從閱讀看世界、看未來

劉琛

當我還是一名青少年，在20世紀90年代，我們已經有了越來越多的機會了解外面的世界。雖然當時年紀小，還不能走遍天下，但是世界文學給了我看世界的眼。從莎士比亞的四大悲劇中，我理解了個人的命運與社會發展的復雜關聯;從簡·奧斯汀的《傲慢與偏見》《理智與情感》中，我更懂得成為一名獨立自信的女性的意義。所以，在報考大學時，在老師和家人的鼓勵下，我選擇了英語語言文學，猶如愛麗絲夢游仙境，我從此進入書的世界，縱覽古今中外，暢游世界各國……從閱讀看世界、看未來，使我獲益匪淺。

從讀書的少年到教書育人的教師，從閱讀別人的書的小讀者到入選國家社科基金中華學術外譯推薦選題目錄的作者，再到通過斯普林格（Springer）等國際知名出版社出版自己的英文專著，閱讀引領著我看世界，看未來。

這一路并不是一個人，越來越多人的以書為橋。我可以聯系、團結、發展越來越多的人，尤其是青少年，一起閱讀，并從閱讀中一起看世界，看未來。這是因為世界需要連接、溝通。未來需要共同努力。就像習近平總書記在2017世界經濟論壇主旨發言里所表達的，“國家不分大小、強弱、貧富，都是國際社會平等成員，理應平等參與決策、享受權利、履行義務。讓發展更加平衡，讓發展機會更加均等、發展成果人人共享。”

看世界，看未來對于已經進入深水區的全球化來說，意義格外重要。1992年，時任聯合國秘書長加利在聯合國日的致辭中說：一個真正的全球化時代已經到來。何為真正的全球化時代？國際著名社會學家，英國倫敦政治經濟學院前院長安東尼·吉登斯（Anthony Giddens）先生在他的著作《社會學》（Sociology）中總結道：歷史地看，全球化時代帶給世界最大的改變在于在全球化時代，只有從全球化視野才能看清楚問題。因為在這樣的時代，我們的問題會影響到別人，而世界的問題會影響到我們。

以全球視野看我們，看別人，一個道理很清楚，全世界每個國家，那里的人民都有著自己獨特的優勢，給世界做出了與眾不同的貢獻。根據2017年世界人口統計，中國人口占世界人口18.5%，因此中國在消除貧困、保護環境和開放市場等很多重要方面都為世界做出了重要貢獻。從世界經濟的角度看，2018年，美國GDP達到20.5萬億美元，占世界GDP比重的24%。2018年，全球公共公司中總體規模最大的是歐洲，比如：荷蘭皇家殼牌石油公司當年的市值是3070億美元。

以全球視野看世界，我們需要承認每個國家，那里的人民都面臨著挑戰。根據聯合國的統計，目前在非洲還有40%以上的人生活在極端貧困線以下（每日生活費低于2美元），非洲絕大多數國家難以建立基本的公共衛生體系，新冠病毒帶來的威脅令非洲區域健康體系的缺陷暴露無遺。更嚴峻的挑戰在于即使在全球化時代，即使世界只有100人，全球差異、隔閡仍然普遍存在，例如：性別、語言、宗教、文化等。

所以，以全球視野看我們和別人，我們看到了各美其美。以全球視野看世界，我們亟待破解的時代課題是實現美美與共。怎么才能做到這一點？唯有交流，唯有相互理解。如果在相互依賴的全球化時代，我們與世界仍然充斥著隔膜與疏離，正如出生于印度孟買的英國小說家拉迪亞德·吉卜林（Rudyard Kipling）所感慨的，“東方是東方，西方是西方，永遠合不攏”（East is East， and West is West， and never the twain shall meet），那么面向發展，面向未來就難以實現。但是，社會一定要發展，時代終將面向未來，為了所有人的更美好的生活，我們從閱讀開始。北京十年閱讀季，從看世界、看未來再出發！

作者系2020年書香中國·北京閱讀季“金牌閱讀推廣人”，2020北京榜樣，北京市三八紅旗獎章獲得者，美國哈佛大學文理學院博士后，肯尼迪學院梅森學者，北京外國語大學英語學院教授