主持人講好中國故事的策略分析

袁雪淵

“奮斗有我，為夢發聲！”被網友們稱為“神仙打架”的中央廣播電視總臺2019主持人大賽（以下簡稱總臺主持人大賽）一經播出，就吸引了業界、學界和億萬觀眾的關注。參加比賽的選手既有從業多年的業內佼佼者，也有心懷夢想的在校大學生。縱觀主持人大賽選手們的表現可以看出，講故事的能力和水平從一個側面反映了一個主持人的綜合素養，如有聲語言表達和駕馭能力、主持技巧的運用、學識和閱歷的積累等多個方面。面對新時代，在媒介深度融合與傳播途徑多元化的背景下，主持人如何講好中國故事，不僅需要學界從理論層面加以探討分析，更需要主持人在實踐中認真研究。

習近平總書記曾指出：“講好中國故事，這對激勵廣大干部群眾繼續沿著中國道路前進的信心和勇氣、對加深國際社會對中國道路的認識至為重要。”①因此，講好中國故事不僅是主持人從自身崗位特點出發必須具備和不斷精進的一項能力，更是作為傳播黨和政府聲音的各級主流媒體及從業主持人肩負的一項重要使命。

一、主持人講好中國故事的話語實踐

“工欲善其事，必先利其器。”好的故事需要講述者的精彩呈現，有聲語言的創作是主持人最核心的工作。有聲語言不僅承載著一定信息，也是“反映一個主持人各方面素質修養的物質外殼”②。主持人要講好中國故事，必須在有聲語言的創作上下一番功夫，力求有聲語言達到規范標準、簡潔凝練、明白曉暢、生動有味、富有個性。而主持人利用有聲語言創作將“好故事”講好的話語實踐，需要圍繞傳播者（講故事者）、文本（什么內容的故事）、傳播對象（聽故事者）三者關系建立清晰的話語實踐策略。

（一）緊接地氣 捕捉鮮活素材

故事每天都在發生，主持人要講好中國故事，好故事是前提。好故事需要發現、需要提煉、需要升華。主持人要想捕捉、積累鮮活豐富的故事素材，唯有深入基層、貼近人民，積極踐行“四力”要求，才能挖得深、寫得好、說得透，才有講好中國故事的底氣和實力。

在總臺主持人大賽的賽程中，專門設有“走出去”采訪環節。有選手走出國門，來到馬達加斯加，帶回了袁隆平團隊援助非洲發展雜交水稻、造福當地人民的故事；有選手翻越海拔五千多米的雪山，實地探訪西藏戍邊軍營，帶回了軍人保家衛國、堅守邊關的故事；有選手深入四川大涼山，采訪彝族列車長阿西阿呷，帶回了“小慢車”的故事。“腳上沾有多少泥土，心中就會沉淀多少真情。”這些沾泥土、帶露珠、接地氣的好故事為主持人的有聲語言創作提供了第一手的話語素材。也正是有了這樣鮮活的素材，選手們在比賽現場才成竹在胸、游刃有余，講述的故事才直擊人心，打動了評委，引發了觀眾的共鳴。

（二）內容為王 提升話語品質

主持人要講好中國故事,除了深入生活、深入基層，練就過硬的“腳力、眼力、腦力、筆力”，還要深入研究在媒介深度融合、信息過載、傳播手段多元的媒介環境下，如何提升話語品質，讓自己講述的故事脫穎而出、引人關注。內容為王、以質取勝是不二的選擇。

在總臺主持人大賽上，留給觀眾深刻印象的好故事正是以優質的內容為支撐的。有選手時隔八年重訪步班郵遞員曹正富，講述大時代變遷中普通人的故事；有選手將目光投向老建筑，挖掘出堅守21年，用畫筆讓老建筑重生的連達的故事。這些故事之所以吸引人，在于主持人在深入采訪、精心加工、二度創作的過程中，以故事為媒，以內容為王，充分挖掘故事素材蘊含的情感意涵和價值導向，并將自己的情感傾向、價值取向融入在內容之中，建立起傳受雙方交流互動的基礎和紐帶，使聆聽者在主持人營造出的特定故事情境和情感世界里有所體悟、有所思考、有所收獲。同時，主持人還創新思維方式，圍繞中國故事蘊含的豐富話語資源，深挖故事的獨特性，以受眾愿意聽、聽得懂、聽得進的方式把好故事傳播出去。如選手果欣禹將AI虛擬主播引入主持，以人機對話的巧妙形式完成中國社會變遷的故事化敘述，讓觀眾眼前一亮。

（三）多元并存 講究敘事層次

講故事是人類最古老、最簡單、最有效的話語實踐。主持人要講好中國故事還需要樹立清晰的敘事觀，形成聚焦于大敘事——中敘事——小敘事三級嵌套勾連的敘事內容體系。大敘事著眼于講述中華民族偉大復興、實現“中國夢”的故事，中敘事著眼于講述城市變遷、鄉村振興、各行各業擼起袖子加油干的故事，小敘事著眼于講述平凡個體、普通群眾腳踏實地、美好生活的故事。三個敘事層級相互嵌套勾連，呈現出一個全面、立體、真實的中國。

