“追星”新姿勢(shì)：一起與那顆星星發(fā)光

陳雁夏

在多媒體時(shí)代，不論是在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上還是在生活中，追星似乎是一種普遍存在的現(xiàn)象。在網(wǎng)絡(luò)上，“飯圈”“粉絲”“打call”“愛(ài)豆”等名詞隨處可見(jiàn)，不少青少年在社交平臺(tái)上使用的頭像、名字等都夾帶著自己所崇拜的偶像或明星的信息，明星的“光環(huán)效應(yīng)”也使得他們的同款逐漸成為網(wǎng)購(gòu)商品中的熱門(mén)產(chǎn)品。

而在線下，不少青少年為了能夠見(jiàn)到自己的偶像，不惜花重金追隨偶像的行程，接機(jī)、蹲點(diǎn)、追演唱會(huì)等。更有甚者，花大量時(shí)間在網(wǎng)絡(luò)上維護(hù)自己喜愛(ài)的明星，攻擊其他明星，掀起一輪又一輪的“網(wǎng)絡(luò)罵戰(zhàn)”。當(dāng)然，也有人因?yàn)樽沸菍W(xué)會(huì)了唱歌、跳舞、視頻剪輯、手繪、寫(xiě)文章等，獲得新技能。

當(dāng)年，楊麗娟瘋狂追星劉德華，弄得家破人亡;而再往前推幾十年，克林頓追星肯尼迪，卻讓自己成為政壇新星。同樣是追星，有人追成“網(wǎng)絡(luò)黑子”，有人追成“十項(xiàng)全能”;有人成了“楊麗娟”，有人成了“克林頓”。可見(jiàn)追星是件“嚴(yán)重的事”，講究深度和風(fēng)度，須臾小覷不得。

一、追星講深度，需洞悉心理機(jī)制

任何行為都有其潛在的心理動(dòng)機(jī)，追星也不例外。青少年追星的心理動(dòng)因有哪些呢？我們一起來(lái)了解一下。

1.對(duì)美好事物的欣賞

在商業(yè)包裝下，偶像和明星往往呈現(xiàn)完美的形象——外形迷人、才華橫溢、個(gè)性獨(dú)特。在鏡頭的聚焦放大下，明星們熠熠生輝，讓人心馳神往。愛(ài)美之心人皆有之，追星也是青少年審美品位的體現(xiàn)。

2.現(xiàn)實(shí)壓力的釋放

學(xué)業(yè)壓力、人際交往、朋輩競(jìng)爭(zhēng)、長(zhǎng)輩期待……這些都給青少年帶來(lái)心理壓力，而他們正處于形成世界觀、人生觀和價(jià)值觀的敏感期，渴望他人的理解，渴望有人能夠關(guān)愛(ài)他們。而明星的歌曲或其他作品不僅緩解了他們的學(xué)習(xí)和生活壓力，還讓他們從中聽(tīng)到或看到自己的喜怒哀樂(lè)，引起他們的強(qiáng)烈共鳴，這在一定程度上給青少年帶來(lái)了心靈慰藉。

3.同伴認(rèn)同的需求

同伴關(guān)系對(duì)于青少年而言至關(guān)重要。而共同興趣、共同話題等在很大程度上影響著一個(gè)人在同伴群體中的融入程度。在青少年的業(yè)余生活中，他們會(huì)討論一些自己感興趣的話題。不論是體育賽事、影視作品的熱點(diǎn)話題，還是屏幕之外明星的私生活等，都會(huì)成為青少年茶余飯后的談資。若對(duì)此類(lèi)話題一無(wú)所知，則可能會(huì)被排除在大多數(shù)人的共同話題之外。

4.情感依戀的需要

弗洛伊德認(rèn)為個(gè)體的發(fā)展是伴隨著性的發(fā)展而發(fā)展的。中學(xué)生在生理上開(kāi)始逐漸變得成熟，性別特征開(kāi)始變得明顯，也開(kāi)始對(duì)異性產(chǎn)生興趣和好奇。然而，因?yàn)樾邼途o張，加上長(zhǎng)輩們對(duì)“早戀”的極力反對(duì)，中學(xué)生開(kāi)始將自己的感情轉(zhuǎn)移到符合自己審美情趣的異性偶像身上，通過(guò)幻想與偶像的互動(dòng)來(lái)構(gòu)建“虛擬親密關(guān)系”。脫離現(xiàn)實(shí)生活的舞臺(tái)形象讓他們喜愛(ài)的異性偶像趨向完美，他們的喜愛(ài)會(huì)達(dá)到瘋狂的境界，以至于他們不允許他人對(duì)自己喜愛(ài)的異性偶像有任何的“玷污”。

5.完美自我的投射

處于青春期的青少年正面臨自我形象、自我同一性建構(gòu)的重要時(shí)期，他們中的相當(dāng)一部分還缺乏穩(wěn)定的自我形象，而偶像身上的魅力與特質(zhì)恰好滿(mǎn)足了追星者對(duì)自身的許多期待。因此，他們將對(duì)完美自我的期待投射到偶像身上。這樣一來(lái)，維護(hù)偶像就是維護(hù)自己，偶像的完美等同于自身的完美。所以，一方面他們極力維護(hù)自己的偶像，不允許別人對(duì)其有任何非議，否則情緒反應(yīng)激烈;另一方面他們對(duì)偶像的心理預(yù)期也很高，當(dāng)偶像的行為不符合預(yù)期，即“人設(shè)崩塌”時(shí)，他們會(huì)產(chǎn)生巨大的心理落差，以至于“脫飯回踩”。

