淺談新形勢下行業報紙副刊編輯策略

吳瑩

近年來，隨著社會文化多元化趨勢的加速以及互聯網等現代媒體的迅速發展，傳統報紙副刊正經歷著前所未有的巨大挑戰。特別是行業報紙副刊，由于其擁有獨特的傳播領域、關注熱點和讀者群體，面臨著更加嚴峻的挑戰。也正因為如此，行業報紙副刊如何發揮自身優勢，打造特色，形成獨特風格，為廣大讀者打造舒適、愉悅的閱讀空間，成為每一位行業報紙副刊編輯不得不面對的問題。

一、把握時代脈絡，發揮自身優勢，實現穩步發展

如果說上世紀80 年代是廣播的天下，90 年代是廣播和電視、報紙并駕齊驅，那么，而今互聯網的興起、移動終端的普及，則改變了人們對信息的接收方式，手機、pad等移動手持終端成為了主流的媒體業態。

在互聯網高速發展的今天，人們的通訊方式發生了由量變到質變的飛躍。人們每天會接收大量的新聞信息。在如今這個信息爆炸的時代，種類繁多的海量信息無處不在、無孔不入，沖擊著人們的眼球。然而，這也帶來了一些弊端。如，知識吸收“速食化”、閱讀時間“碎片化”、虛假信息“新聞化”……

那么，面對信息時代的挑戰，報紙副刊如何在快速更迭的“信息海洋”中獨辟蹊徑，發揮優勢，站穩腳跟？尤其是行業報紙的副刊編輯，如何在專業領域抓住行業內的熱點問題，提供給特定讀者群最有價值的信息？

筆者認為，行業報紙的副刊編輯應注意在眾多的信息中篩選有意義、有價值的信息，并在第一時間抓住有效熱點進行跟進，保持對這一熱點的深入挖掘，以正確的價值導向進行有效引領，借由廣大讀者對熱點的關注，實現新時代行業報紙副刊的生動表達。

例如：當下的教育問題一直是備受社會各界關注的熱點問題，教師與家長、學生與教師之間經常會發生各種矛盾、沖突，有的甚至發展成為暴力事件，網絡相關言論更是五花八門。針對這些情況《天津教育報》副刊刊發《家長、老師、學生如何擰成一股繩》《教育中不要讓家長越位，老師讓位，學生錯位》等文章，旨在通過對師生矛盾、教師與家長之間的矛盾等熱點的關注，以正確的價值導向疏解矛盾，引領廣大讀者，呼吁矛盾各方以正確的方式解決問題。

一直以來，行業報紙的辦報宗旨都是立足行業需要，彰顯行業特色，服務行業發展。這意味著行業報紙的副刊先天就帶有濃厚的行業屬性。有人說，當今媒體高速融合，行業報紙的這種行業屬性是行業報紙副刊的短板，但筆者認為，如果行業報紙副刊能夠發揮自身特色，那么這“短板”正是絕大多數媒體所不具備的先天優勢。

以《天津教育報》為例。《天津教育報》以天津市教育系統為依托，先天就具有受眾定位精準、正面宣傳為主等優勢。即便是在各種信息鋪天蓋地席卷而來的今天，其本身所具備的凝聚人心、催人奮進的傳播力量也是其他綜合媒體無法替代的。多年來，《天津教育報》的副刊編輯工作始終致力于反映天津教育系統廣大教育工作者的教育生活動態，也正因如此，其擁有穩定的傳播渠道和受眾群體，較之其他媒體而言，其與受眾之間更具備了新聞的接近性和濃厚的情感皈依。多年來，《天津教育報》副刊始終擁有穩定的讀者群，且作者隊伍不斷發展壯大，這正印證了行業報紙的自身發展優勢。

總之，行業報紙的副刊編輯工作要緊跟時代發展步伐、把握時代發展脈絡，在認清傳播發展趨勢的前提下，努力發揮自身優勢，牢固樹立為特定受眾群體服務的意識，從而實現自身的穩步發展。

二、形成獨特風格，為讀者營造舒適、愉悅的閱讀氛圍

報紙副刊是各種報紙中區別于新聞的版面和欄目。報業有句行話：“新聞招客，副刊留客。”隨著社會多元化傳播趨勢的發展，報業競爭日趨激烈，行業報紙也受到了前所未有的沖擊與挑戰。那么，行業報紙的副刊能不能吸引讀者，并讓讀者產生持久的濃厚興趣，做到“留客”，這是行業報紙副刊編輯應該深入思考的問題。要實現“留客”，副刊編輯工作應注重版面設計、內容策劃，并深入了解廣大讀者，刊發讀者關注度高、需求性強的高質量文章。

