成為精英的秘訣

吳建華

《圖解世界精英思維》

作者：崔洋

出版社：北京日報出版社

出版時間：2020年10月

任何一個健康而成熟的社會，都有其中堅力量，我們一般稱之為“精英”。19世紀的意大利社會學家維爾弗雷多·帕累托給“精英”下過一個定義，“我們把那些在各自領域獲得最高能力指數的人確定為一個階級，并將其命名為精英階級”。到了現代社會，人們對“精英”的認識不斷深化，現代精英理論認為，精英不是一個階級，而是一類人群，既可以產生于上層，也能夠從下層產生。一個國家的科學、教育、文化的興旺，需要大智大勇的精英人才。

顯然，精英的評價標準變得越來越多元化，而其中最重要的因素不再是出身，而是靠個人后天的努力，這種努力是否有效，主要在于是否形成了精英的思維。對此，日本“經營之圣”稻盛和夫在他的著作《活法》中提出了一個非常有意義的公式：人生/工作的結果=思維方式×熱情×能力。這一公式也被稱為稻盛和夫的成功秘訣。如果對這個公式進行深入研究，就會發現，“熱情”和“能力”的取值范圍一定為正數，但是“思維方式”卻可以是負數。如思維方式錯了，可能形成“南轅北轍”的后果，因此思維方式起著關鍵性、決定性的作用。

《終身成長》的作者卡羅爾·德韋克告訴我們兩種思維模式，一種是固定型思維模式，一種是成長型思維模式。固定型思維模式的人，不愿意接受挑戰，更喜歡固定、穩定的狀態;不喜歡變化，喜歡呆在舒適區;不愿意接受批評，不愿意持續學習。成長型思維的人，將終身成長作為自己的課題;敢于擁抱變化，不斷尋找創新的可能;敢于向未知領域邁進，尋找突破的機會;不害怕失敗，善于吸取教訓。總之，因為思維方式的不同，決定了不同的人生層次。

某種意義上來說，成長型思維就是精英思維。當然，這種思維不是抽象的，而是實實在在的。《圖解世界精英思維》這本書將70種精英思維以圖解的方式進行深度剖析，力圖打破人的認知局限，洞察未來先機。

比如，書中提到的“糖果效應”，這要追溯到20世紀60年代，美國斯坦福大學對一群小朋友進行的一個著名實驗。簡言之，就是根據規則，能忍受15分鐘后再吃糖的孩子可以額外得到一塊糖，反之則沒有獎勵。這個實驗的重要意義在于后續的跟蹤調研，若干年后發現，能忍受得住誘惑的孩子普遍取得的成就更大。書中將“糖果效應”圖解為“四個步驟”，即：面對問題（是得到一塊糖還是兩塊糖）、感受痛苦（忍住誘惑）、解決問題（決定先不吃）、享受快樂（獲得獎勵，實現長遠目標）。書中還對“糖果效應”提出更具建設性的建議，即落實過程中目標要高度清晰、行動要高效執行、時間要精準把握，否則，光是節制自己的欲望，則有可能適得其反。

當然，精英思維必須是與時俱進的思維。書中提到一種理論叫“瓦拉赫效應”， 其核心內涵是發現自己的優勢點并充分放大，這與之前人們推崇的“木桶理論”有所區別。“木桶理論”認為決定人成就高低的往往不是自己的“長處”，而是取決于自己的“短板”會不會形成掣肘。但隨著時代變遷，尤其是互聯網經濟的興起，一個人往往只需要發現自己的長處，而且把這種長處最大化，就能實現成功。比如，一個人只要會唱歌，或者口才好，就能在相關網絡直播平臺上有自己的“粉絲群”，而粉絲達到一定的規模，也就形成了經濟效益。“瓦拉赫效應”在給讀者啟發的同時，也告誡我們，“精英思維”與“大眾思維”并不是對立的，而是相互轉化的，大眾的智慧永遠是產生精英和精英思維的沃土。

（編輯 邢多多1048572239@qq.com）