劉通

摘要:地鐵是城市軌道交通的重要組成部分,每日地鐵的客流量都非常大,因此提高地鐵換乘站步行通達性非常重要。本文簡要闡述了地鐵換乘站導向標識的設置對步行通達性的影響,同時從保證導向標識的連續性與可視性、優化導向標識的藝術性與功能性以及保證標識設計的統一性與整體性等方面,指出了地鐵換乘站導向標識的設置建議。
關鍵詞:地鐵;換乘站;導向標識;步行;通達性
一、地鐵換乘站導向標識的設置對步行通達性的影響
首先,在地鐵車站中,安檢區經常會發生乘客滯留的情況,有些乘客會由于導向標識不夠明顯沒有辦法準確找到自己的位置,不知該往哪個方向走,還有的乘客由于導向標識信息的精準性偏低很難準確判斷行進的方向,因而地鐵車站的疏通率低。其次,在地鐵車站的功能區和流線區的交叉位置,部分導向標識的設置合理性較差,不利于乘客的理解,甚至有的交叉區未能設置導向標識,令乘客不知該往哪個方向走,降低了步行的通達性。最后,流線交叉處的導向標識設置問題,有可能存在導向標識數量偏少、甚至無導向設置的問題,乘客無法了解自身所處的位置,乘客只能憑借自身的判斷行走。在某些比較大的換乘站中,有的導向標識被廣告牌遮擋,會在一定程度上減弱導向標識的使用價值,進而影響地鐵換乘站內的步行通達性。
圖1:地鐵換乘站導向標識
二、地鐵換乘站導向標識的設置建議
(一)保證導向標識的連續性與可視性
在乘客進入地鐵車站之后,導向標識要根據乘客的行進方向而設置,在設置導向標識時,應注重標識設計的連續性,充分考慮那些影響人們感知強度的一些因素,同時全面分析建筑中人眼觀察的最佳距離和角度進行導向標識的設置,提高地鐵乘客對于導向標識的感知能力,使其準確把握方向,避免出現站內滯留的問題。
設置導向標識最主要的目的是為乘客提供方向上的指引,所以必須要保證導向標識的可視性。一般來說,站內的交叉口是人們關注的重點,但其實最好在每個流線的交叉口都要設置一個導向標識,只有這樣才能進一步提高地鐵的通達性。在地鐵標識的設置中,必須保證標識的醒目性,確保標識清晰,以免被廣告牌遮擋。
(二)優化導向標識的藝術性與功能性
在設置地鐵換乘站的引導標識時,要想充分發揮導向標識的使用價值,必須確保地鐵標識的功能性完整,以免出現資源浪費的問題。對于個體來講,和有意識的動機比較來看,無意識的動機更為重要。那些經驗豐富的人,利用一些技巧能夠將無意識的需求轉換成有意識的需求,所以標識的設置要具備一定的藝術性,彰顯出一定的藝術特點。近些年,人們的精神、文化和生活水平都明顯改善,對細節元素和形態表現等內容有著更深層次的追求,所以地鐵導向標識的設計工作者應當適當地突破常規的文字與符號說明的形式,在導向標識中融入藝術形態的內容,從整體上提高地鐵標識的藝術性與功能性,實現二者的統一。
在設置地鐵標識時,需要充分考慮到地下環境空間的限制,隨著經濟全球化的發展,地域文化的發展重要性凸顯,工作人員在設置地鐵換乘站的導向標識時,要綜合考慮到全國人民乃至外國友人的識別能力與識別習慣,滿足乘客最基本的功能需求,與此同時,地鐵導向標識的設置還需要體現出城市特色,提高乘客們的歸屬感,彰顯人性化的設計觀念。
(三)提高導向標識的易讀性與醒目性
地鐵標識的設置需要有可見度比較強的視覺形象,讓地鐵乘客對所處的環境有直觀的認知,在設置地鐵換乘站導向標識時,需要注重標識系統的簡潔性,保證內容的清晰、完整。
易讀性重點強調的是信息的傳遞要足夠明確、清晰,醒目性指的是即便處在復雜的環境下,也能夠讓人一眼注意到。標識系統是一種信息系統,設計師在設計標識系統時需要注重標識的醒目性與易讀性,在結合一些其他的影響因素,提高標識設計的有效性與合理性。
(四)保證標識設計的統一性與整體性
地鐵比較特殊,人們對于地鐵空間的認知大多是受到地鐵標識的影響,整體性原則意味著地鐵標識的設計需要與地鐵周圍的環境相融合,無論是標識的大小、顏色還是材料,都應該在保持自身功能特點的同時與整體空間相匹配,做到形式上的統一。
標識系統作為一個獨立的系統,它能夠經由多種不同的形式為人們的信息識別提供服務,采用統一化的設計理念,可以把各種形式的標識符號統一,增強使用人的記憶,有著更為強大的指引作用?,F如今,地鐵標識系統的管理缺乏系統的管理規范,很難實現多元化發展的目標。
使用統一的標識能夠幫助乘客對于陌生的地鐵空間快速生成認知,隨著城市地鐵交通的不斷發展,應不斷優化標識系統的形象設計,在標識系統設置中,必須遵循統一性和整體性的原則,讓乘客在有限的視野范圍內利用標識傳遞的信息形成對空間環境的準確認知。
結束語:
終上所述,隨著社會經濟的不斷發展,城市軌道交通建設越來越完善,尤其是地鐵交通,為人們的出行提供了很大便利。在地鐵換乘站中,導向標識的設置非常重要,清晰直觀的導向標識能夠讓乘客快速判斷自己所處的位置,找準行進的方向,提高步行的通達性。所以在設置地鐵導向標識時,需充分參考上述內容,提升導向設計標識的科學性、合理性。
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