論高校思想政治工作的理念創新與路徑優化

任 曄

（福州大學至誠學院 福建福州 350001）

如何把握新時代高校思想政治工作發展態勢，認清高校思想政治工作的新要求與新任務，在新的歷史方位下抓住發展機遇，以高校思想政治工作支撐時代新人培養建設，助力中華民族偉大復興新征程，意義十分重大并且影響深遠。

一、在新的歷史方位下把握高校思想政治工作

（一）在民族偉大復興新征程中把握高校思想政治工作。把準中華民族偉大復興中國夢的時空坐標是新形勢下高校思想政治工作接續發展的現實依據。為此，高校思想政治工作的新定位就是基于實現中華民族偉大復興中國夢的時代鮮明主題而提出，并與民族偉大復興的具體實踐同步交織、相互激蕩，這也是高校思想政治工作永遠屹立時代潮頭，因時而進、因勢而新的內在必然要求。實現中華民族偉大復興的時代歷史方位是新時代高校思想政治工作接續發展的新坐標，這既關涉高校思想政治工作發展的時間軸線與空間基準范圍，同時也是高校思想政治工作所處的時域特性與方位表征。因此，新時代高校思想政治工作必然伴隨著新的歷史挑戰和戰略任務發展水平的躍升而不斷豐富自身的內涵，彰顯著高校思想政治工作與民族偉大復興中國夢的歷史關聯性與邏輯必然性。

（二）在培養時代新人歷史進程中把握高校思想政治工作。習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上強調:“必須培養一代又一代擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義事業奮斗終身的有用人才。”[1]培養走在時代前列的奮進青年，是時代賦予高校思想政治工作的重大戰略任務。時代新人的價值邏輯賦予了高校思想政治工作豐富的內涵，只有明確當代青年學生的培養任務和目標，才能保證高校思想政治工作向著正確的方向行進并取得實際成效。為此，如何培養時代新人是新時代高校思想政治工作面臨的重要課題。在這個意義上，高校思想政治工作要牢牢把握培養時代新人的具體要求和社會內在規定性，積極創新與探索新時代思想政治工作方法，不斷提升育人本領，切實回答好培養什么樣的時代新人、怎樣培養時代新人、為誰培養時代新人這些基礎性、根本性的問題。

（三）在高等教育現代化進程中把握高校思想政治工作。在高等教育現代化的特定場域中，高校思想政治工作需要不斷跨越傳統意義上的教育界面，順應高等教育現代化發展的新潮流，以全球化的思維與時代性的視角構建出導向更加明晰的高校思想政治工作體系，堅持當前與長遠的統一、整體與重點的統一、系統與策略的統一，推動高校思想政治工作理論與實踐的新界面、新發展、新突破。同時需要加強對高等教育現代化的分析與研判，深化高校思想政治工作方式方法的科技創新，力求在網絡信息技術現代化智能化重大突破中把握育人規律，充分占領智能信息技術傳播制高點，增強新時代高校思想政治工作的精準性、預見性及高效性。

二、高校思想政治工作的理念創新

（一）緊扣時代脈搏與時代要求的發展理念。黨的十八大以來，習近平總書記對思想政治工作的系列重要論述作為習近平新時代中國特色社會主義思想的重要內容，是高校思想政治工作理論創新的最新成果，是當前高校思想政治工作的根本指導思想。只有認真學習領會這些根本指導思想的創新思維，才能準確把握高校思想政治工作創新發展的時代特色與時代智慧，不斷凸顯高校思想政治工作的戰略地位與實踐要求。時代主題與創新發展、時代主要矛盾與創新發展、時代文明的走向與創新發展，面對諸多社會思潮異化亂象，高校思想政治工作要理性觀察時代、解讀時代、闡釋時代，通過把握上述這些創新著力點，緊扣時代脈搏，形成新思想、新觀點、新路徑，引領高校思想政治工作走向深層次的創新發展。這既是基于現實深刻變化的選擇，也是基于時代要求理性自覺的選擇。

