任務驅動型作文“砥礪牛的精神”導寫及示例

【真題再現】

閱讀下面的材料，根據要求寫作。

古往今來，中國人民愛牛、敬牛、頌牛，或詠之、或繪之、或塑之。在唐代詩人柳宗元看來，牛是“日耕百畝”的勤勞符號;在宋代名將李綱眼中，牛代表的是“但愿眾生皆得飽，不辭羸病臥殘陽”的奉獻精神;在現代詩人臧克家筆下，牛具有的是“深耕細作走東西”的開拓品格。體悟牛的品格、弘揚牛的精神、激發牛的干勁，是中華民族傳統文化的重要特色，也是中國人民精氣神的具體表現。

你對牛的內涵又有怎樣的理解？當代青年應如何砥礪牛的精神？請寫一篇文章，表達你的理解和看法。

要求：結合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。

【審題指津】

習近平總書記近來多次勉勵全國各族人民發揚“為民服務孺子牛、創新發展拓荒牛、艱苦奮斗老黃牛”精神，在全面建設社會主義現代化國家新征程上奮勇前進。在“躺平”“內卷”成為熱詞的背景下，品悟牛的品格、弘揚牛的精神、砥礪牛的干勁，有利于培養學生積極向上的人生觀。春風化雨潤桃李，立德樹人筑根基。引導考生弘揚牛的精神，努力踐行社會主義核心價值觀，具有積極的現實意義。

材料第一句總寫牛一直深受中國人民喜歡。第二句闡述牛具有許多可貴的品質。其中“勤勞符號”“奉獻精神”“開拓品格”是關鍵詞。第三句是審題立意的重心所在。學習牛的品格，砥礪牛的精神，既是弘揚傳統文化，又是實現中國夢所必需的。

對牛的內涵的理解還可以有拓展和延伸。牛是人們謳歌的對象，還在于它具有艱苦奮斗、吃苦耐勞的品質。在新時代，人們把為民服務、無私奉獻比喻為孺子牛，把創新發展、攻堅克難比喻為拓荒牛，把艱苦奮斗、吃苦耐勞比喻為老黃牛。當代青年要發揚“三牛精神”，恪守使命擔當。將人民記在心中，把責任扛在肩上，腳踏實地，艱苦奮斗，苦干實干，續寫時代華章。

任務中的“當代青年”，啟示考生的思考和立意必須站在特定的時代節點，從青年勇于擔當使命的角度升華思想認識。當代青年處在“兩個一百年”奮斗目標的歷史交匯點上，既面臨著難得的建功立業的人生際遇，也面臨“天將降大任于斯人”的時代使命。生逢其時，重任在肩。當代青年要像牛一樣耕耘，像牛一樣奮發，砥礪前行，鑄就人生輝煌。

任務中“體現你的理解和思考”，啟示考生要從現實出發，結合自身發展，砥礪牛的精神，鉚足干勁，奮然前行。當代青年要努力奮斗，與祖國同頻共振，與時代共同發展。作文要有獨到的見解，不能人云亦云。

【參考立意】

（1）甘為“孺子牛”，為民服務，讓青春在勤勞奉獻中綻放光彩。民惟邦本，本固邦寧。當代青年要大力發揚為民服務“孺子牛”精神，以實現中華民族偉大復興為己任，與人民同呼吸、共命運，奉獻青春，成就偉業。

（2）勤做“拓荒牛”，開拓進取，當代青年要做創新發展的生力軍。茍日新，日日新，又日新。要敢闖敢試，探索求真，開拓創新，攻堅克難。要永葆“闖”的精神，“創”的勁頭，“干”的作風，乘風破浪，高歌猛進。

（3）愿當“老黃牛”，吃苦耐勞，讓美麗青春在艱苦奮斗中閃光。奮斗是實現理想的階梯。在“兩個百年”交匯之際，當代青年要時刻保持著“時不我待”的緊迫感，像“老黃牛”一樣腳踏實地，勤勤懇懇，矢志不渝地艱苦奮斗。

（4）弘揚“三牛”精神，像牛一樣耕耘，像牛一樣奮發，振作精神，砥礪前行。繼承和發揚中華民族自強不息、砥礪奮進的優良傳統，鉚足牛勁牛力，昂揚邁步新征程。當代青年要不負韶華，砥礪“三牛”精神，譜寫青春華章。

