“互聯網+鄉村振興”對大學生返鄉旅游創業意愿的影響分析
——基于粵東地區鄉村的調查

林雯彤 葉嘉琪 吳耿清 陳旻旻 李水玲

（廣東第二師范學院，廣東 珠海 510303）

自“大眾創業，萬眾創新”戰略提出以來，越來越多的大學生選擇自主創業。大學生創業逐漸成為一種社會價值導向和時代氣息。與此同時，“互聯網+”發展迅速，無處不顯示其“高能”作用。青年大學生群體不僅知識水平、專業技術、綜合素養等方面相對較強，而且其接受能力、學習能力、適應能力也相對較強，大學生群體更能在時代浪潮中“乘風破浪”。

1 文獻回顧與研究假設

1.1 互聯網嵌入與創業意愿

創業意愿是潛在創業者是否愿意從事創業活動的主觀態度。其是對人們與創業者相似的特質及對創業的態度和創業能力的描述［1］。美國學者伯德（Bird）首次在20世紀90年代簡述并定義創業意愿概念，提出創業意愿就是一種心理狀態，可以引導創業者集中大量的精神、氣力追求創業目標的實現。通過查找文獻，圍繞“互聯網+”與“創業意愿”的相關文獻共有97 篇。研究指出，“互聯網+”的本質是現代信息技術與傳統產業的跨界融合與應用創新，培育新業態、新服務、新模式［2］。其內涵是充分發揮互聯網在生產要素配置中的優化和集成作用。“互聯網+”將為大學生創業提供更多便利的平臺與機遇，激發他們的創新意識，提高他們的創業意愿。基于此，筆者提出假設：H1，互聯網嵌入對創業意愿有正向影響作用。

1.2 政策感知與創業意愿

大學生返鄉進行旅游創業是有效推進鄉村振興的重要舉措之一。大學生對國家鄉村旅游創業政策的理解程度、當地鄉鎮政府和村委會對大學生的支持程度對大學生返鄉意愿均有正向影響［3］。楊新萍等［4］指出，鄉村創業政策的支持與返鄉創業意愿呈正相關。張應良等［5］調查發現，政府支持和貸款難易等政策是影響農民績效的最重要因素。研究表明，政府對大學生返鄉旅游創業的政策支持力度對大學生返鄉創業意愿的影響非常大。基于此，筆者提出假設：H2，政策感知對創業意愿有正向影響作用。

1.3 創業警覺與創業意愿

創業警覺是個體在以往實踐中學習、積累和沉淀出來的認知特質［6］。研究發現，創業警覺性高的個體具有敏銳的商業意識，能快速識別市場機會，因此創業概率較高。張環宙等［7］指出創業警覺在親緣網絡與村民旅游創業意愿之間起到一定的中介作用。梅強等［8］認為，創業警覺性對創業意向有著顯著的正向影響。具有較高創業警覺性的人可以獲得別人忽略的機會，并對機會的價值進行判斷。對創業機會更敏感的人更傾向于自己創業，因為這些被忽視的新機會為他們提供更高的成功率。基于此，筆者提出假設：H3，創業警覺對創業意愿有正向影響作用。

1.4 互聯網嵌入與創業警覺

互聯網嵌入反映的是創業者與互聯網之間的關系，隨著網絡信息技術的提高，互聯網的嵌入程度也會有所不同。魏喜武等［9］認為，環境變化和市場機會會對創業者的警覺性產生影響。岑靖嵐［10］指出，互聯網嵌入的程度越高，大學生創業偏好者的創業警覺性就會越高。基于此，筆者提出假設：H4，互聯網嵌入對創業警覺有正向影響作用。

1.5 政策感知與創業警覺

創業警覺性受到不同地區創業政策、文化氛圍等多種環境因素影響。政府為了減少創業公司所面臨的不確定性的影響，制定和實施創業政策。政府給創業者提供更多的關于稅收和補貼的政策，可以有效降低創業成本；如果創業者能輕松獲得政府或其他金融機構的貸款擔保，將會鼓勵更多人選擇創業。王慶金等［11］認為創業環境與創業警覺度之間存在明顯的相關性，警覺度水平在創業環境與績效之間起中介作用。基于此，筆者提出假設：H5，政策感知對創業警覺有正向影響作用。

