淺議小學低年段閱讀技巧與方法

馮翠

摘 要：小學閱讀教學的目的是讓學生逐步感受語言文字的魅力，并能通過從側面或正面的簡單描述初步運用，每一個階段的側重點都不一樣。讓學生掌握閱讀方法是提升其理解能力的重要步驟，為以后的學習成長打下堅實的基礎。文章從如何掌握閱讀中的技巧著手，提出具有指導意義的方法。

關鍵詞：閱讀技巧;小學閱讀;閱讀方法

一、準確領會題目意思

題目是一篇文章的主旨，是對整篇文章最中心思想的概括，表達了作者的情感。比如“白雪公主和七個小矮人”，簡潔準確，接下來一定是圍繞他們之間的故事展開，一個題目就是許多故事的集合，通過一個題目就能大概知道接下來的內容。而含蓄中又包括引申、比喻、象征。

1. 比如在故事“南轅北轍”中一個人想往南去卻駕車向北行，在此引申為目的與行動相反，永遠不會達到目的;

2. 故事“驚弓之鳥”，本意是被弓箭聲嚇壞的大雁，很多文章里比喻人受過驚嚇后，遇到一點風吹草動就十分害怕;

3. 還有文章“小草”，雖然簡單，平凡，卻象征著堅忍不拔的精神品格。

二、快速瀏覽全篇語句

領會題目意思后，接著快速瀏覽全篇，也就是所謂的速讀。看是否能從略讀中明了全文的大意，有時候能從文章的題目中猜出作者的思路，對照題目和自己的初次感觀，把握整體的節奏。

速讀不是簡單的從頭到尾迅速地讀一遍，而是要求在最短的時間內理解最多的內容，是一種在注意力非常集中的精神狀態下，主動積極地獲取最想要的信息的方法。……