（5）夢想不會自動成真，拼搏奮斗正當其時，砥礪“三牛精神”，關鍵是拼搏和奮斗。大道至簡，實干為要。當代青年的詞典里，不應該有“佛系”“躺平”“內卷”這些詞條，只有“努力拼搏”“艱苦奮斗”“奔跑逐夢”的錚錚誓言。

綜上所述，作文要力求達到以下要求：（1）、言之有理，立意準確;言之有序，思路流暢;言之有物，素材豐贍;言之有文，文采斐然。（2）、聯系現實，分析透徹，論證有深度并富有思辨性。

【優秀例文一】

弘揚“牛”之精神 譜寫青春華章

● 安徽省界首市第一中學高三（32）班? 張若兮

千百年來，牛在中華民族傳統文化中象征著勤勞、踏實、奮進，蘊含著中國人民吃苦耐勞、自強不息的精神力量。中國人愛牛、敬牛、頌牛，或詠之、或繪之、或塑之。

習近平總書記號召全國人民要發揚“為民服務孺子牛，創新發展拓荒牛，艱苦奮斗老黃牛”精神。站在“兩個一百年”奮斗目標的歷史交匯點上，當代青年更應該弘揚“牛”之精神，譜寫青春華章。

踐行孺子牛般的奉獻精神。魯迅說：“只要能培一朵花，就不妨做做會朽的腐草。”吃進去的是草，擠出來的是奶，這就是牛崇高的奉獻精神。在抗擊疫情期間，武漢金銀潭醫院院長張定宇，步履蹣跚，與時間賽跑，不辭辛勞，默默奉獻。還有很多醫護工作者“俯首甘為孺子牛”，用血肉之軀筑起抗擊疫情的鋼鐵長城，醫者仁心，可歌可泣。廣大扶貧干部一心一意為貧困戶辦實事，服務到田間地頭，在希望的田野上辛勤耕耘，傾力奉獻，取得了脫貧攻堅的決定性勝利。當代青年要弘揚孺子牛精神，把小我融入大我，在無私奉獻中綻放青春光彩。

砥礪拓荒牛般的開拓品格。《周易》有云：“富有之謂大業，日新之謂盛德。”創新是引領發展的第一動力，成功屬于勇于開拓創新的人。袁隆平在雜交水稻研究領域勇于開拓，在艱苦條件下尋找新思路，確立新觀念，開拓新境界，最終取得重大成就，造福千萬家。北斗三號衛星首席總設計師謝軍銳意進取，帶領團隊實現三年一騰飛，十年一跨越。讓北斗衛星用上了自主研制的精準的原子鐘，并創造了航天發射史的新紀錄。當代青年想要不畏艱難，勇于創新，爭做拓荒牛，成就精彩人生。

激發老黃牛般的勇毅干勁。習近平總書記說：“民族復興的使命要靠奮斗來實現，人生理想的風帆要靠奮斗來揚起。”征途漫漫，爬坡過坎，要像老黃牛一樣奮力向前。五十多年來，塞罕壩林場建設者們在“黃沙遮天日，飛鳥無棲樹”的荒漠沙地上艱苦奮斗，創造了荒原變林海的人間奇跡。奮斗是新時代最美的姿態。醫院病房，白衣天使堅守崗位;城市地下，地鐵建設者連續作業;街頭巷尾，快遞小哥奔忙不息……他們像老黃牛一樣鉚足干勁，鑄就輝煌。當代青年要以奮斗者為榜樣，直面困難，在努力拼搏中實現人生價值。

詩人臧克家在《老黃牛》中寫道：“塊塊荒田水和泥，深翻細作走東西。老牛亦解韶光貴，不待揚鞭自奮蹄。”青春易逝，應及時奮發，早日成才。在今年河南大學畢業典禮上，程民生教授滿懷深情地告誡畢業生：“累了可以躺平歇會兒，可不敢一直躺平啊！躺的了初一，躺不到十五！”幽默的話語，發人深省。我們生逢其時，重任在肩，哪有資格“躺平”？哪有理由“頹廢”？