版面設計又稱版式設計，主要指編輯對版面上的文字、圖片、線條等諸多要素，按照一定原則進行編排，從而達到吸引讀者關注的目的。版面猶如報紙的“臉面”，其設計的優劣，直接影響信息的傳遞效果和編輯意圖的實現。

筆者認為，作為行業報紙的副刊編輯，應根據行業特點，設計出適合本行業讀者群閱讀的副刊版面。

以《天津教育報》副刊為例。其面向天津市教育系統，廣大教育工作者是主要的讀者群體。根據這一特點，副刊的版面設計應以清新、淡雅為主，為廣大教育工作者在緊張工作之余，提供一個輕松閱讀、深入思考的平臺，為其營造舒適、愉悅的閱讀氛圍。

為了實現這一目標，在惜字如金的版面編排中，副刊編輯要大膽留白，并配合符合版面主題的圖片，運用合理的視覺沖擊，在讀者中樹立起影響力強、莊重而不失活潑的行業報紙副刊形象。

在版面內容的策劃上，副刊編輯要精心策劃專版、專欄，使副刊版面常看常新。行業報紙的副刊編輯要結合時事熱點和行業內的重大事件，適時設計相關的專版、專欄。

以《天津教育報》的副刊編輯內容為例。如，在教師節即將來臨之際，《天津教育報》副刊策劃了“教師節特刊”，刊發了特約作者的稿件。其中，《薛老師的布鞋》講述的便是已經成為教師的作者，回憶當年的老師對自己的影響……再配之以教師和學生們攜手而來的圖片，與文字相得益彰，不但使整個版面給人以美的享受，而且收到良好反響。再如，改革開放40周年之際，《天津教育報》副刊策劃了“改革開放40年，圖說教育新變化”專版，通過新老照片對比，再輔之以相應的文字介紹，將天津市中小學40年間的變化發展生動地展現在廣大讀者面前，在帶給讀者適當的視覺沖擊的同時，更讓讀者深刻感受到改革開放給天津教育帶來的深刻變化。

此外，行業報紙副刊上刊發的作品要符合報紙定位;編輯在工作中要不斷挖掘、發展作者隊伍。在選取刊發的作品時，副刊編輯應注重對名家作品的刊發，因為名家的作品有助于提升副刊的品位和質量，有利于形成副刊的品牌效應。與此同時，副刊編輯還應在“新”字上下功夫，要不斷挖掘、培養新的作者，在不斷壯大作者隊伍的同時，為副刊稿件注入新鮮血液。因為對于副刊作品而言，只有做到“新”，刊發的作品才更有價值，才是高質量的，也才能夠更加吸引讀者，讓讀者喜歡。

總而言之，行業報紙副刊編輯要通過精美的版面設計、精心策劃的版面內容、精致的稿件，打造出副刊的獨特風格，為廣大讀者營造舒適、愉悅的閱讀氛圍。

三、副刊編輯應不斷更新知識，提升職業素養，為打造高質量的副刊提供保障

曾有人說：“報紙的副刊屬性及其新聞性要求副刊編輯既要做專家，又要做多面手;既要精通副刊業務，又要熟悉新聞業務。唯有如此，才可能選好稿、編好版，才可能有高水準的副刊出現。”筆者認為，很有道理。作為行業報紙的副刊編輯，要將副刊辦得在“耐看”的同時又不失獨家特色，這與編輯的職業素養有著直接關系。

作為行業報紙的副刊編輯，應注重提升自身人文素養。人文素養，即人文科學的研究能力、知識水平和人文科學體現出來的以人為對象、以人為中心的精神——人的內在品質。在當今信息化時代背景下，各類信息呈現出復雜多變的特征。對此，行業報紙的副刊編輯更是肩負著為廣大讀者提供客觀真實信息和正確輿論導向的使命，承擔著疏導廣大讀者內心情感，營造良好行業氛圍的責任。這是時代對行業報紙副刊編輯提出的更高要求，只有擁有豐富的知識儲備，副刊編輯才能在工作中游刃有余，實現自身價值。

作為行業報紙的副刊編輯，還應注重本行業專業素養的提升。以《天津教育報》為例，作為教育專業性報紙的副刊編輯，應當與時俱進，注重對教育相關專業知識的不斷學習與更新。一位合格的行業報紙副刊編輯，既要站在讀者的角度對作品進行品評，又要站在作者的立場對作品進行雕琢，還要站在把關者的角度，審時度勢、把握全局。只有這樣，才能將完美的版面呈現給廣大讀者。