（二）形成內嵌于歷史的實踐理念。歷史是智慧的承載體，高校思想政治工作要更加自覺地走入歷史具體深處，從世界社會主義運動史、中華民族文明的發展史、中華人民共和國建設史、黨的百年輝煌發展歷程史、國家改革開放史、思想政治教育史中汲取發展智慧與磅礴力量，從而增進高校思想政治工作對“歷史具體”的自覺關注，增強實踐的歷史厚度、具體深度和現實穿透力。內嵌在歷史具體深處，高校思想政治工作能夠實現從思維抽象到歷史具體的躍遷，更清楚地認識社會意識形態發展規律、思想政治工作形成變化規律，使高校思想政治工作實踐形態更加的“厚實”和“豐富”，從而跨越思辨表象的深淵，深刻把握高校思想政治工作的本質與規律，為青年學生開辟通往真理的具體實踐路向。進而言之，聚焦于歷史具體深處，聚焦于關涉社會現實的重大歷史問題，并緊扣時代發展的步伐，是高校思想政治工作的內在必然要求。為此，必須立足于當代中國的歷史具體，密切關注青年學生的夢想和追求，從歷史方位中深刻把握高校思想政治工作實踐理念，從歷史具體中提煉高校思想政治工作實踐特征，從歷史規律中探尋高校思想政治工作的現實進路，進而實現高校思想政治工作歷史與實踐、真理與價值的相互統一。

（三）創設協同育人的培養理念。協同育人的培養理念建立在對宏觀和微觀的科學理解之中。宏觀與微觀是相對的視域范疇，宏觀構筑運行的基礎載體，微觀確證開掘的現實向度。因此，創設協同育人的培養理念需要更加自覺地堅持宏微并重，通過宏觀賦予高校思想政治工作系統性思維，通過微觀給予高校思想政治工作精確深入。簡言之，通過創設協同育人的培養理念，使高校思想政治工作緊密關聯社會大系統，明晰高校思想政治工作的“總畫面”，一方面拓展高校思想政治工作的實踐視野，另一方面在青年學生心靈深處扎根，實現對高校思想政治工作的整體性、精準性把握。

（四）生成以問題為導向的工作理念。堅持問題導向是高校思想政治工作鮮明的理論品質，是鐫刻在高校思想政治工作中的生動鮮活基因。高校不是象牙塔、桃花源，生成以問題為導向的工作理念源自于對時代問題的精準捕捉，對現實世界的強烈關切。善于察覺時代問題并及時回應是秉持以問題為導向的工作理念的直接體現，只有穿透層層表象，以敏銳的洞察力去直面青年學生思想困惑，形成深層的思想觀照與靈魂關切，才能建構出更富現實針對性與實踐容涵力的工作理念。高校思想政治工作具有鮮明的意識形態屬性，必然需要面對現實中的尖銳復雜問題，做到迎難而上、慎思明辨是基本內在遵循。為此，生成以問題為導向的工作理念格外需要不斷的求索與創新，從根本上構筑起高校思想政治工作高屋建瓴的前瞻性遠大視野，穿透現實表象假象及問題迷霧，形成探本求源、正本清源、返本開新的工作理念。

三、高校思想政治工作的路徑優化

（一）讓實踐的語境與時代同頻共振。習近平總書記強調：“要教育引導青年學生充分認識實現偉大復興中國夢的時代責任和歷史使命，用中國夢激揚青春夢，為學生點亮理想的燈、照亮前行的路。”[2]站在新的歷史起點上，必須具備鮮明的意識與行動的自覺，以習近平總書記關于思想政治工作的系列重要論述為根本遵循，深刻把準時代脈搏，不斷分析新變化、研判新情況，找準高校思想政治工作的時代方位，呼應時代使命的偉大召喚，融貫時代特色的氣韻風骨。高校思想政治工作的創新發展要自覺融入國際國內形勢變化的歷史洪流之中，與中國特色社會主義高等教育的生動實踐緊密相連，實現與民族偉大復興夢想同頻共振。因此，必須從根本上引領高校思想政治工作樹立與民族偉大復興中國夢同心同向的理想信念，建構起新時代立德樹人根本指向新格局，創新性開掘民族偉大復興中國夢的育人資源，促進高校思想政治工作與民族同命運，與時代齊發展。同時，要勇于打破高校思想政治工作與時代發展主題之間的壁壘，整體性拓展高校思想政治工作的理論視野與實踐進路，傳播好時代聲音，闡釋好時代特色。

