江蘇省無(wú)錫市東林小學(xué) 周蕓婷
中隊(duì)活動(dòng)的精心策劃和有效實(shí)施是培養(yǎng)少先隊(duì)員集體主義精神、增強(qiáng)他們的主人意識(shí)、提升少先隊(duì)組織活力的有力抓手。如何用兒童化、生活化的方式,吸引隊(duì)員們主動(dòng)參與中隊(duì)活動(dòng),是每一位中隊(duì)輔導(dǎo)員應(yīng)認(rèn)真思考和探索的課題。
本刊開設(shè)《創(chuàng)意中隊(duì)活動(dòng)點(diǎn)評(píng)》欄目,特邀全國(guó)優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員、江蘇省無(wú)錫市副總輔導(dǎo)員、無(wú)錫市金星中學(xué)副校長(zhǎng)姚菲老師擔(dān)任欄目主持人,從本期開始每期推出一個(gè)富有創(chuàng)意的中隊(duì)活動(dòng)案例并進(jìn)行點(diǎn)評(píng),幫助中隊(duì)輔導(dǎo)員們提升活動(dòng)的創(chuàng)意設(shè)計(jì)和實(shí)施能力。
在江蘇省無(wú)錫市東林小學(xué)“百草園中隊(duì)”里,生長(zhǎng)著48株獨(dú)一無(wú)二的“小草”(隊(duì)員),他們學(xué)著愛(ài)自己、愛(ài)生活、愛(ài)他人,逐漸具有了堅(jiān)強(qiáng)不屈、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的優(yōu)秀品質(zhì)。
隊(duì)課上,隊(duì)員小茜說(shuō):“現(xiàn)在學(xué)的知識(shí)難度增大,我對(duì)自己越來(lái)越?jīng)]有信心了。”她的話,引起了不少隊(duì)員的共鳴。隊(duì)員小鮑表示:“我就像一棵可憐的小草,只能仰望參天大樹。”在一片沉默中,隊(duì)員小趙突然說(shuō)道:“我覺(jué)得,樹有樹的好,小草也有小草的好。”這句話點(diǎn)亮了同伴們心中的那盞燈,大家紛紛表示:“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生。小草可堅(jiān)強(qiáng)呢!”“我喜歡綠油油的小草,多可愛(ài)呀!”

“小草”們展示自己的名字
就這樣,隊(duì)員們有了一個(gè)共同的想法:一株株小草,雖渺小但值得被愛(ài)。于是,他們給自己起了一個(gè)個(gè)有趣的“草名”:興趣多多、熱情多多、學(xué)問(wèn)多多的“多多草”;像孫悟空一樣可以七十二變的“悟空草”;說(shuō)話快、寫字快、吃飯也快的“旋風(fēng)草”……這些“小草”們共同組成了“百草園中隊(duì)”。
為引導(dǎo)隊(duì)員們學(xué)習(xí)小草的頑強(qiáng)精神,中隊(duì)開展了一系列活動(dòng)。比如,隊(duì)員們通過(guò)采訪家人,了解自己的出生過(guò)程,感知生命的奇跡;回顧自己成長(zhǎng)中的“高光時(shí)刻”,尋找正能量;尋訪“神槍手”胡貝伊哥哥,學(xué)習(xí)身邊的榜樣……在一次次的自我認(rèn)識(shí)中,隊(duì)員們逐漸學(xué)會(huì)了自愛(ài)。
隊(duì)員“破曉草”在《百草園之歌》中寫道:“我們渺小卻意志頑強(qiáng),我們?nèi)崛醯掠谄床Ec困難的沙塵宣戰(zhàn),與問(wèn)題的風(fēng)暴博弈,我們不退縮、不躲避,迎接那一道燦爛的陽(yáng)光。”
房檐下、懸崖邊、縫隙里,小草的種子播在哪里,就能在哪里生長(zhǎng),笑對(duì)陽(yáng)光,不懼風(fēng)雨。

隊(duì)員們閱讀《百草物語(yǔ)》漂流日記
中隊(duì)里有一本記錄隊(duì)員們成長(zhǎng)的《百草物語(yǔ)》漂流日記,里面記載著隊(duì)員們愛(ài)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。隊(duì)員“浩瀚草”寫道:“我昨天在放學(xué)的路上遇到了幼兒園的朱老師,我和她打招呼,她也喊出了我的名字,還問(wèn)我最近學(xué)習(xí)怎么樣。我覺(jué)得很幸福,因?yàn)槲覀儽舜硕加涀×藢?duì)方。”隊(duì)員“動(dòng)蔓草”用四格漫畫記錄了挑食的自己和“美食達(dá)人”媽媽之間的故事,每一幅畫都展現(xiàn)了親情的溫暖。隊(duì)員“上上草”寫下打油詩(shī),記錄爸爸鞭策自己學(xué)習(xí)的難忘瞬間……
中隊(duì)長(zhǎng)還把《百草物語(yǔ)》漂流日記里的故事改編成心理劇《少年無(wú)憂——我的心情我做主》,相信傳遞積極的想法可以讓生活變得更美好。
隊(duì)員們都渴望與父母、老師和同伴建立良好關(guān)系,他們學(xué)著理解他人,主動(dòng)愛(ài)他人。“小草說(shuō)”辯論場(chǎng)就為隊(duì)員們提供了一個(gè)理解他人的平臺(tái),是中隊(duì)全體隊(duì)員參與的“思辨大舞臺(tái)”。

