侯美玲
1952年,黃永玉在中央美術(shù)學(xué)院任教員。時(shí)任院長(zhǎng)的徐悲鴻倡導(dǎo):教員無論職稱高低,一律要學(xué)習(xí)素描。黃永玉對(duì)此很不理解。
在一節(jié)人體素描課上,徐悲鴻抱病來到素描進(jìn)修班。他不時(shí)走到大家身邊點(diǎn)評(píng)每個(gè)人的作業(yè)。來到黃永玉的畫板前,徐悲鴻指著同一條腿上的兩個(gè)踝骨說:“人在站立的時(shí)候,兩個(gè)腳踝高低是不一樣的,外踝骨比內(nèi)踝骨略高一些。”
黃永玉很吃驚,自己畫畫十多年了,自我感覺觀察力還不錯(cuò),竟然不清楚兩個(gè)踝骨位置的區(qū)別。再想想徐悲鴻校長(zhǎng)的畫,總是落筆有神,栩栩如生,說明他的素描功底深厚,所以觀察力和表現(xiàn)力才達(dá)到了爐火純青的地步。
那節(jié)素描課在黃永玉心中留下了深刻印象,鞭策他堅(jiān)持繪畫基本功練習(xí),向著藝術(shù)頂峰不斷攀登。
梅源摘自《思維與智慧》
螢火小語(yǔ):不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海。本文適用于成功方面的作文。