項目經理隊伍內部培養工作方案探究

紀斌

摘要：隨著經濟的迅速發展，項目經理隊伍建設已成為關系工程企業發展戰略推進的關鍵性因素，其能力水平直接影響到企業對外形象和信譽。本文通過調研并與實際相結合，構建項目經理隊伍內部培養工作方案，采取內部培養和外部引進相結合的方式，搭建一支德才兼備的職業化項目經理隊伍，推進高質量、高標準、高效益地做好工程施工主業，促進企業高質量發展。

關鍵詞：項目經理;培養方案;崗位培訓

通過對項目經理隊伍現狀的調研發現，目前項目經理隊伍整體能力水平有待提升，缺乏懂技術、會管理、善經營的復合型項目經理;同時，項目骨干人員存在不足，項目崗位人員同樣缺乏，部分項目團隊創效不高、能力不夠。

為此，建議加大項目經理隊伍的內部培養力度，搭建一支懂技術、會管理、善經營、德才兼備的職業化項目經理隊伍，滿足企業做強做優做大的人才需求，推進高質量、高標準、高效益地做好工程施工主業，促進企業高質量發展。

一、項目經理隊伍能力現狀

通過對項目經理隊伍現狀的調研發現，目前項目經理隊伍整體能力水平有待提升，缺乏懂技術、會管理、善經營的復合型項目經理;同時，項目骨干人員存在不足，項目崗位人員同樣缺乏，部分項目團隊創效不高、能力不夠。

二、項目經理培訓方法

通過調研企業內部項目經理隊伍能力現狀，重點關注持證率、年齡結構、職稱比例、學歷結構、項目經歷等方面，分析并確定企業內部項目經理隊伍建設存在的亟待解決的問題，以問題為導向確定培訓需求。

推行“培訓四步管理法”，從：①培訓需求分析;②課程設計與選擇;③培訓具體實施;④培訓效果評估四個方面，全面加強項目經理隊伍的內部培養，提升項目經理隊伍能力水平。

三、項目經理培訓具體措施

在企業內部項目經理隊伍中組織培訓需求專題調研工作，了解項目經理的直屬上級以及項目經理本人對個人、下屬、團隊在各項能力提升方面的需求和想法，調研結果作為后期設計和選擇培訓課程的重要依據。

針對項目經理隊伍在能力水平、培訓需求等方面的差異，為項目經理、項目班子、項目骨干、項目崗位人員四個不同群體量身打造培訓方案，選擇不同的培訓方式、設計不同的培訓課程，助力提升培訓的針對性和有效性。

（一）開展項目管理專業對標培訓

一是組織“內部對標培訓班”，邀請行業標桿企業的優秀項目管理人員到企業內部為項目班子及上人員進行專業培訓;二是組織“外部對標培訓班”，分批次選派項目班子及上人員到標桿企業的總部對標培訓，切身體會標桿行業的文化氛圍;三是組織“現場對標學習班”，以與標桿企業的合作項目為切入點，組織項目經理隊伍全體人員深入施工現場對標學習，全方位汲取項目管理、市場經營、施工技術等方面的先進經驗。

（二）狠抓執業資格取證培訓

一是要求項目管理人員積極考取執業資格證書，由企業篩選優質培訓機構，每年統一組織符合報考條件的人員參加考前沖刺培訓班，提高通過率;二是將建造師持證作為青年后備人才選拔的硬性條件，新提任的項目經理，原則上要求必須持有一級建造師（或同等水平其他專業）證書，新提任的項目班子人員，原則上要求必須持有二級建造師（或同等水平其他專業）證書，使項目經理一級建造師持證率逐年提高;三是將項目經理持證率作為企業領導層績效考核重要指標，提高組織層面的持證意識，切實提升項目經理專業化水平。

（三）加強前沿管理技巧理論培訓

一是提升項目經理培訓檔次，在項目經理專項培訓基礎上，將合同額特別大的重點項目的項目經理納入一級公司中層干部培訓管控范疇，將合同額較大的項目經理納入二級公司中層干部培訓計劃管控范疇，推進優化項目經理理論知識結構;二是有針對性開展項目班子及以上人員的前沿管理技巧理論培訓，學習戰略規劃、領導力、團隊管理等技巧，加強對前沿管理技巧的培訓力度，提高項目班子的管理意識，提升項目班子的組織領導能力;三是引入各類新穎的“實戰教學模式”，讓參訓學員帶著問題參加培訓，通過管理項目評審、商業實戰、沙盤模擬等形式，在提升學員學習積極性的同時，解決項目管理人員在實際管理過程中遇到的真實問題、真實案例，促進培訓成果的有效轉化。

（四）搭建專屬線上培訓平臺

一是與外部培訓機構深度合作，搭建企業內部專屬線上培訓平臺，培訓內容涉及項目管理、工藝技術等，規定必修課程、在線時長等要求，同時開發自主學習與線上考試相結合的功能，既滿足項目經理隨時隨地學習的需求，又提高全體項目管理人員的綜合素質;二是加強對企業內部現有內訓師隊伍的培訓力度，組織線上微課開發的專題培訓，進一步提升講師隊伍的課程開發水平;同時，再從項目經理隊伍中遴選一定比例的各層級優秀項目管理人員加入到內訓師隊伍中，逐步擴充內訓師隊伍;三是完善內訓師管理辦法，增加對線上培訓課程開發及實際授課的獎勵標準，激發內訓師隊伍開發課程、線上授課的積極性;四是出臺線上培訓平臺管理辦法，在全公司層面推廣線上培訓管理模式，對各類員工提出具體學習要求，營造全員參與培訓的良好氛圍。

（五）推行“導師帶徒”結對培訓

建立內部帶動機制，推行“導師帶徒”結對培訓，充分發揮內部資源價值，形成“傳、幫、帶”培養機制。一是發揮企業內部資深技術專家的專業帶頭作用，充分發揮其專業特長，在企業內部分批次遴選優秀項目經理，與技術專家建立“一對一”師徒關系;二是按項目人才梯隊結構，明確項目推進期間各級管理人員的帶徒任務，項目班子及以上人員必須與至少一名項目骨干人員建立“一對一”師徒關系，項目骨干人員必須與至少一名項目崗位人員建立“一對一”師徒關系;三是明確各層級“導師帶徒”的階段任務和培訓目標，細化指標，跟蹤落實;四是完善“導師帶徒”出徒考核辦法，對日常表現、期末答辯進行綜合評審，評優評先，落實對優秀師徒的獎勵。

參考文獻：

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