你“內卷”了嗎?

黃小邪

“內卷”一詞，不知從何時流行起來。從外賣小哥，到互聯網程序員，紛紛吐槽工作“太卷”。

我不明所以，于是查其本意。“內卷”的英文為Involution，最早用于形容爪哇島的小農經濟，也是由人類學家解釋“為什么一個社會或組織既無突變式發展，又無漸進式增長，只在一個簡單層次上自我重復”的概念而發明，現在卻被普遍寓意為“白熱化的競爭”，甚至被網友吐槽為辛勤工作、努力學習之后必然沒有回報的結果。

看，在現今社會的種種語境下，“內卷”已淪為貶義與消極，甚至可以獲得廣泛的共鳴，好像努力和奮斗，只是“內卷”的第一層，更不幸的“卷”似乎還在更深處。

聊聊何謂“內卷”，直觀地講，即向內演化，或繞圈圈。更寬泛地說，所有無實質意義的消耗都稱作“內卷”。

毫無意義、自欺欺人的精益求精就是“內卷”。

應邀為某高端會所設計景觀花藝，與我洽接的經理號稱考究細節之人。但這細節，有待商榷。幾千只茶杯、幾百盆綠植，橫看豎看非得碼放整齊，肉眼所見不算，還要拿來尺子，左右量過才肯放心。見時間緊急，我問：“測量杯子間距與我們今日主題是否關系密切？”對方答：“沒有關聯，但我習慣追求完美。”這回答令我啞口無言，很遺憾，當我們投入大量人力去測量每只杯子、每盆綠植的間距時，就耽誤了其他環節的布置，最后合作很不愉快，歸根結底，是做了無用功。

一味攀比、只剩競爭的教育就是“內卷”。

朋友的女兒學習成績尚可，但在他看來還遠遠不夠，鋼琴刻苦練習，不為課余愛好，而是極盡所能為高考加分;足球練習并不純粹為了強身健體，而是能在眾多才藝中再增加一項，碾壓同齡人。還有一些學生，拼命補習，瘋狂超前，十幾年如一日，不斷維持一種對知識的臨時記憶，任你分數線越來越高，考試難度垂直遞增，他們均可以將這種記憶反饋在試卷上，以高分形式體現，一旦考試結束，或者發生什么大事讓這種持續性的臨時記憶中斷，他們往往無法再像以前那樣有能力學習。教育的目的是完善成長，學習的目的是充實自己，眼界決定境界，如果心中只剩碾壓，眼里只有競爭，那么“好學生”走向社會后，恐怕也會一輩子陷入“內卷”無法自拔。

擠占他人生存空間的劣質競爭就是“內卷”。

母親的花店，近年生意不佳，走訪市場調查才發現，大家都在打價格戰。本市一支百合花的標準定價為13元，早幾年，店家會根據市區或郊區的消費水平上下調動1元。最近市場大亂，隨著花店的不斷增加，行業之間的惡意競爭也令人咋舌。有的花店為招徠客戶，將一支百合花的售價調至10元兩支，但花商都知道，一支優質百合花的平均進價在8至9元。于是，為了博得客源，其他商家不得不定出更低的價格，或者干脆采用劣質鮮花來代替。當一群人使出渾身解數爭奪有限資源，而不向外拓展，資源不變，爭奪者卻絞盡腦汁地付出更大的成本競爭。如此惡性循環，于經濟發展毫無益處。

當下社會，我們為了使自己在社會上獲取少量的競爭優勢，方方面面拼盡全力，無可厚非。至于是否淪為“內卷”，原因不必深究，事例也不再窮舉。不過，倘若發覺自己的才智和生命正在被某種機械的、毫無意義的行為磨滅時，盡早改變，讓“內卷”一詞無法博得你我的共鳴。