隊(duì)員們參加“小草說(shuō)”辯論賽
比如,關(guān)于“我的朋友圈我做主”的辯論,引發(fā)了隊(duì)員們對(duì)“每個(gè)人都可以有自己的想法,別人的想法可以和自己的不一樣”的思考;“鼓勵(lì)or(或)批評(píng)更能讓人進(jìn)步”的辯論,直面親子沖突。隊(duì)員“真誠(chéng)草”感慨地說(shuō):“以前我總希望媽媽能表?yè)P(yáng)我,聽(tīng)不得她的一句批評(píng)。現(xiàn)在,我明白了媽媽批評(píng)的背后是對(duì)我的關(guān)愛(ài)。”他還發(fā)起了“為父母做一件事”的行動(dòng),號(hào)召伙伴們主動(dòng)承擔(dān)一項(xiàng)家務(wù)、制作“家務(wù)抽抽樂(lè)”搖號(hào)券,和父母換位思考,更愛(ài)自己的父母。
愛(ài)是一種需要,也是一種習(xí)慣。隊(duì)員們沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光,感受著愛(ài)的滋潤(rùn),他們也把愛(ài)帶給更多伙伴。
比如,2019年“六一”兒童節(jié)前夕,中隊(duì)里的每名隊(duì)員都認(rèn)領(lǐng)了一個(gè)“秘密伙伴”,每天默默關(guān)注對(duì)方的改變,在對(duì)方需要幫助時(shí)伸出援手,相互鼓勵(lì),共同進(jìn)步。戰(zhàn)“疫”期間,隊(duì)員“奇妙草”和“文明草”給結(jié)對(duì)的武漢小伙伴寫信,為他們加油鼓勁。
在愛(ài)的滋養(yǎng)下,隊(duì)員“英格草”和“旋風(fēng)草”分別被評(píng)為“無(wú)錫市優(yōu)秀少先隊(duì)員”“無(wú)錫市十佳好少年”,隊(duì)員們?cè)趷?ài)的集體里健康成長(zhǎng)。
【活動(dòng)點(diǎn)評(píng)】
小草,是世界上很平凡的事物。但是,在“百草園中隊(duì)”中,48株“小草”正鉚著勁兒,朝著同一個(gè)目標(biāo),生動(dòng)、友愛(ài)地“生長(zhǎng)”,帶給人們不平凡的感動(dòng)。
“小草”特“慧”玩。陶行知先生曾說(shuō),教育要在兒童自身的基礎(chǔ)上,運(yùn)用環(huán)境的影響,啟發(fā)兒童的創(chuàng)造力,使他更有力量。起一個(gè)“小草名”活動(dòng)通過(guò)中隊(duì)里每個(gè)隊(duì)員深入剖析自己的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì),結(jié)合小草的品格,為自己起一個(gè)風(fēng)趣又時(shí)尚的“小草名”,激勵(lì)隊(duì)員朝著自己心中的目標(biāo)不斷努力。采訪家人、“家務(wù)抽抽樂(lè)”等中隊(duì)活動(dòng),讓隊(duì)員們?cè)谕嬷畜w驗(yàn)到生命的珍貴和成長(zhǎng)的不易,引導(dǎo)他們和父母進(jìn)行充滿真情實(shí)感的交流。“小草說(shuō)”辯論場(chǎng)更為隊(duì)員們提供了學(xué)習(xí)理解他人的平臺(tái)。隊(duì)員們熱衷于參與這一系列中隊(duì)活動(dòng),因?yàn)橹黝}都來(lái)源于他們最關(guān)心,或最流行,或矛盾最聚焦的問(wèn)題。活動(dòng)過(guò)程中,隊(duì)員們有充分的自由,使他們會(huì)自主地在思辨中共進(jìn)。
“小草”真“慧”學(xué)。《百草物語(yǔ)》漂流日記和認(rèn)領(lǐng)“秘密伙伴”行動(dòng)有著共同的特點(diǎn)——有意思、有意義。隊(duì)員們每天都在期待這本《百草物語(yǔ)》漂流日記能到自己的手中,見(jiàn)證伙伴們?cè)谏钪械某砷L(zhǎng)點(diǎn)滴。這不僅調(diào)動(dòng)了隊(duì)員們參與的積極性,還培養(yǎng)了他們積極面對(duì)生活的陽(yáng)光心態(tài)。認(rèn)領(lǐng)“秘密伙伴”行動(dòng)引導(dǎo)隊(duì)員們將小愛(ài)升華為大愛(ài),在“愛(ài)自己、愛(ài)他人、愛(ài)社會(huì)”的進(jìn)階學(xué)習(xí)中,把“從小培養(yǎng)熱愛(ài)黨、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民的情懷”深植在隊(duì)員們的心中。
“百草園中隊(duì)”深挖小草愛(ài)的品格,結(jié)合隊(duì)員們各階段身心發(fā)展特點(diǎn)與需求,組織開展了螺旋上升的浸潤(rùn)式實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng),引導(dǎo)他們將對(duì)責(zé)任、擔(dān)當(dāng)、大愛(ài)的認(rèn)識(shí)入腦,內(nèi)化為自己愛(ài)的意識(shí)、愛(ài)的品格和愛(ài)的行動(dòng)。
“百草園中隊(duì)”的“小草”真可愛(ài),也真友愛(ài)!