助小外孫愛上學習

余純煉

去年9月開學不到一個月，我就接到女兒的“告急”電話：剛進入小學一年級學習的小外孫數學考試成績37分，全班倒數第一，她累得都快要病倒了，需要我們老兩口幫忙。女婿在外地工作，女兒上班又忙又累，我們老兩口沒辦法，草草收拾了一下，便急急忙忙到女兒家里去了。

一到女兒家，我就問小外孫：“你喜歡學習嗎？”“不喜歡。”“那你最喜歡什么？”“我最喜歡玩。”“第二喜歡什么？”“第二喜歡看電視。”“第三應該是喜歡學習了吧？”“不是，第三喜歡吃。”“第四喜歡學習？”“不對。”“第四喜歡什么？”“……”“那你喜歡考試成績倒數第一嗎？”“我不管，我就是不喜歡學習。”小家伙對學習毫無興趣愛好，成績不差才是怪事呢！

起初，小外孫下午放學后在教室托管一個多小時，我發現這段時間他在教室里根本沒有做作業，基本上是消磨了一個多小時。放學一到家，他又埋頭玩去了，我好不容易抓到他坐下來做作業，他也是心不在焉。老師布置的作業又多，每天他都要做到晚上10點多，甚至11點才勉強完成，這就造成他睡眠不足，第二天又很難被叫醒。

為了改變這種狀況，我向老師要求不參加托管，老師同意托管半個小時后提前接回家學習。我和老伴也對小外孫提出了要求，放學一回到家，必須先抓緊時間完成老師布置的學習任務后才能玩。在我倆的監督下，他明白了先學習后玩的規矩，但學習效果還是不理想。

有一次，小外孫背書，很久都背不熟，產生了厭倦情緒。他把書一丟，氣憤地說：“不背了！”他外婆說：“我來與你比賽背，看誰先背熟。”小外孫一聽，高興地說：“好，我們比賽。”記憶力強本就是小孩子的強項，小外孫用心背書，很快就先于他外婆把書背熟了。我倆及時表揚了他聰明，讓他很高興。之后，我讓他外婆經常陪他學習，聽寫生字、背書、默寫課文、做試卷……我這個當過老師的外公就成了他們的“裁判員”。有時小外孫的成績略高些，學習興趣和積極性激發起來了，更熱衷學習了。有時兩人的成績打了個平手，小外孫并不氣餒，還信心十足地說：“下次我一定超過你。”有一次做一份數學試卷，小外孫的成績比他外婆低了2分，小外孫突然傷心地大哭起來，把我倆嚇了一大跳，忙問：“你哭什么？”誰知他邊哭邊說：“我們再比賽做一份試卷，我就不相信做不過外婆。”他硬要再做一份試卷，看到小外孫不服氣的樣子，我倆都會心地笑了。

功夫不負有心人，小外孫一年級上學期期末考試語文成績96分、數學成績91分，學校還發了一張“進步學生”的獎狀鼓勵他，小外孫高興得跳了起來，他終于愛上學習了。