“小草”學(xué)愛(ài)記

江蘇省無(wú)錫市東林小學(xué) 周蕓婷

開欄語(yǔ)

中隊(duì)活動(dòng)的精心策劃和有效實(shí)施是培養(yǎng)少先隊(duì)員集體主義精神、增強(qiáng)他們的主人意識(shí)、提升少先隊(duì)組織活力的有力抓手。如何用兒童化、生活化的方式，吸引隊(duì)員們主動(dòng)參與中隊(duì)活動(dòng)，是每一位中隊(duì)輔導(dǎo)員應(yīng)認(rèn)真思考和探索的課題。

本刊開設(shè)《創(chuàng)意中隊(duì)活動(dòng)點(diǎn)評(píng)》欄目，特邀全國(guó)優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員、江蘇省無(wú)錫市副總輔導(dǎo)員、無(wú)錫市金星中學(xué)副校長(zhǎng)姚菲老師擔(dān)任欄目主持人，從本期開始每期推出一個(gè)富有創(chuàng)意的中隊(duì)活動(dòng)案例并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，幫助中隊(duì)輔導(dǎo)員們提升活動(dòng)的創(chuàng)意設(shè)計(jì)和實(shí)施能力。

在江蘇省無(wú)錫市東林小學(xué)“百草園中隊(duì)”里，生長(zhǎng)著48株獨(dú)一無(wú)二的“小草”（隊(duì)員），他們學(xué)著愛(ài)自己、愛(ài)生活、愛(ài)他人，逐漸具有了堅(jiān)強(qiáng)不屈、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的優(yōu)秀品質(zhì)。

“小草”也可愛(ài)

隊(duì)課上，隊(duì)員小茜說(shuō)：“現(xiàn)在學(xué)的知識(shí)難度增大，我對(duì)自己越來(lái)越?jīng)]有信心了。”她的話，引起了不少隊(duì)員的共鳴。隊(duì)員小鮑表示：“我就像一棵可憐的小草，只能仰望參天大樹。”在一片沉默中，隊(duì)員小趙突然說(shuō)道：“我覺(jué)得，樹有樹的好，小草也有小草的好。”這句話點(diǎn)亮了同伴們心中的那盞燈，大家紛紛表示：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。小草可堅(jiān)強(qiáng)呢！”“我喜歡綠油油的小草，多可愛(ài)呀！”

“小草”們展示自己的名字

就這樣，隊(duì)員們有了一個(gè)共同的想法：一株株小草，雖渺小但值得被愛(ài)。于是，他們給自己起了一個(gè)個(gè)有趣的“草名”：興趣多多、熱情多多、學(xué)問(wèn)多多的“多多草”；像孫悟空一樣可以七十二變的“悟空草”；說(shuō)話快、寫字快、吃飯也快的“旋風(fēng)草”……這些“小草”們共同組成了“百草園中隊(duì)”。

“小草”學(xué)習(xí)愛(ài)

◎?qū)W習(xí)小草的頑強(qiáng)精神，主動(dòng)愛(ài)自己

為引導(dǎo)隊(duì)員們學(xué)習(xí)小草的頑強(qiáng)精神，中隊(duì)開展了一系列活動(dòng)。比如，隊(duì)員們通過(guò)采訪家人，了解自己的出生過(guò)程，感知生命的奇跡；回顧自己成長(zhǎng)中的“高光時(shí)刻”，尋找正能量；尋訪“神槍手”胡貝伊哥哥，學(xué)習(xí)身邊的榜樣……在一次次的自我認(rèn)識(shí)中，隊(duì)員們逐漸學(xué)會(huì)了自愛(ài)。

隊(duì)員“破曉草”在《百草園之歌》中寫道：“我們渺小卻意志頑強(qiáng)，我們?nèi)崛醯掠谄床Ｅc困難的沙塵宣戰(zhàn)，與問(wèn)題的風(fēng)暴博弈，我們不退縮、不躲避，迎接那一道燦爛的陽(yáng)光。”

