鮑軍
我們學校是一所鎮中心學校,每年都有許多村小的學生轉入我校。小翅是上學期轉到我班的,熱心的班干部小曉很快和她成為一對好朋友。
小曉是班上的尖子生,不但成績優秀,還能歌善舞,對班級工作認真負責。這個學期,我在批閱日記時發現,小曉寫道:“這次她的數學測驗又比我高,山里來的丑小鴨還想跟我爭高低。以后,我不會和她好了……”雖然她沒寫那個女孩的名字,但我隱約感到她寫的是小翅。于是,我在課余留意觀察兩人,發現情況堪憂,她倆以前好得像姐妹,可現在幾乎連話都不說了。
我先找到小翅,像朋友一樣和她談心:“小翅,我知道你在和朋友鬧不和,我很想幫幫你。希望你能告訴我真心話,好嗎?”小翅委屈地說:“老師,現在我很怕考試,考差了怕老師和媽媽擔心,考好了又擔心失去很多朋友。現在我的朋友已經越來越少了……”
原來,自從小翅的數學成績提升以來,小曉就認為小翅是在搶她的位置,她開始處處挑小翅的毛病,還叫班里的女生不要和小翅玩。
我好言安慰了小翅一番,心里想:小曉這孩子是家里的獨苗,從上一年級起就成績優異。家長談起她時總是引以為豪。這使她無形中滋長了爭強好勝、目中無人的毛病。一旦發現別人比自己強,就無法接受,產生嫉妒心理。
了解到實情后,我便展開了對小曉的教育工作。
我先找到小曉,給她講了幾個由嫉妒心強而導致嚴重后果的例子,讓她認識到嫉妒心理的危害。然后,我讓她找找小翅的優點,并把小翅心中的苦惱也告訴了她。此時的小曉一臉驚訝,她根本沒想到自己給小翅帶來了這么多煩惱。
接下來,我和小曉商定幫她克服“嫉妒”。我先讓她想想前不久學的《將相和》的故事,又給她講了《白雪公主》《三氣周瑜》的故事。
聰明的小曉聽完故事,下決心改掉嫉妒的毛病,因為它害人又害己。后來,她在日記中寫道:“嫉妒是心里的毒瘤,它讓我失去了同伴的友誼,也阻礙了我和同學間的相互學習,還影響了自己的進步。學習需要對手,才能使自己進步。我不能失去友誼。謝謝您,鮑老師,是您及時的指點讓我找回了丟失的友誼……”
小曉和小翅又在一起玩耍了,又說又笑。她們還在一起討論數學問題呢!有一次,小翅做出了一道數學難題,小曉笑著夸獎她:“呀,我太佩服你了!”
為此,我還專門在班上組織了一次“學會佩服別人”主題班會,同時發出倡議:“把對別人的嫉妒變成佩服,這樣多好!”