綜上，筆者構建了如圖1所示的理論框架。

圖1 理論框架

2 實證分析

筆者重點分析互聯網嵌入、政策感知、創業警覺與創業意愿的關系驗證假設。首先，將互聯網嵌入、政策感知與創業意愿進行回歸分析；其次，將創業警覺與創業意愿進行回歸分析；最后，將互聯網嵌入、政策感知與創業警覺進行回歸分析。為完成以上檢驗，具體研究如下。

2.1 樣本與數據收集

筆者共收集有效樣本517 份，分別從性別、年級、專業、生源地4 個方面對被調查者的基本情況進行描述性統計。統計結果表明，在回收的517份問卷調查中，從性別來看，男生占比49.3%，女生占比50.7%，男女比例相當。從年級結構來看，大二的學生人數最多，占比34.8%，其次是大三學生，占比26.5%，之后依次是大四及已畢業、大一的學生，分別占比23.8%、14.9%。從就讀專業來看，理科類占比38.7%，文科類61.3%。從生源地來看，來自鄉村占比50.9%，來自城鎮占比49.1%，兩者比例相當。

2.2 變量測量

現有學術界關于大學生旅游創業意愿的研究多從鄉村振興等角度進行研究，對于基于政策感知、互聯網嵌入、創業警覺等維度的“互聯網+鄉村振興”對大學生返鄉旅游創業的意愿影響分析的研究較少，故筆者從“互聯網+鄉村振興”視角總結歸納出創業意愿、互聯網嵌入、政策感知、創業警覺4個維度，并結合受訪者人口統計學特征獲得22項大學生旅游創業意愿題項。采用Likert 7級測量尺度進行度量，其中1 表示非常不贊同，7 表示非常贊同。

2.3 信度檢驗

筆者采用 Cronbach’s Alpha 配合 SPSS 24.0 軟件，以0.7為臨界值驗證信度，結果顯示創業意愿、互聯網嵌入、政策感知、創業警覺4 個變量的信度普遍較高，分別為0.931、0.947、0.936、0.912，因此，證明本研究的測量指標信度是可以接受的。

2.4 假設檢驗

筆者構建回歸模型進行假設檢驗，將創業意愿、互聯網嵌入、政策感知、創業警覺加入回歸分析中。由結果可知，互聯網嵌入的非標準化系數為0.452，政策感知的非標準化系數為0.566，表示互聯網嵌入每增加一個單位，創業意愿會增加0.452 個單位。互聯網嵌入的標準誤為0.043，政策感知的標準誤為0.043。互聯網嵌入的t值為10.598（P＜0.001）且顯著，政策感知的t值為13.052（P＜0.001）且顯著，表示互聯網嵌入每增加一個標準差，創業意愿會增加0.428個標準差，且自變量互聯網嵌入與政策感知對因變量創業意愿的影響達到顯著水平，表示假設成立。R2為0.878，表示互聯網嵌入、政策感知對創業意愿的可解釋方差量為87.8%，為高度解釋能力。因此，可得回歸方程式為：創業意愿=-0.278+0.452×互聯網嵌入+0.566×政策感知（回歸方程式系數值為非標準化系數值）。

創業警覺的非標準化系數為1.524，表示創業警覺每增加一個單位，創業意愿會增加1.524個單位。創業警覺的標準誤為0.03。創業警覺的t值為51.071（P＜0.001）且顯著，表示創業警覺每增加一個標準差，創業意愿會增加0.914個標準差，且自變量創業警覺對因變量創業意愿的影響達到顯著水平，表示假設成立。R2為0.835，表示創業警覺對創業意愿的可解釋方差量為83.5%，為高度解釋能力。因此，可得回歸方程式為：創業意愿=2.612+1.524×創業警覺（回歸方程式系數值為非標準化系數值）。