（二）以系統性思維提升工作實效性。系統性思維是高校思想政治工作應有的現代性思維，是回應高校思想政治工作時代發展困境、提升工作實效性的關鍵所在。系統性思維改變傳統意義上的片面、零散的工作模式，對高校思想政治工作的本質屬性、價值目標、作用功能進行整體上的認識與把握，以一種總體性、協同性的思維方式創設高校思想政治工作的現時形態。首先，要把高校思想政治工作放置于社會大系統中進行考量與審視，全方位、全視角地考察高校思想政治工作，從多維度層面形成統一的整體認識。其次，需要深入解析高校思想政治工作內部系統的結構、層次、要素的相互關聯性，理性統籌高校思想政治工作職責與系統功能的良性互動，以解決結構失衡問題，探求系統結構的優化，做到恰如其分、恰合時宜。最后，需要激發系統內部與外部環境的互動性，發揮外部環境對高校思想政治工作的正向促進作用，以實現整體性的效應最佳化。圍繞正向促進作用必須做到有的放矢，同時高校思想政治工作需要以開放的胸襟，吸收外部環境積極的養分與質料，實現高校思想政治工作與外部環境的互利共贏。簡言之，只有將高校思想政治工作視為一個密切關聯、相互銜接、互相協作、有機統一的系統整體，才能形成體系順暢、層層遞進、螺旋上升的貫通序列，實現高校思想政治工作的最佳效能。

（三）走向青年學生的思想具體深處。青年學生的思想具體深處是自身在存在本質、道德境界、思想靈魂等方面的集中體現，也是高校思想政治工作整體性發展程度的重要顯現標識。面對理想與現實的困惑、物質與精神的矛盾嬗變、價值共識與個體自由的錯位失衡、異質思潮與價值規范的交融沖突、傳統性與現代性的分化震蕩，使青年學生的精神世界擱置于復雜的深層性的現代性境況中。如何使青年學生走出精神生活的泥淖，超越個體精神世界的矛盾與對立，從根本上賦予青年學生精神世界的歸屬感，實現精神自覺的應然性，這是高校思想政治工作必須面對的現實問題。無論是高校思想政治工作還是青年學生的精神信仰建構，在本質上都是在形成高校發展之于思想政治層面上的根本指導思想，生成思想政治凝聚力，解決青年學生整體性的精神世界價值認同問題。為此，在精神和思想層面上真正筑牢高校思想政治工作的共同思想根基，確立面向青年學生的思想具體深處的價值理念，在青年學生精神信仰層面上形成最為普遍的價值理性認同，才能實現持久深刻的思想政治自覺。

（四）構建智能網絡空間工作新格局。首先，通過構建智能網絡空間工作新格局，形成工作資源的優化整合，建立起高校思想政治工作贊新的應用型框架，以此來完成工作方法的數字化驅動賦能。其次，通過構建智能網絡空間工作新格局，創設高校思想政治工作環境的時空轉換，生成工作方式智能化的內生邏輯。借助智能網絡空間，將線上與線下工作、現實需求與虛擬場景、實踐活動與人工智能集成式推進，實現高校思想政治工作的精準化和智慧化。最后，通過構建智能網絡空間工作新格局，形成高校思想政治工作的整體性體位突破，凸顯工作方式的“共享意蘊”與“融合特征”。網絡空間工作新格局創新驅動著高校思想政治工作主體與工作客體，實現點、線、面和形、度、勢的共享融合，構筑起全景全程全方位的工作理路。并通過精準定向與深度介入，智能網絡空間工作新格局統籌教育資源供給，優化工作實踐體系，不斷推動高校思想政治工作精準聚焦和精準施策。