新沙小學

建筑設計：一十一建筑

主持建筑師：謝菁，藤森亮

項目建筑師：羅明鋼

設計團隊：許森茂，周子豪，張曉駿，何奕君，蔡梓瑩，袁玉林

代建單位：深圳市萬科發展有限公司

施工圖設計：深圳市天華建筑設計有限公司

景觀設計：一十一建筑+GND 設計集團

室內設計：一十一建筑+ 深圳界內界外設計有限公司

幕墻咨詢：深圳天盛外墻技術咨詢有限公司

施工方：深圳市鵬城建設工程有限公司

用地面積：11 328 平方米

建筑面積：37 000 平方米

規模：36 個班（另配5 間機動教室）

設計時間：2018 年-2019 年

施工時間：2018 年-2020 年

打開盒子

設計提案的中心理念是將孩子們從“盒子”中解放出來。

校園規劃上，教學樓的S 型平面，圍合了南北兩個院子。北院朝向操場圍合校園，南院朝向相鄰街道的十字路口向城市打開。學生們在校園穿行的日常生活中，沿途景色交替的體驗對他們產生了潛移默化的影響，使他們對于身處的校園有了歸屬感，并藉由向城市打開的校園對外面更為廣闊的世界有了實際的認識。建筑單體上，教學樓的設計不是以墻壁圍合盒子，而是以多層交疊的廣闊地面作為設計概念。學生們不是在封閉的容器里，而是在教室延伸出去的戶外大平臺上自由活動。在大平臺上，我們從景觀設計出發，引入了“游樂場”這一概念。校園是一系列多元主題游玩空間組成的集合，這些主題通過空間體驗來實現；不同于從一個大的整體造型框架細分出各個空間功能的建筑。

普通教室設計

新建學校的窗臺往往高過1.2m，小學生就算是站著也不容易看到窗外景色。通過設計陽臺，我們可以將窗臺壓低，使教室有更大的開口與室外相連；新沙小學的普通教室窗臺只有0.5m 高，小學一年級生坐在座位上也能看到窗外的陽臺和遠處的都市景觀。

校園邊界

為了重建學校和社區鄰里間的關系，我們定義了一種新的與城市交流的校園邊界，避免使用圍墻。校園大平臺緊貼用地紅線覆蓋整個場地，邊緣處用沿街騎樓代替圍墻。大平臺上的學生可以到達校園與城市的邊界，大平臺下的市民們則可以共享原本屬于學校的騎樓空間。