新時代背景下應用型本科院校黨建帶團建品牌化路徑探析

紀曉明

（金陵科技學院機電工程學院 江蘇南京 210009）

應用型本科院校是將本科教育和職業教育相結合，以應用型為辦學定位的本科院校，具有高等教育和職業教育雙重屬性，旨在培養高素質的應用技術技能型人才，是我國高等教育的重要組成部分。2015年7月，正式出臺的《中共中央關于加強和改進黨的群團工作的意見》指出：“加強黨委對群團工作的組織領導，把群團建設納入黨建工作總體部署。”可以看出，共青團事業是黨的事業的重要組成部分，做好基層團支部工作，可以充分發揮其作為黨的助手和后備軍作用。在應用型本科院校開展黨建帶團建工作，充分發揮共青團的育人作用，這是新時代背景下應用型本科院校黨建工作不可缺少的部分，利于提高學生的政治意識和黨性修養，還有利于培養出一批又一批具有較高政治素養的符合社會發展需求的應用技術技能型人才。

新時代應用型本科院校黨建帶團建工作的內涵

有利于堅持全面加強黨的領導。習近平總書記指出，辦好我國高等教育，必須堅持黨的領導，牢牢掌握黨對高校工作的領導權，使高校成為堅持黨的領導的堅強陣地，這一點任何時候都不能有絲毫動搖。我們應用型本科院校里，只有全面加強黨的領導，才能提高學生的政治意識和黨性修養，才能利于培養出具有較高政治素養的符合社會發展需求的應用技術技能型人才。目前，在校大學生團員思想比較活躍，沒有形成穩定的人生觀、價值觀，容易被有心人利用，因此要充分利用黨組織的先進性，帶動團組織健康有序的發展，引導廣大團員青年為實現我們的中國夢而努力奮斗。

有利于提高應用型本科院校思想政治教育的成效。思想政治教育是大學階段必不可少的一個關鍵環節。高校思想政治教育專職教師加上各級黨、政、學工干部構成了大學生思政教育的主群體。做好黨建帶團建工作，有利于應用型本科院校深入貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，深入貫徹落實習近平系列講話精神及黨的十九屆三中、四中、五中、六中全會精神，把社會主義核心價值觀貫穿于高等教育的全過程，提升高校思想政治教育的成效⑴。我們要高度重視高校黨建工作，盡最大可能發揮黨建帶團建工作的優勢，使更多優秀的團員青年成為黨組織合格的后備軍，不斷壯大黨的隊伍。

有利于促進大學生更好地成長成才。2019 年4月，習近平總書記在紀念五四運動100周年大會上發表重要講話。他在講話中指出：“青年是整個社會力量中最積極、最有生氣的力量，國家的希望在青年，民族的未來在青年。今天，新時代中 國青年處在中華民族發展的最好時期，既面臨著難得的建功立業的人生際遇，也面臨著‘天將降大任于斯人’的時代使命。新時代中國青年要繼續發揚‘五四精神'，以實現中華民族偉大復興為己任， 不辜負黨的期望、人民期待、民族重托，不辜負我們這個偉大時代。”[5]中國共產黨始終把培養青年作為黨的一項重要的工作。我們要培養好一代又一代的年輕人，扎實做好廣大團員青年工作，確保黨的事業后繼有人。高校基層黨建和團建工作的最終落腳點就是教育、引導青年，使他們能夠順利的成長成才、建功立業。

基層黨建帶團建必備條件

首先，要搭建黨建帶團建平臺。在各項工作中如果沒有配套平臺的支持，工作最終就可能流于形式。因此要高度重視相關平臺的作用，并通過形式多樣的主題活動來推進黨建帶團建工作的持續開展，確保黨建帶團建工作能夠達到預期的目標。

其次，制訂可行性的黨建帶團建活動方案，充分挖掘黨組織與團組織之間的關系，避免黨建、團建脫離的現象，最大化的提高黨建帶團建成效。高校開展基層黨建帶團建的目標使增強黨、團組織的凝聚力，提高黨員、團員的思想修養與素質，為黨團發展打好基礎。實現這一目標，需要把握黨組織與團組織正確的服務方向，把為人民服務落實在實處，并建構科學的服務機制，使廣大團員青年能以極大的熱情投入到團建工作，使基層黨建帶團建取得實效。

