guó)改革開(kāi)放的三十多年來(lái)，經(jīng)濟(jì)上處于高速的發(fā)展，給人民創(chuàng)造了富足的物質(zhì)生活，但是由于片面追求經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，追求GDP的增長(zhǎng)，給我們的環(huán)境帶來(lái)了嚴(yán)重的破壞。空氣污染、土壤污染、河流污染、酸雨、白色污染比比皆是，造成污染的根本原因是什么呢？一是片面追求經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，以犧牲環(huán)境換來(lái)GDP的增長(zhǎng);二、環(huán)保意識(shí)的淡薄，國(guó)民素質(zhì)有待提高;三、監(jiān)管不力，以罰代法，對(duì)企業(yè)的懲處力度不夠，違法成本太低。雖然在多年以前政府就在重視環(huán)境的保護(hù)，但是由于重視程度不夠和污染治理的資金投入不夠，導(dǎo)致污染日益加劇。

黨的十八大以來(lái)， 以習(xí)近平同志為核心的黨中央立足堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義、實(shí)現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略高度，把生態(tài)文明建設(shè)作為“五位一體”的總體布局。在十九大報(bào)告中更是把生態(tài)文明建設(shè)提升為千年大計(jì)，在“富強(qiáng)民主文明和諧”的基礎(chǔ)之上，又加上了“美麗”二字，使得政治文明、物質(zhì)文明、精神文明、社會(huì)文明、生態(tài)文明全面提升。“生態(tài)興則文明興，生態(tài)衰則文明衰”，這是從人類(lèi)共同利益的角度回答了生態(tài)文明建設(shè)的歷史定位問(wèn)題，“尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然”這是生態(tài)文明建設(shè)的基本理念，“綠水青山就是金山銀山”這是發(fā)展的思路和發(fā)展的方向。生態(tài)文明建設(shè)需要構(gòu)建體系，持續(xù)推進(jìn);規(guī)范制度建設(shè)，強(qiáng)化監(jiān)督機(jī)制。生態(tài)文明需要我們共同思考，共同行動(dòng)。

污染的治理需要從教育抓起。日本的環(huán)保教育從兒童開(kāi)始，分為學(xué)校、家庭、社會(huì)的環(huán)保教育，學(xué)校的環(huán)保教育從小學(xué)到高中都有，而且是必修課，教材內(nèi)容詳實(shí)，既有理論又有實(shí)踐。對(duì)于小學(xué)低年級(jí)的學(xué)生，中心是讓兒童接觸自然、親身感受自然，使之在感受自然的同時(shí)，了解愛(ài)惜自然的道理，對(duì)于小學(xué)高年級(jí)和初中學(xué)生，重點(diǎn)是讓他們直接面對(duì)與環(huán)境相關(guān)的事物和現(xiàn)象，使之形成對(duì)環(huán)境的具體認(rèn)識(shí)。巴西用軍機(jī)送企鵝回家，德國(guó)用土豆淀粉制作一次性筷子，英國(guó)一家汽車(chē)公司每售出一臺(tái)車(chē)就種植五棵樹(shù)來(lái)進(jìn)行促銷(xiāo)。以上的種種事例都說(shuō)明了對(duì)環(huán)境重視，處處體現(xiàn)了環(huán)保的理念。