二、追星有風(fēng)度，要內(nèi)外兼修

有人追星追成“網(wǎng)絡(luò)黑子”，有人追星追成“十項(xiàng)全能”，如何正確追星大有講究。

1.追星勿忘“我”，理智追星第一步

追星，應(yīng)是“借由你，我看到這個(gè)世界的光”，而不是“一葉障目不見(jiàn)泰山”。需謹(jǐn)記，粉絲只是你眾多身份中的一種，除此之外，你還是子女、學(xué)生、同伴或兄弟姐妹。在忙碌的學(xué)習(xí)空隙，偶爾打開(kāi)視頻，看看喜愛(ài)的偶像，條件允許的情況下去看演唱會(huì)，這種時(shí)刻，你便是粉絲。但是，我們不能無(wú)限放大“粉絲”這個(gè)身份，投入大量時(shí)間和金錢(qián)去“控評(píng)”“反黑”，以至于忘了自己作為學(xué)生、作為子女、作為朋友該扮演的角色。

我們可以將追星當(dāng)成一種興趣愛(ài)好，就像玩滑板、看動(dòng)漫、打籃球一樣，其可以豐富自己的業(yè)余生活，釋放學(xué)習(xí)和生活壓力。但前提是我們先做好主要的角色，努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真生活，在此基礎(chǔ)上再去發(fā)展自己的興趣愛(ài)好。

2.學(xué)習(xí)“分離課題”，理智追星必修法門(mén)

我們都有自己的“人生課題”，每個(gè)人都要學(xué)會(huì)為自己負(fù)責(zé);同時(shí)，也要尊重別人的“人生課題”，不越俎代庖。人生的課題分離適用于所有的人際關(guān)系，包括偶像和粉絲。人際關(guān)系的痛苦煩憂(yōu)大多源于沒(méi)有學(xué)會(huì)分離“人生課題”，比如為孩子的學(xué)習(xí)而焦慮萬(wàn)分的父母，不斷插手孩子的學(xué)習(xí)，導(dǎo)致孩子“壓力山大”，而父母自己也是痛苦不堪。這種粘連不清的關(guān)系讓彼此都窒息，皆因父母把孩子的課題看成是自己的課題，認(rèn)為孩子的人生就是自己的人生。

你喜歡一個(gè)偶像，你為此付出時(shí)間和金錢(qián)，你把他當(dāng)成心靈的慰藉和前進(jìn)的力量，你為他的光彩照人而心潮澎湃，你對(duì)他寄予厚望，這是你的選擇，是你的“人生課題”。而他努力提升自己的業(yè)務(wù)能力，認(rèn)真拍戲、唱歌、跳舞，或者選擇結(jié)婚生子，這是他的“人生課題”。

你是你，他是他，你們各自有自己的“人生課題”要完成。你不能因?yàn)樽约旱南矚g而試圖去評(píng)判他的人生，重組他的人際關(guān)系，以及期待他的行為都符合你的預(yù)期。偶像不是傀儡，沒(méi)有義務(wù)活成你期待的樣子，你期待的理想形象是什么樣子，你可以通過(guò)自身的努力去實(shí)現(xiàn)，而不是將自己的“人生課題”加到偶像身上。

3.陷于才華，提升自身技能

追星的最佳境界是旗鼓相當(dāng)，甚至引為知音，就如杜甫對(duì)李白、克林頓對(duì)肯尼迪。偶像光芒四射，你也可以通過(guò)自身的不斷努力，以期某一天可以與日月?tīng)?zhēng)光。

“你那么好，我也不差。”能與喜歡的人同歸于“優(yōu)秀”這個(gè)團(tuán)體，是多么令人振奮的事！著名網(wǎng)絡(luò)寫(xiě)手流瀲紫十分喜歡蔡少芬，她的《甄嬛傳》甚至以她為原型，后來(lái)因?yàn)楦鞣N原因，蔡少芬沒(méi)有出演“甄嬛”，但出演了“皇后”這個(gè)角色。自己的偶像來(lái)飾演自己寫(xiě)的角色，這種感覺(jué)一定很好。如果你的文筆不錯(cuò)，你可以給自己的偶像量身定做寫(xiě)文（不一定用他的名字），沒(méi)準(zhǔn)將來(lái)你會(huì)成為作家或者編劇，他會(huì)親自飾演你筆下的人物;如果你喜愛(ài)的是一個(gè)歌手，你可以學(xué)習(xí)樂(lè)器，學(xué)習(xí)唱歌，翻唱演奏他的歌曲，你也可以學(xué)習(xí)歌曲創(chuàng)作，或許有一天他能親自演唱你創(chuàng)作的歌曲。

4.終于人品，見(jiàn)賢思齊

“始于顏值，陷于才華，終于人品。”這句話其實(shí)也道出了人際吸引的法則。在相識(shí)的最初，外貌和才華都會(huì)增加一個(gè)人的魅力，但最終決定一個(gè)人魅力值的則是他的個(gè)人品質(zhì)。娛樂(lè)圈更新?lián)Q代很快，但也有很多“常青樹(shù)”，哪怕他們?nèi)蓊伬先ィ髌窚p少，粉絲依然初心不改，這與他們?yōu)槿颂幨赖娘L(fēng)格大有關(guān)系，努力、謙遜、熱心、善良等都是他們的優(yōu)秀品質(zhì)。

偶像也不僅限于娛樂(lè)明星，各行各業(yè)的杰出人才都可以是我們前行中的“璀璨星辰”。在疫情期間，鐘南山醫(yī)生舍生忘死、張文宏醫(yī)生直率敢言，他們優(yōu)秀的個(gè)人品格都讓人心馳神往，有志從醫(yī)的同學(xué)可以追“醫(yī)學(xué)之星”;張桂梅校長(zhǎng)獻(xiàn)身教育事業(yè)，成時(shí)代楷模，有志從教的同學(xué)可以追“教育之星”……