應用型本科院校基層黨建帶團建工作品牌化的路徑

以第三課堂為載體，建立學生黨支部與團支部。宿舍作為學生第三課堂，在大學生活中具有極其重要的地位。如果充分利用起來，將收到預期的效果。筆者所在的學院借助整棟宿舍樓都是本學院的優勢，嘗試在學生公寓設立黨支部、團支部，在南區01棟A、B公寓樓以單元為單位內設置一個學生黨支部，每個單元樓每一樓層設置一個團支部，以此提高了整個黨建帶團建工作的系統性，提高了基層黨建帶團建的工作成效。在日常黨、團工作中，存在部分黨員、團員參與黨建、團建工作積極性不高的現象，因此有必要抓住第三課堂的優勢，讓思想政治教育主動進公寓、進宿舍，將思想政治教育與公寓樓黨支部、團支部的主要任務有機結合，以此促進黨建帶動團建，加強黨員、團員青年自我教育、自我管理，提高他們的思想修養，增強自我服務能力。以宿管科評定星級文明宿舍為契機，引導黨員、團員建設宿舍思想文化，推進學生宿舍文明建設，引導學生制訂宿舍衛生、作息規章制度，約束學生的不良習慣，進一步提升了學生的綜合素質。我們完善了學生黨支部的設置形式，進一步明確了黨員在黨支部內的職責義務，充分樹立了學生公寓黨支部學生黨員形象，通過第三課堂這一平臺，充分發揮了黨組織的戰斗堡壘作用和共產黨員的先鋒模范作用，讓黨建真正帶動了團建。

以團委志愿服務立項及學院大型活動為抓手，成立學院黨團志愿服務隊，搭建志愿服務平臺。以團委志愿服務立項及學院大型活動為抓手，邀請了黨員（預備黨員）、入黨積極、團干部、優秀黨員、團員等組成學院了黨團志愿服務隊，利用這一股充滿活力、積極向上的力量開創了團組織建設的新局面，讓團建進入了新階段。我們學院的黨團志愿服務隊，實行有活動即召集，活動結束即解散的活動方式，但是服務隊作為一個專門的服務組織，由院團總支擔任志愿服務隊指導老師，隊伍內設隊長、副隊長各一名。我們黨團志愿服務隊，目前為止組織參與了疫情開學志愿服務活動、迎新活動、歡送畢業生活動、元旦晚會志愿服務活動、一對一學困生困難幫扶等，充分發揮了黨團志愿服務隊的作用，節省了人力物力財力，參與志愿服務的黨團員青年，堅持走群眾路線，體會到了黨全心全意為人民服務的宗旨，鍛煉和發展了學生黨員的黨性修養，促進了黨建帶團建工作的開展。我們依據黨員帶團員的工作目標，要求大學生黨員深入各團支部，每人每學期至少到團支部內講兩次黨課，提供平臺，增加黨員團員交流機會，使基層黨建帶團建的目標能夠順利的實現。

以紅色文化為載體，開創紅色育人品牌活動。以“不忘初心牢記使命”為主題，以黨史學習為契機，以中國共產黨成立100周年為抓手，我們組織開展形式多樣的紅色育人品牌活動，如采訪黨齡50的老黨員、參觀紅色文化基地（如雨花英烈紀念館、梅園新村）等，開展紅色書籍讀書分享會、紅色征文大賽、網頁logo設計大賽等。讓大學生黨員、團員沐浴在紅色文化中，進而堅定自身理想信念，為實現中國夢貢獻自己的一份力量。

開展形式多樣的黨建帶團建服務活動。我們借助團委的科技文化節、藝術節、學生工作處的宿舍文化節等組織開展了形式多樣的黨建、團建活動， 開設了學生學生科技論壇、教授面對面、黨員企業導師進校園等，利用這些實踐性活動帶活了整個黨建帶團建工作。我們利用各類活動引導學生形成正確的人生觀、世界觀與價值觀。按照校黨委的相關指示要求，我們結合學院學生實際情況組織開展了各種適合大學生身心狀況的黨建、團建工作，讓大學生黨員與團員深層次的交流溝通，共同進步。

構建“互聯網+”黨建帶團建新模式。新時代的黨建帶團建工作要根據時代發展的需要，根據廣大青年學子的興趣。我們要充分利用好新媒體技術，結合現有的各種線上平臺，以學生喜聞樂見的方式開展黨團工作。我們充分利用“學習強國”“青年大學習”等知識平臺，通過校園微信公眾號“嗨，機電”，向學生推送黨史相關知識，以便學生更加靈活、方便地學習，通過各種線上、線下活動，引導學生形成良好的人生觀、價值觀，增強對社會主義價值觀的認同。

應用型本科院校基層黨建帶團建是推動團組織建設的有效舉措，是一項長期且艱巨的任務。我們要充分發揮應用型本科院校特色，黨組織再抓好自身建設的同時，加強對團組織的指導。在新的發展時期，我們應創新優化基層黨建帶團建的活動形式、活動平臺等，使基層黨建帶團建工作取得理想效果。