踩碎迷茫，走過(guò)時(shí)光

李銘宗

抽出塵封在紙箱里的畫，輕輕一抖，上面的灰塵簌簌落下，畫上的玫瑰花躺在臺(tái)燈照耀下的桌布上，紅色的“86”醒目地寫在右下角。這略有些青澀的線條喚起了我少年的記憶。

“嘖，這線怎么排得這么亂。”

我皺起眉頭，看著眼前的畫，不由得嘆了一口氣。

高一的時(shí)候，因?yàn)楫?dāng)時(shí)的藝考之風(fēng)盛行，再加上我小學(xué)時(shí)期學(xué)過(guò)一段時(shí)間的繪畫，所以我毅然決然地選擇了藝考這條路。剛開(kāi)始學(xué)習(xí)的時(shí)候，由于我小時(shí)候打下的基礎(chǔ)還在，因此畫起來(lái)相對(duì)輕松一些。然而到了高一下學(xué)期，隨著學(xué)習(xí)的內(nèi)容越來(lái)越難，我與身邊同學(xué)的差距越來(lái)越大，一種迷茫的感覺(jué)悄悄盤踞在我的心頭。

在一次分組測(cè)試中，我意外地被分到了C 組，僅僅比水平最低的D 組高了七八分。這個(gè)消息對(duì)我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一次沉重的打擊。

在之后的日子里，我對(duì)畫畫漸漸產(chǎn)生了抗拒感，連當(dāng)初想要學(xué)好美術(shù)、考個(gè)好大學(xué)的目標(biāo)也日漸模糊。于是我經(jīng)常以各種理由請(qǐng)假翹課，上課的時(shí)候也是坐在畫室后排偷偷玩手機(jī);畫畫的時(shí)候也越來(lái)越漫不經(jīng)心，有時(shí)候面對(duì)著一張白紙發(fā)呆半天，手中的鉛筆遲遲沒(méi)能落下去。我開(kāi)始害怕每次的小考和作業(yè)評(píng)講，越來(lái)越害怕老師的目光停留在我的紙上。

這種狀態(tài)持續(xù)了一段時(shí)間，就在我打算放棄藝考這條路的時(shí)候，美術(shù)老師察覺(jué)到我心不在焉的狀態(tài)，找我談了一次心。她說(shuō)了一段讓我至今都記憶猶新的話：“從來(lái)沒(méi)有誰(shuí)的成功是來(lái)得容易的，在你堅(jiān)持不下去的時(shí)候，不妨想想家人和老師對(duì)你的期待。我們不能因一時(shí)的迷茫而辜負(fù)了一直支持自己的人，更不能輕易放棄能讓自己變得更優(yōu)秀的機(jī)會(huì)。”

是啊，我們總能看見(jiàn)別人獲得的成功，卻從未想過(guò)這“輕而易舉”的成功背后需要付出多少努力。迷茫并不可怕，可怕的是深陷其中的我們喪失了繼續(xù)掙扎的斗志，就此沉淪不前。

我決定再努力一次，如果結(jié)果還是不盡如人意，那就及時(shí)止損吧。

我將貼歪的畫紙重新貼正，把磨平了的筆頭全部削尖，上課的時(shí)候也盡量擠到第一排，畫得不好的時(shí)候就找A 組的同學(xué)幫忙修正，在課余時(shí)間練習(xí)結(jié)構(gòu)和排線基礎(chǔ)。我不確定這么做會(huì)有好的結(jié)果，但我知道，如果不堅(jiān)持下去，就一定不會(huì)有收獲。雖然我不知道自己有沒(méi)有取得進(jìn)步，但我漸漸不再畏懼每次的作業(yè)評(píng)講和老師目光的審視。

在最新的一次分組考試中，一直坐在我旁邊的同學(xué)看了一眼我的畫，忍不住問(wèn)我：“怎么感覺(jué)你最近畫畫水平提高了不少啊。”聞言，我往后退了幾步，看著畫紙上被臺(tái)燈照耀著的嬌艷欲滴的玫瑰花，笑著反問(wèn)道：“難道我以前畫得很難看嗎？”

這次的分組考試，我拿了86 分，理直氣壯地從C 組搬到了B 組。盡管我知道這個(gè)成績(jī)還不算優(yōu)秀，但我依然能夠感受到，之前那種既迷茫又自暴自棄的狀態(tài)早就在我認(rèn)真付出努力的時(shí)候消失不見(jiàn)了。

感到迷茫，其實(shí)未嘗不是一件好事，因?yàn)樗鼤?huì)讓我們感受到自身的不足。人這一輩子感到迷茫的時(shí)候有很多，每一次感到迷茫時(shí)，我們都應(yīng)該把它當(dāng)作一劑良藥。它苦，沒(méi)關(guān)系，捏著鼻子壯起膽子一口氣喝下去，它會(huì)順著咽喉一路溫暖到胃，再灌溉在我們心底那棵名叫“成長(zhǎng)”的樹苗上。

人生是一場(chǎng)漫漫旅行，腳下的路該怎么走、走哪條，都需要我們做出慎重的選擇。希望正值年少的我們，能夠踩碎迷茫，走過(guò)時(shí)光。