加強(qiáng)“四史”教育 續(xù)寫輝煌篇章

■ 靳國(guó)君

習(xí)近平總書記指出，歷史是最好的教科書，也是最好的清醒劑。繁榮發(fā)展文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)，提高文化軟實(shí)力，就要堅(jiān)持深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，加強(qiáng)黨史、新中國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史教育（以下簡(jiǎn)稱“四史”教育）。這是將歷史經(jīng)驗(yàn)、現(xiàn)實(shí)發(fā)展與宏偉藍(lán)圖戰(zhàn)略相結(jié)合的重要舉措。

加強(qiáng)“四史”教育，是深入開展習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，是樹立正確歷史觀的活教材，是培育理想信念，樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的必修課。通過學(xué)習(xí)，深刻認(rèn)識(shí)我們的政權(quán)來之不易，新中國(guó)來之不易，中國(guó)特色社會(huì)主義來之不易。從黨領(lǐng)導(dǎo)人民戰(zhàn)勝艱難險(xiǎn)阻，跨越激流險(xiǎn)灘，站起來、富起來、強(qiáng)起來的奮斗歷程中，加深認(rèn)識(shí)和理解中國(guó)共產(chǎn)黨為什么能，馬克思主義為什么行，中國(guó)特色社會(huì)主義為什么好。

黨史、新中國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史書寫著我們黨的光榮傳統(tǒng)、寶貴經(jīng)驗(yàn)，充滿了黨領(lǐng)導(dǎo)人民奮斗的精神和智慧，是實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家建設(shè)的力量與智慧的源泉。我們面臨世界百年未有之大變局，國(guó)際環(huán)境日趨復(fù)雜，不穩(wěn)定性、不確定性明顯增加。歷史經(jīng)驗(yàn)和現(xiàn)實(shí)發(fā)展告訴我們，要始終保持定力，一以貫之，不斷鞏固馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，堅(jiān)定文化自信，堅(jiān)持正確方向。我們要堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)文化建設(shè)，這是當(dāng)代中國(guó)精神的集中體現(xiàn)，全體人民的共同價(jià)值追求。將“四史”教育融入踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀中，弘揚(yáng)以愛國(guó)主義為核心的民族精神、以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，引導(dǎo)人們牢固樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，激勵(lì)干事創(chuàng)業(yè)的雄心壯志，舉旗幟、聚民心、育新人、興文化、展形象。

黨史、新中國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史內(nèi)容豐富，是中國(guó)化的馬克思主義的思想寶庫(kù)，熔鑄中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化，體現(xiàn)了黨和人民在各個(gè)歷史時(shí)期奮斗中形成的偉大精神。對(duì)此，我們有堅(jiān)定的文化自信，任何歷史虛無主義，我們都要堅(jiān)決反對(duì)。習(xí)近平總書記指出，熱衷于“去思想化”“去價(jià)值化”“去歷史化”“去中國(guó)化”“去主流化”那一套，絕對(duì)是沒有前途的。而今，對(duì)于戴有色眼鏡的外國(guó)政客和別有用心的人，企圖否定黨史，否定人民革命史，否定中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)、馬克思主義指導(dǎo)，否定中國(guó)特色社會(huì)主義道路和建設(shè)社會(huì)主義的偉大成就，我們都是絕不答應(yīng)的。習(xí)近平總書記在紀(jì)念中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利75周年座談會(huì)上的重要講話，十分堅(jiān)決明確地指出，任何人任何勢(shì)力企圖歪曲中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史、丑化中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì)和宗旨，任何人任何勢(shì)力企圖歪曲和改變中國(guó)特色社會(huì)主義道路、否定和丑化中國(guó)人民建設(shè)社會(huì)主義的偉大成就，任何人任何勢(shì)力企圖把中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)人民割裂開來、對(duì)立起來，任何人任何勢(shì)力企圖通過霸凌手段把他們的意志強(qiáng)加給中國(guó)、改變中國(guó)的前進(jìn)方向、阻撓中國(guó)人民創(chuàng)造自己美好生活的努力，任何人任何勢(shì)力企圖破壞中國(guó)人民的和平生活和發(fā)展權(quán)利、破壞中國(guó)人民同其他國(guó)家人民的交流合作、破壞人類和平與發(fā)展的崇高事業(yè)，中國(guó)人民都絕不答應(yīng)！五個(gè)“絕不答應(yīng)”斬釘截鐵，是全國(guó)人民的立場(chǎng)和心聲。從歷史中汲取精神力量、汲取經(jīng)驗(yàn)智慧、汲取堅(jiān)守人民立場(chǎng)的定力，開展“四史”教育，使我們堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，不忘初心、牢記使命，敢于擔(dān)當(dāng)、敢于斗爭(zhēng)、敢于勝利，敢于迎擊任何風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)。

黨史、新中國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史是黨領(lǐng)導(dǎo)人民奮斗的英雄史，是壯懷激烈的正氣歌。天地英雄氣，千秋尚凜然。無數(shù)的革命先烈為了實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義偉大理想獻(xiàn)出了寶貴的生命。數(shù)不清的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員為了社會(huì)主義事業(yè)、人民的幸福，鞠躬盡瘁，死而后已。大批先鋒模范人物，戰(zhàn)斗在各條戰(zhàn)線，無私奉獻(xiàn)。他們堅(jiān)定的理想信念、堅(jiān)強(qiáng)的意志、高尚的品格、廉潔自守的節(jié)操，是代代相傳的紅色基因，是化為我們靈魂和血肉的乳汁。在學(xué)習(xí)中，內(nèi)化于心，升華精神境界，無私忘我；外化于行，敢為人先，攻堅(jiān)克難，是對(duì)英雄們最好的紀(jì)念、最深入的學(xué)習(xí)、最真誠(chéng)的禮贊、最持久的繼承。

“求木之長(zhǎng)者，必固其根本；欲流之遠(yuǎn)者，必浚其泉源。”建設(shè)文化強(qiáng)國(guó)，離不開黨史、新中國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史教育和普及，這是全社會(huì)的任務(wù)、公民的責(zé)任、學(xué)校的重任。我們豐富的寶貴經(jīng)驗(yàn)，需要?jiǎng)?chuàng)造性應(yīng)用，創(chuàng)新性發(fā)展，需要立足當(dāng)代中國(guó)現(xiàn)實(shí)，結(jié)合當(dāng)今時(shí)代條件，對(duì)大、中、小學(xué)校歷史、思想政治理論課和通識(shí)教育等改革、創(chuàng)新。開展“四史”教育應(yīng)當(dāng)把課內(nèi)課外結(jié)合起來，與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐結(jié)合起來，將德智體美勞融通起來，開展富有親和力、針對(duì)性，與年齡段相適應(yīng)的學(xué)生喜聞樂見的活動(dòng)，從歷史、實(shí)踐和理論上，學(xué)懂弄通我們從哪里來、要到哪里去；怎么繼承紅色基因，怎么走好新征程，讓黨史、新中國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史入腦入心，鑄魂育人，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)人才，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，造就社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的建設(shè)者和接班人，這是我們的千秋大業(yè)。