黑龍江省紅色資源教育功能利用中存在的問題及對策

利用紅色資源，最重要的是對其教育功能的發揮。黑龍江省對紅色資源教育功能的開發利用存在一定問題，如重視程度不足、缺乏保護意識和資金投入等。利用好紅色資源教育功能，需要理論教育與實踐、利用與保護、創新與繼承相結合，堅持可持續發展的原則。從編制規劃、深入挖掘、加強宣傳教育、重視人才的選拔和培養、加大資金支持等方面尋求對策。

黑龍江省紅色資源教育功能利用中存在的問題

黑龍江省建立了一批愛國主義教育基地，組織了一系列紅色教育活動，初步開展了紅色資源教育實踐課。紅色資源網站也起到了一定的宣傳教育作用，但紅色資源教育功能的利用方面還存在明顯不足。

（一）對紅色資源教育功能重視程度不足

對紅色資源的保護意識薄弱，如中共黑龍江省委舊址，一度成為農校校舍，后為一家企業租用，原貌已遭破壞。在黑龍江沿岸，那座見證著馬占山將軍在黑河戰斗歲月的小樓馬占山將軍公寓，“已經被過去的決策者在一夜之間夷為平地，杳無蹤跡了”。[1]在實際工作中，文化部門、行政管理部門的一部分人認為利用紅色資源的教育功能作用不大。有的只重經濟利益，結果是破壞性開發、過渡性開發。有些學校則是紅色資源的教育活動開展較少，忽視了理想信念的教育。

（二）缺乏紅色資源的系統性宣傳教育

從媒體來說，局限于重大節慶活動，沒有常態化的紅色板塊。從學校來看，沒有開展地方紅色文化課程，實踐教育活動都是非常態化的。黨校教育內容涉及的紅色資源是最多的，但多是全國性的，黑龍江地區的較少，沒有開設系統的黑龍江紅色資源歷史與文化方面的課程。

（三）缺乏紅色資源教育功能研究的專門人才

由于缺乏經費、編制較少、地域等原因，紅色資源教育價值研究的高級人才十分稀缺。一些文史部門干部“老齡”化嚴重，文史、管理、旅游等專業的高學歷的中青年比較缺乏。沒有從事專門紅色資源教育功能研究的專家學者，有關黑龍江省紅色資源的學術專著也未出現。在紅色資源的宣傳利用、產品研發、品牌樹立等層面，都存在人才不足問題。

（四）缺乏對紅色資源的資金投入

黑龍江省作為欠發達地區，對紅色資源歷史欠賬較多。一些市縣的歷史遺跡、遺址由于缺少資金，隨著時間的推移，正在逐漸消失。有的紀念場館，多年來面貌陳舊，建筑式樣缺乏新意。一些地方對新發現的、規模大的紅色資源重視投入，對年代久遠的、規模不大的紅色資源少有資金支持，同時不重視對紅色資源教育工作的資金支持。

黑龍江省紅色資源教育功能利用的對策

必須把保護工作放在第一位，杜絕因短期利益損害長遠效益的現象。要堅持理論教育與實踐體驗、利用與保護、創新與繼承、可持續發展的原則。

（一）編制紅色資源教育發展規劃，做好紅色資源進校園工作

紅色資源教育工作應列入地方文化發展戰略，制定科學、全面的發展規劃是實現紅色教育價值最大化的第一步。成立專門的編制工作組或成立紅色資源管理委員會，由行政領導、專家、教育者組成，編制紅色教育發展規劃。在一定時期內實現紅色教育普及化和長效機制，落實到學前教育、中小學教育、職業教育、高等教育、繼續教育中。

紅色教育進校園進課堂工作，行政部門要保證教學活動的資金、場地、課時，強化考核、監督，將其作為晉職、晉級的依據。編撰出版以黑龍江省紅色資源為內容的系列教輔制品，結合重大歷史事件紀念日、英雄人物紀念日、重大節慶活動，在政治課、品德課、文史課、地理課中，在第二課堂、選修課中講授。對于教學質量高和教學效果好的教師，應在學期或學年結束時給予獎勵。聘請老紅軍、專家學者走進課堂，積極開展各項活動，豐富紅色資源的教育形式，舉行紅色主題的表演、征文、競賽、夏令營和冬令營等活動，拓展課堂空間，以紀念場館等為實踐課堂。

（二）深入挖掘紅色資源，開展廣泛的紅色資源宣傳教育

深入挖掘已有紅色資源的內涵和精神實質，如馬占山將軍的愛國精神，洪學智將軍與敵斗爭的軍事智慧和領導藝術，知識青年在黑土地上留下的北大荒精神等。要加大收集、整理文獻資料、歷史文物的力度，重視口述資料的征集，注重對紅色文物原始要素收集的科學性和完整性，對紅色文物的提供者、文物年代、品質、完殘、使用、流傳情況等做詳細登記。