總臺主持人大賽之所以備受關注，一個重要原因在于選手們的主題選擇和故事講述呈現出了“中國夢”宏大敘事背景下，中國人群體和普通個體平凡而多彩的生活，每個中國人都能從中找到自己生活的影子。有選手聚焦“一帶一路”倡議、冬奧會、脫貧攻堅等選題，講述一個不斷走向全球舞臺中心的負責任大國的故事；有選手關注雄安新區建設、長三角一體化等國家戰略的實施，講述中國人在實現民族復興、國家富強的奮斗征程中，干驚天動地事、創造一個又一個奇跡的故事；有選手將目光投向特殊人群、弱勢群體、普通個體，講述一個個心懷夢想的追夢者的故事。主持人在講述中國故事時，雖然立足的敘事層次不同、關注的視角有別、呈現的話語樣貌多樣，但從宏觀到微觀、從群體到個體、從精英到草根的多元并存的敘事內容體系卻展現著中華民族、中國人民的多彩多面，也向世界講述著真實、立體、全面的中國故事。

二、主持人講好中國故事的情感表達

“感人心者莫先乎情”，主持人在講述中國故事的過程中，與語言表達相伴的還有情感表達，主持人的喜怒哀樂貫穿于主持人話語實踐的全過程。與此同時，受眾聽故事的過程也會經歷獲取或接收、過濾、整合、重構、認同或接納信息五個環節。伴隨著這些環節，受眾會對故事背后的事實進行分析判斷和價值提煉，從入情、入理到人腦、入心。情感在信息的傳播過程中發揮著重要的作用，因此主持人在講好中國故事的話語實踐中，既要從主體出發，用心用情，打動自己再去打動受眾，同時也要將傳播對象裝在心里，共情共鳴，實現同頻共振。

（一）真心真情 實現同頻共振

在當下傳播途徑多元、信息即時共享的媒介傳播格局中，信息傳播者呈現出個體主體意識、情感表達意識、話題參與意識高漲等特征。主持人在講述中國故事時，面對的傳播對象千差萬別。主持人要講好中國故事，需要動真心、用真情，真心與真情最能打動人、感染人和征服人。主持人可以充分利用情感的天然親近性拉近故事講述者與聆聽者之間的心理距離，建立情感連接，激發傳播對象參與互動的積極性，在情感的碰撞、宣泄、滿足等情感體驗中實現同頻共振，并潛移默化地影響不同文化背景下的傳播對象對中國故事的理解、接受和認同。

在總臺主持人大賽中，選手馮碩在采訪排雷英雄杜富國的母親時，杜媽媽動情地流下了眼淚，還忍著淚水說：“眼淚不爭氣”，馮碩擁抱她安慰說沒事。隨著主持人那緊緊一抱，不知又有多少觀眾也流下了“不爭氣的眼淚”。主持人在特定情境、語境的真情流露，不僅渲染了環境，強化了有聲語言表達，還叩開了受眾的心，使彼此找到共同的情感契合點，產生心理共振的效應，實現了心靈相契和情感相通。

（二）感同身受 達到情感共鳴

“媒介傳播過程中存在著‘情感一致性’效應，即受眾情感體驗往往會與媒介信息的情感傾向保持一致。”③主持人在講述中國故事的話語實踐中，其情感流露和情感釋放傳遞出豐富的情感信息。聆聽者接受、過濾、整合故事內容的過程,會被喚起相似或相關的情感體驗，而“情感的相通性是人群彼此激發認同感，構筑社會公共價值的基礎情感。”④

在總臺主持人大賽上，選手田靖華走進深圳市喜憨兒洗車中心，體驗洗車的工作。這些喜憨兒雖有心智障礙，但他們通過雙手自食其力，創造著屬于自己的有尊嚴的生活。田靖華在與他們的交流中，流露出的平等、尊重、真誠的情感傾向，喚起了聆聽者對喜憨兒群體的關注和同理心。主持人在講述這個故事時，正是抓住受眾的同理心，放大情感的相通性，喚起、強化、凝聚和深化聆聽者的相關情感體驗，進而使聆聽者在感同身受的體驗中達到情感共鳴，在將心比心的換位思考中理解喜憨兒這一群體，使這個故事更具沖擊力、感染力和傳播力。

三、主持人講好中國故事的對外傳播意識

“中國故事是中國文化的隱喻。”⑤主持人講述中國故事的話語實踐包含對內傳播和對外傳播兩個維度，從對外傳播的維度看，講好中國故事可以傳播中國聲音，全面呈現中國文化、中國精神、中國價值，真實展現一個學習世界、融入世界、貢獻世界的“文明大國、東方大國、負責任大國、社會主義大國形象”⑥，提高國際話語權和國家文化軟實力。

