天津大學分營：品歷史汲取精神力量賞古建傳承中華文化探科技樹立遠大理想

宗俊杰 鄭喆

7月22日，來自全國的260名營員結束了在高校科學營天津大學分營的學習。2021年云上科學營天津大學分營設置了云游天津大學、參觀重點實驗室、名家大師講座、探秘萬物互聯、集成電路專題講座、探尋古建筑魅力、朋輩互動交流、黨史故事講述等豐富多彩的活動，來自全國各地的營員可以在線上打卡具體活動內容。營員在深入了解校園文化的同時，感受百年天津大學的深厚底蘊，在暢游科技海洋的同時，提高科學素養，愛上科學創造，享受科技之旅。

為更好地豐富營員活動，開闊營員眼界，培育科學素養，2021年天津大學分營經過調研設計，結合建黨100周年重要時間節點和科學家精神，設置了以“品歷史汲取精神力量，賞古建傳承中華文化，探科技樹立遠大理想”為主題的特色活動，以黨史教育和大師話劇作為精神脈絡，幫助營員感受并學習革命先輩和科學大師的愛國情、報國志，通過拼接傳統斗拱接受中華優秀文化的洗禮和熏陶，依托科學資源包和“天芯微”芯火雙創基地平臺，用面向未來的技術，引導營員認識青年的責任和使命，立大志，明大德，以在未來積極投身于中國科技事業。

品歷史汲取精神力量

四渡赤水之戰，中央紅軍巧妙地穿插于國民黨軍重兵集團之間，靈活地變換作戰方向，調動和迷惑敵人，創造戰機，在運動中殲滅大量國民黨軍，牢牢掌握戰場的主動權，從而取得了戰略轉移中具有決定意義的勝利之戰，是中國工農紅軍戰爭史上以少勝多、變被動為主動的光輝戰例。

在此環節，分營為營員帶來了天津大學網紅思政課“從紅軍四渡赤水、巧渡金沙江感悟長征精神”，天津大學青年教師程斯宇用手掌在黑板上丈量手繪圖的長寬比例，用粉筆輕輕打了90多個定位點，又用彩色粉筆將省界、河流、蜿蜒曲折的行軍路線等細致地勾勒在黑板上粉筆起落間，約2米長、1.8米寬的“中央紅軍四渡赤水、巧渡金沙江”示意圖在黑板上漸漸展現出來，通過視覺上的震撼，把營員的目光吸引到了課堂上，讓營員記住了歷史，感悟到了中國共產黨的智慧、魄力和勇氣。

在人物事跡講述環節，分營特別挑選了張太雷烈士和侯德榜先生的故事供營員觀看。張太雷是杰出的無產階級革命家，著名的政治活動家、宣傳家，中國共產黨早期的重要領導人之一，是中國共產主義青年團的創始人之一和青年運動的卓越領導人。分營在平臺上上傳了講述張太雷在北洋大學的求學經歷和革命事跡的視頻資料，向營員介紹了張太雷烈士的生平和英勇事跡，傳承紅色基因，賡續精神血脈，引導營員為國家富強、民族復興、人民幸福努力奮斗，在新時代建功立業。

侯德榜先生是著名科學家、杰出化學家、侯氏制堿法的創始人，是中國重化學工業的開拓者、近代化學工業的奠基人之一，是世界制堿業的權威。7月22日上午，分營為營員播放了天津大學原創話劇《侯德榜》，從年少求學、學成報國、愛國情懷、高尚品德、鞭策前行五方面，全景式地帶領營員回顧了侯德榜先生的一生，向營員闡釋了侯德榜先生作為近代愛國科學家科技報國、創新興國、獻身科學事業的奉獻精神，引導營員向杰出的老一輩科技工作者學習，樹立鴻鵠報國志，從當下做起，為中國科技產業的發展接續奮斗。

賞古建傳承中華文化

斗拱，又常寫作“斗栱”“枓栱”“鬭拱”，是中國古代木構架體系的特有構件。通常位于柱頭或額枋之上，以及構架的梁檁間。一般由方塊型的“斗”與長條形的“栱”組成，故合稱“斗栱”。

在“斗拱飛檐”的賞析與實踐環節，分營為營員準備了四鋪作的拼裝模型。在7月21日下午，分營邀請到來自天津大學學生創業團隊斗拱NEWER的主要負責人——天津大學建筑學院的本科生衣保錦，作為本次活動的主講人為營員帶來一場別開生面的實踐課。課程從斗拱的組成結構講到各個古建筑的獨特魅力，再通過直播課程帶領營員動手拼裝斗拱模型，由淺及深地引導營員走進凝聚古人智慧結晶的建筑世界。從認識斗拱到賞析古建筑，之后再親身體驗拼裝斗拱，幫助營員鍛煉洞察力、邏輯推理能力和空間想象力。通過拼接還原古建筑榫卯結構，營員真實體驗到了傳統營造技藝的精髓，引發了他們對傳統審美、歷史背景的思考。活動打開了一扇通往傳統文化的大門，使營員深刻領會了中華文化的魅力。

探科技樹立遠大理想

在探秘萬物互聯實踐環節，分營為營員準備了2款與電子信息相關的資源包。第1款為基于WiFi和物聯網云平臺的物聯網應用實踐包，包含1套ESP8266主控板、1套RGBLED電燈及配套直插電阻、1根MicroUSB數據線、1塊面包板和1個彩印包裝盒（抽屜盒），營員可以利用1臺聯網且能夠運行Arduino的計算機，實現對物聯網功能的基礎認知。第2款為電子電路應用實踐包，包含165mm×55mm大面包板1塊、9V電池轉DC頭1根、9V電池1塊、NE555芯片4個、40xxCMOS數字集成電路芯片4個，以及各種功能元件。通過參考電子指南，可以幫助營員實現自制救護車警笛、八鍵電子琴、多路延時門鈴、光敏百靈鳥等100余個實驗。

通過實踐，營員了解了物聯網是如何利用各種信息傳感器、射頻識別技術、全球定位系統、紅外感應器、激光掃描器等各種裝置與技術，實時采集任何需要監控、連接、互動的物體或過程，采集其聲、光、熱、電、力學、化學、生物、位置等各種需要的信息，再通過各類可能的網絡接入，實現物與物、物與人的泛在連接，實現對物品和過程的智能化感知、識別和管理，讓所有能夠被獨立尋址的普通物理對象形成了互聯互通的網絡。

7月21日，在“天芯微”芯火雙創基地的線上直播間，營員聆聽了徐江濤教授的“集成電路的奧秘”主題講座，徐教授強調集成電路是信息產業的基石，是國家科技創新自立自強的核心抓手之一。在講座中，徐教授從最簡單的“什么是集成電路”出發，先后介紹了集成電路發展歷史、集成電路制造過程，最后又重點舉例了“典型的集成電路——圖像傳感器”，并和營員圍繞納米技術、摩爾定律、Intel處理器的發展進行了充分討論和詳細解答。通過介紹集成電路的前世今生與當前“中國芯”發展所面臨的挑戰，激勵營員努力學習科學文化知識，提升個人綜合能力，為國家重大戰略需求貢獻點點星火。

總結

從精神傳承到文化洗禮，從科技探秘到產業認知，通過動手操作、視覺體驗、文化浸潤、科技探索、理想信念教育，分營從不同角度為營員帶來了一系列活動盛宴，將德智體美勞五育并舉的教育模式融入高校科學營的工作中，讓科學精神和文化浸潤深入人心，讓營員在多方面獲得成長。