“紅色資源能夠連通思想教育的價值起源與目標追求，紅色資源的宣傳教育能夠傳承中華民族的優良傳統與思想精髓。”[2]媒體要提高輿論引導能力，長期設置相關的宣傳板塊，發揮媒體的引導和監督作用。學校要大力加強紅色教育的學科建設，探索富有時代氣息、受眾喜聞樂見的紅色教育新方法。要避免教育整體性和連貫性不足問題，廣泛開展革命事跡宣講、革命歷史圖片巡展、重走抗聯路等活動。

（三）重視紅色資源教育人才的選拔和培養

要重視科研隊伍、教師隊伍、管理隊伍、導游解說隊伍建設工作。應盡快成立紅色資源研究會，以系列課題的形式細致地調查研究，并推出相關專著，為教育者提供詳實的教學資料，為管理者提供學術指導，為決策者提供決策依據，為紅色旅游提供紅色素材。在紅色資源管理人才的選拔上，要加強文化修養的考核。紅色教育活動，很大一部分內容是由導游人員和講解人員來完成的，優秀的導游隊伍對紅色資源的實地教育的質量和效果起到十分關鍵的作用，要拓寬渠道選拔最適合的人才。

（四）加大對紅色教育的資金投入，實現其教育功能的綜合利用

政府部門應在政策措施上對紅色資源和紅色教育有所傾斜，將紅色資源建設納入城鄉建設年度規劃，按年度和項目定期投入經費。要利用各種途徑籌集資金，積極引導多元的市場投資方進行投資，更有效地做好開發利用和保護工作。組織成立紅色資源投資公司、紅色教育投資公司、旅游開發公司，加大招商力度，拓寬資金來源渠道。在爭取國家和省市等上級單位的專項發展建設資金的同時，更要廣泛地吸引社會投資，指導和吸引企事業單位、組織和個人參與項目投資和經營。可以通過實行多種形式多種體制的投融資方式，如獨資、合資、合作、合營，銀行貸款、引進風險投資、發行債券、民間借貸、信用擔保融資、金融租賃、股權出讓、增資擴股。除了建設與發展的投資，還要重視宣傳投資，這有利于進一步擴大紅色資源教育的社會效益。如投放旅游廣告，會使游客數量有較大幅度增長。對已開展的紅色教育活動予以資金支持，并支持其推廣。應投入一定的資金，開展政府、企業、科研機構、高等院校的產學研合作，共同開發利用紅色資源。

紅色資源教育功能的廣泛利用，需要更多的資金支持，尋求更多的思想教育的載體，如將旅游作為載體，將紅色文化產品作為載體，發展紅色文化產業。黑龍江省要整合多種旅游資源，將紅色資源與自然生態資源（如火山、冰雪、森林、江河）、民俗文化資源（如鄂倫春族文化、達斡爾族文化、滿族文化、鄂溫克族文化）、俄羅斯文化資源相結合，對“紅色”“古色”“綠色”“異色”四類文化資源進行優化組合。

紅色文化產業是以紅色文化為內容的特殊產業，無論從國家的角度還是地方的角度來說，它都能增加其軟實力。[3]落后地區的紅色文化產業的起步階段，必須從抓項目、產品入手，集中全社會所有力量開發出獨具黑龍江省特色的紅色文化產品。近些年來，紅色影視劇是紅色文化產業中發展勢頭較好的，黑龍江省可以依托影視劇拍攝基地，做好紅色資源轉化為紅色影視劇和其他紅色文化產品的工作。江西等地的實踐就很值得學習，瑞金根據其紅色歷史創作了《血灑長征路》《紅井水》等紅色歌舞節目40多個，累計實現收入過億元。今后，黑龍江省要努力創作出一批代表黑龍江省形象、獨具特色的紅色文學、紅色影視劇等紅色文化精品，擴大紅色文化消費市場。這樣，就實現了以產品為載體的紅色教育，使紅色資源的教育功能更廣泛地發揮。

參考文獻

[1]李興華.為國家爭國格為民族爭人格——馬占山將軍公寓隨筆[N].黑河日報，2005-8-26（3）.

[2]陳海燕.高校紅色教育的機理分析與對策研究[J].思想教育研究，2011（02）.

[3]譚文翰，盧燕梅.發展紅色文化：增強文化軟實力的策略[J].文史博覽，2012（8）.

作者簡介

李芳韻 中共黑河市委黨校教師，主要從事政治學、黨史黨建研究