當代青年要像牛一樣耕耘，像牛一樣奮發，砥礪前行，永遠保持銳意進取的拼勁和百折不撓的勇氣。發揚“牛”之精神，譜寫青春華章，為實現中華民族偉大復興中國夢貢獻青春力量！

【點評】

本文標題即中心論點，立意深刻，啟迪心靈，催人奮進。文章思路清晰，首尾呼應，結構嚴謹。在論述中，作者列舉了抗疫英雄、扶貧干部、塞罕壩林場建設者的典型事例，還列舉了張定宇、袁隆平、謝軍等人的先進事跡，點面結合，論據豐贍。聯系實際說理，針對性強。引用名言，信手拈來，使文章內容充實，意蘊豐富，文采飛揚。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? （ 邢照允 ）

【優秀例文二】

甘為孺子牛 永葆奉獻心

● 安徽省界首市第一中學高三（32）班? 張佩琪

“但愿眾生皆得飽，不辭羸病臥殘陽。”這是李綱對孺子牛奉獻精神的高度概括。新時代的建設者們肩負重任，甘為孺子牛，永懷奉獻心，深耕奮斗之沃土，描繪復興之藍圖。

行百里者半九十，邁上新征程，需要更多甘愿為人民大眾服務的人，需要凝聚起“九牛爬坡、個個使勁”強大合力。弘揚孺子牛精神，為民服務，無私奉獻，也是新時代對青年的要求。

翻開史冊，回望華夏滄桑，孺子牛精神貫穿始終。從孟子“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼”到屈原“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”;從杜甫“安得廣廈千萬間？大庇天下寒士俱歡顏”到范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”……孺子牛精神在歷史長河中熠熠生輝。

魯迅說：“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。”他筆耕不輟，把畢生的精力都獻給了革命事業，用文字警醒世人。陶行之說：“捧著一顆心來，不帶半根草去。”他與勞苦大眾休戚與共，為人民教育事業奮斗一生。雷鋒說：“人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去。”全心全意為人民服務是雷鋒一生的真實寫照……孺子牛精神激勵我們為民奉獻，奮然前行。

回到現實，新時代的孺子牛在默默耕耘，無數辛勤勞動者以俯首之態、奉獻之心，伏下身子，堅定前行。他們是堅守抗疫一線的醫生護士，他們是直面洪水逆浪而行的勇士，他們是負重前行的消防戰士……甘于奉獻，服務人民，孺子牛精神閃耀時代光芒。

老英雄張富清60多年深藏功名，一輩子堅守初心，不改本色，淡泊名利，默默奉獻。“扶貧之花”黃文秀在脫貧攻堅第一線傾情投入、奉獻自我，譜寫了新時代的青春之歌……奮斗者的勇毅與辛勞，匯聚著一股股“牛勁”，催人奮發。

展望未來，當代青年要大力弘揚孺子牛精神，接續奮斗，砥礪前行。汪國真說：“我愿意像茶，把苦澀留在心底，散發出來的都是清香。”當代青年要成就偉業須有大格局，須有“朝耕及露下，暮耕連月出”的奉獻，讓“中國牛”耕出絢麗“中國紅”。

我們要遠離佛系，拒絕躺平，建功立業，奉獻人民。詩人臧克家說：“騎在人民頭上的，人民把他摔垮;給人民作牛馬的，人民永遠記住他！”當代青年生逢其時，重任在肩，要不辱使命，鑄就輝煌。“像牛一樣勞動，像土地一樣奉獻。”著名作家路遙的這句名言，總能給人以心靈的觸動、深刻的啟迪。

李大釗說：“歷史的道路，不全是坦平的，有時走到艱難險阻的境界，這是全靠雄健的精神才能夠沖過去的。”當代青年要甘為孺子牛，永葆奉獻心，激發“雄健精神”，鉚足牛勁牛力，勇往直前。

【點評】

這是一篇優秀的議論性散文。思路清晰，結構嚴謹。開頭緊扣材料提出中心論點，主體部分從“翻開史冊”“回到現實”“展望未來”三方面展開論述，篇末照應前文。說理透徹，針對性強。舉例豐富，并聯系當代青年的實際提出解決問題的辦法。文筆老練，極富張力。語句整散結合，飽含激情。排比、引用等修辭手法的運用，使語言生動，富有氣勢。