污染的治理需要從源頭抓起。污染大致可分為大氣污染、水體污染、土壤污染、噪聲污染、農(nóng)藥化肥污染、輻射污染等。火力發(fā)電、汽車(chē)尾氣、煤柴燃燒、焚燒秸稈導(dǎo)致PM2.5超標(biāo)，一氧化碳、二氧化硫、氮氧化物以及煙塵導(dǎo)致大氣不堪重負(fù);未經(jīng)處理達(dá)標(biāo)的工業(yè)廢水及生活污水直接排放，農(nóng)業(yè)中化肥農(nóng)藥不合理使用，水體中氮磷超標(biāo)，超過(guò)了水體的自?xún)裟芰?工業(yè)“三廢”的排放、使用燃煤、生活垃圾、汽車(chē)尾氣、金屬礦物的開(kāi)采冶煉，使得汞、鉛、鎘等重金屬元素滲入土壤。過(guò)度包裝也是造成污染的重要原因之一，過(guò)度包裝不僅浪費(fèi)大量資源，浪費(fèi)人力物力財(cái)力，而且增大生活垃圾的量，給垃圾的分類(lèi)、垃圾運(yùn)輸、垃圾的處理帶來(lái)很大負(fù)擔(dān)，增大垃圾處理成本，未經(jīng)過(guò)處理或者處理不當(dāng)?shù)纳罾€會(huì)對(duì)水體、空氣造成嚴(yán)重污染。記得在N年以前，曾經(jīng)提到過(guò)商品的過(guò)度包裝問(wèn)題，比如有些月餅、酒水等，其包裝的成本甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了商品本身的價(jià)值，有的甚至還可以用“金玉其外，敗絮其中”來(lái)形容。再比如鞭炮是一種對(duì)環(huán)境破壞相當(dāng)嚴(yán)重的商品，雖然大城市里限制了鞭炮的燃放，但是在農(nóng)村鄉(xiāng)下為什么就屢禁不止呢？而且越是有錢(qián)人，燃放的鞭炮越多，難道有錢(qián)就該任性？對(duì)于這種重污染源，要花大氣力來(lái)進(jìn)行治理，治理的方法是多樣的，可以控量限產(chǎn)、讓企業(yè)轉(zhuǎn)產(chǎn)等等，環(huán)境治理不能夠停留在口頭上，應(yīng)該落實(shí)到行動(dòng)中。

污染的治理需要從監(jiān)管抓起。早在1979年，中國(guó)就頒布了《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法》（試行），可近四十年來(lái)，環(huán)境不僅沒(méi)有好轉(zhuǎn)，而且是更加的惡化，其原因是沒(méi)有嚴(yán)格去執(zhí)法，沒(méi)有部門(mén)進(jìn)行強(qiáng)有力的監(jiān)管。法律是準(zhǔn)則，法律是用來(lái)規(guī)避人的行為的，有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究，否則法律就失去它的意義。以罰代法是一種常用的監(jiān)管與懲罰方式，有些地方甚至還存在著地方保護(hù)主義，由于要完成經(jīng)濟(jì)指標(biāo)，對(duì)存在于當(dāng)?shù)赜形廴镜钠髽I(yè)不敢叫板關(guān)停。法律是準(zhǔn)繩，提高企業(yè)的違法成本，讓企業(yè)不敢違法，最終達(dá)到不想違法。

污染的治理需要從替代品抓起。瑞士的街頭巷尾都會(huì)為民眾提供免費(fèi)的方便袋，但是大多數(shù)人不會(huì)用免費(fèi)方便袋，偏偏有人會(huì)花錢(qián)買(mǎi)兩個(gè)紙袋子來(lái)裝東西，哪怕是穿著裘皮大衣的貴婦人也是提著布袋子到超市購(gòu)買(mǎi)東西，她們沒(méi)有覺(jué)得掉面子，用“富而不奢”來(lái)形容瑞士人很恰當(dāng)，這種公德意識(shí)讓人感慨不已。方便袋給人民生活帶來(lái)便利的同時(shí)，也讓我們的環(huán)境不堪重負(fù)，當(dāng)今的白色污染已經(jīng)嚴(yán)重破壞土壤結(jié)構(gòu)，塑料等白色污染在自然條件下，完成分解需要200-300年的時(shí)間，焚燒會(huì)給空氣帶來(lái)嚴(yán)重污染，短期以?xún)?nèi)難于降解的污染物還有很多，因此尋找替代品尤其重要，布袋子、紙袋子、重復(fù)使用的塑料袋、用篾編制的竹籃等，都可以減輕對(duì)環(huán)境的污染。

污染的治理需要從生活點(diǎn)滴做起。廢水的處理達(dá)標(biāo)排放、使用清潔能源、垃圾的分類(lèi)處理、不使用一次性的碗筷、綠色出行、低碳生活，只有我們不懈努力，才能讓水更清、山更綠、天更藍(lán)，綠水青山就是我們的金山銀山！

結(jié)語(yǔ)：作為一名普通的中學(xué)化學(xué)教師，環(huán)保教育是我們肩負(fù)的責(zé)任，環(huán)保教育也是化學(xué)最好的德育滲透點(diǎn)，因此我將在學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)中學(xué)習(xí)到的一些內(nèi)容寫(xiě)出來(lái)，與同學(xué)們一起分享，以此來(lái)提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，我們也相信，碧水藍(lán)天已經(jīng)離我們不遠(yuǎn)。

參考文獻(xiàn)

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（磨市鎮(zhèn)救師口初級(jí)中學(xué)?湖北?宜昌?443505）