互聯網嵌入的非標準化系數為0.326，政策感知的非標準化系數為0.256，表示互聯網嵌入每增加一個單位，創業警覺會增加0.326 個單位。互聯網嵌入的標準誤為0.033，政策感知的標準誤為0.033。互聯網嵌入的t值為9.935（P＜0.001）且顯著，政策感知的t值為7.662（P＜0.001）且顯著，表示互聯網嵌入每增加一個標準差，創業警覺會增加0.514個標準差，且自變量互聯網嵌入與政策感知對因變量創業警覺的影響達到顯著水平，表示假設成立。R2為0.799，表示互聯網嵌入、政策感知對創業警覺的可解釋方差量為79.9%，為高度解釋能力。因此，可得回歸方程式為：創業警覺=-0.022+0.326×互聯網嵌入+0.256×政策感知（回歸方程式系數值為非標準化系數值）。

3 結論與建議

筆者構建了創業意愿機制理論框架，分析了互聯網嵌入和政策感知因素對大學生返鄉旅游創業意愿的影響。在“互聯網+”和鄉村振興的時代背景下，大學生的返鄉創業意愿強烈，但真正返鄉創業的大學生較少，旅游管理專業選擇自主創業的人數很少，一般大學生不會輕易嘗試旅游創業項目，而在粵東地區鄉村創業發展更是相對緩慢，程度不高，情況不佳。目前，大學生返鄉旅游創業主要存在缺乏創業精神、實踐經驗、社會經驗等問題。因此，筆者選擇了“互聯網+”、鄉村振興兩個視角，從創業意愿、政策感知、互聯網嵌入、創業警覺維度切入，對粵東地區鄉村大學生返鄉旅游創業意愿進行調查分析，在此基礎上得出“互聯網+”、鄉村振興對大學生返鄉旅游創業意愿的影響，并為提升大學生返鄉旅游創業意愿提出有針對性的建議，對政府企業實現鄉村振興戰略有一定意義。

互聯網嵌入對大學生返鄉旅游創業意愿具有顯著影響，互聯網嵌入通過創業警覺影響大學生返鄉旅游創業意愿。實證結果顯示，互聯網嵌入對大學生返鄉旅游創業的意愿具有顯著的正向影響，說明在互聯網時代，互聯網能為大學生返鄉旅游創業提供信息來源，對大學生返鄉旅游創業決策的形成具有促進效應。大學生的互聯網嵌入越高，越能通過互聯網獲取創業信息和資源，提高對創業機會的警覺性，從而促進大學生返鄉旅游創業意愿。

政策感知對大學生返鄉旅游創業意愿具有顯著影響，政策感知通過創業警覺影響大學生返鄉旅游創業意愿。實證結果顯示，政策感知對大學生返鄉旅游創業的意愿具有顯著的正向影響。說明在鄉村旅游創業政策的支持下，鄉村旅游創業政策能為大學生返鄉旅游創業提供政策資源支持，對大學生返鄉旅游創業決策的形成具有促進效應。返鄉創業政策環境越好，大學生可以獲取的各類資源越豐富，對返鄉創業機會的警覺性就會越高，越能促進大學生返鄉旅游創業的意愿。

基于上述研究結論，提出如下促進大學生返鄉旅游創業的建議。首先，搭建多元化的、方便大學生了解和咨詢鄉村旅游創業政策問題的信息平臺，為大學生提供有效的鄉村旅游創業信息，包括政府的鄉村旅游創業政策信息和最新的政策法規。與其他創業者相比，大學生獲取創業信息的渠道往往更窄，因此，通常有更多機會接觸互聯網，了解整體創業環境。目前，整個創業環境越來越廣闊，需要社會為更多的創業者搭建一個了解和獲取信息的平臺，幫助創業者抓住時代機遇和市場機遇。其次，將傳統的宣傳方式與新媒體相結合，加強鄉村旅游創業政策宣傳，提高大學生對鄉村旅游創業政策的了解程度。最后，在當前“大眾創業、萬眾創新”時代，政府部門要鼓勵大學生創業，為大學生返鄉創業提供政策和資金支持。