（一）文化自信 增強跨文化傳播意識

講故事是對外傳播的最佳方式，跨文化性是對外傳播的顯著特征之一。面向全球講好中國故事，是主持人作為答卷人，完成時代命題的使命所在。主持人要講好中國故事，需要立足本土，堅定文化自信，自覺樹立跨文化傳播意識，在深刻理解中華文化內涵的基礎上，用國外受眾易于接受、易于理解的方式將中國主張、中國經驗、中國智慧闡述好。堅定文化自信、注重文化積淀，能為主持人在跨文化傳播中講好中國故事提供源源不斷的創作養分，講述才會更有底氣、更有魄力。而增強跨文化傳播意識，能使主持人在本土化——全球化的連接中跳出固有思維，創新話語傳播載體和方式，實現精準傳播、有效傳播。

在總臺主持人大賽中，有選手著眼“一帶一路”建設，從一個柬埔寨小男孩沙利切入，講述在中國積極貫徹“共商、共建、共享”原則的基礎上，“一帶一路”建設推動亞歐各國經濟文化交流，給沿線國家百姓帶來廣泛實惠的故事；有選手從一個英國來華留學生鄧扶霞切入，以中華美食為媒，講述外國人借助中國元素——中國菜肴與美食，向世界傳播中華文化的故事。兩位選手正是通過故事主人公跨國、跨文化的身份特征，將中國貢獻、全球背景和個人故事串聯起來，尋找對外傳播中故事講述者和聆聽者之間共同價值訴求與情感共鳴的突破口，在最大程度上實現求同存異、溝通情感、凝聚共識，使國外受眾更好地了解中國、讀懂中國。

（二）融通中外 拓展國際化視野

“國際視野是對國際關系、世界格局的全局洞察和把握，是對國際傳播目標國家政治、經濟、文化、社會、教育等國情知識的全面了解與理解。”⑦講好中國故事、傳播好中國聲音，需要一批熟練掌握外語，具有國際視野和跨文化傳播能力的主持人隊伍。在總臺主持人大賽中，部分選手的選題設置和內容傳播凸顯了選手的國際化視野和格局，其中最亮眼的當屬獲得大賽新聞類金獎的選手鄒韻。鄒韻有多年海外駐站記者經歷，中文和英文水平俱佳，具有國際化視野。從初賽到總決賽一路走來，她以出色的語言表達能力、敏銳的新聞洞察能力以及獨特的講故事方式——將“中國味”和“國際范”巧妙融合——贏得評委的肯定和觀眾的支持。有評委夸贊她：“在國際上，我們真的太需要像你這樣能為中國發聲的主持人了。”

面對全球化時代，擁有國際化視野及完備的知識結構，有助于激發主持人的主觀能動性和創新性思維，使主持人在話語實踐中站得更高、看得更遠，也有利于提升主持人的業務能力、傳播能力和講故事能力，使主持人在國際舞臺上能夠準確傳達中國聲音，塑造國家形象，維護國家利益，促進跨文化傳播與交流。

四、總結:“好故事”與“‘講好’故事”相互契合

主持人既要面向國內講好中國故事，也需面向世界講好中國故事。對內可以引領導向、凝聚人心，對外可以傳播中國聲音，展現真實、立體、全面的中國。在主持人講好中國故事的話語實踐中，如果說“好故事”是前提，“‘講好’故事”是策略，那么將二者相互契合，是主持人實現精準傳播、有效傳播的實踐取向。

從“講‘好故事’”的視角看：主持人既要注重文化積淀，又要樹立文化自信、增強文化自覺；既要積極踐行“四力”要求，又要以中華文化為底色，以中國元素為特色，以過硬的“腳力、眼力、腦力、筆力”深耕中國大地。同時，主持人還要創新思維方式，發揮主體能動性，充分挖掘、提煉、升華那些有內涵、有溫度、有傳播力的好故事，為話語實踐提供內容支撐和情感生發基礎。

從“‘講好’故事”的視角看：主持人要樹立清晰的敘事觀和傳播觀，在大敘事——中敘事——小敘事三級嵌套勾連的話語體系中，動真心、用真情，與故事聆聽者建立情感連接，尋找彼此的心靈契合點和情感共鳴突破口，以更具親和力、更具感染力的話語實踐闡明中國主張、分享中國經驗、貢獻中國智慧。同時，主持人還要增強跨文化傳播意識，跳出固有思維模式，拓展國際化視野，以受眾易于理解、樂于接受的方式，面向世界講述中國過去、現在和未來的故事。

注釋：

①習近平.論黨的宣傳思想工作[M].北京:中央文獻出版社,2020:119.

②高貴武.主持傳播學概論[M].北京:中國傳媒大學出版社,2007:189.

③徐明華,李丹妮.情感通路：媒介變革語境下講好中國故事的策略傾向[J].媒體融合新觀察,2019(04):14-17.

④崔莉.淺議電視情感傳播的雙重功能[J].現代傳播(中國傳媒大學學報),2012(09):155-156.

⑤周曙.傳播學視域下綜藝節目講好中國故事的策略研究[J].視聽,2020(09):35-36.

⑥中共中央宣傳部.習近平新時代中國特色社會主義思想三十講[M].北京:學習出版社,2018:211.

⑦相德寶.新媒體時代國際傳播人才創新培養的目標和路徑[J].對外傳播,2015(11):17.