◎?qū)W習(xí)小草的樂(lè)觀精神，主動(dòng)愛(ài)生活

房檐下、懸崖邊、縫隙里，小草的種子播在哪里，就能在哪里生長(zhǎng)，笑對(duì)陽(yáng)光，不懼風(fēng)雨。

隊(duì)員們閱讀《百草物語(yǔ)》漂流日記

中隊(duì)里有一本記錄隊(duì)員們成長(zhǎng)的《百草物語(yǔ)》漂流日記，里面記載著隊(duì)員們愛(ài)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。隊(duì)員“浩瀚草”寫道：“我昨天在放學(xué)的路上遇到了幼兒園的朱老師，我和她打招呼，她也喊出了我的名字，還問(wèn)我最近學(xué)習(xí)怎么樣。我覺(jué)得很幸福，因?yàn)槲覀儽舜硕加涀×藢?duì)方。”隊(duì)員“動(dòng)蔓草”用四格漫畫記錄了挑食的自己和“美食達(dá)人”媽媽之間的故事，每一幅畫都展現(xiàn)了親情的溫暖。隊(duì)員“上上草”寫下打油詩(shī)，記錄爸爸鞭策自己學(xué)習(xí)的難忘瞬間……

中隊(duì)長(zhǎng)還把《百草物語(yǔ)》漂流日記里的故事改編成心理劇《少年無(wú)憂——我的心情我做主》，相信傳遞積極的想法可以讓生活變得更美好。

◎?qū)W習(xí)小草的感恩精神，主動(dòng)愛(ài)他人

隊(duì)員們都渴望與父母、老師和同伴建立良好關(guān)系，他們學(xué)著理解他人，主動(dòng)愛(ài)他人。“小草說(shuō)”辯論場(chǎng)就為隊(duì)員們提供了一個(gè)理解他人的平臺(tái)，是中隊(duì)全體隊(duì)員參與的“思辨大舞臺(tái)”。

隊(duì)員們參加“小草說(shuō)”辯論賽

比如，關(guān)于“我的朋友圈我做主”的辯論，引發(fā)了隊(duì)員們對(duì)“每個(gè)人都可以有自己的想法，別人的想法可以和自己的不一樣”的思考；“鼓勵(lì)or（或）批評(píng)更能讓人進(jìn)步”的辯論，直面親子沖突。隊(duì)員“真誠(chéng)草”感慨地說(shuō)：“以前我總希望媽媽能表?yè)P(yáng)我，聽(tīng)不得她的一句批評(píng)。現(xiàn)在，我明白了媽媽批評(píng)的背后是對(duì)我的關(guān)愛(ài)。”他還發(fā)起了“為父母做一件事”的行動(dòng)，號(hào)召伙伴們主動(dòng)承擔(dān)一項(xiàng)家務(wù)、制作“家務(wù)抽抽樂(lè)”搖號(hào)券，和父母換位思考，更愛(ài)自己的父母。

小草傳遞愛(ài)

愛(ài)是一種需要，也是一種習(xí)慣。隊(duì)員們沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光，感受著愛(ài)的滋潤(rùn)，他們也把愛(ài)帶給更多伙伴。

比如，2019年“六一”兒童節(jié)前夕，中隊(duì)里的每名隊(duì)員都認(rèn)領(lǐng)了一個(gè)“秘密伙伴”，每天默默關(guān)注對(duì)方的改變，在對(duì)方需要幫助時(shí)伸出援手，相互鼓勵(lì)，共同進(jìn)步。戰(zhàn)“疫”期間，隊(duì)員“奇妙草”和“文明草”給結(jié)對(duì)的武漢小伙伴寫信，為他們加油鼓勁。

在愛(ài)的滋養(yǎng)下，隊(duì)員“英格草”和“旋風(fēng)草”分別被評(píng)為“無(wú)錫市優(yōu)秀少先隊(duì)員”“無(wú)錫市十佳好少年”，隊(duì)員們?cè)趷?ài)的集體里健康成長(zhǎng)。

【活動(dòng)點(diǎn)評(píng)】

小草，是世界上很平凡的事物。但是，在“百草園中隊(duì)”中，48株“小草”正鉚著勁兒，朝著同一個(gè)目標(biāo)，生動(dòng)、友愛(ài)地“生長(zhǎng)”，帶給人們不平凡的感動(dòng)。

“小草”特“慧”玩。陶行知先生曾說(shuō)，教育要在兒童自身的基礎(chǔ)上，運(yùn)用環(huán)境的影響，啟發(fā)兒童的創(chuàng)造力，使他更有力量。起一個(gè)“小草名”活動(dòng)通過(guò)中隊(duì)里每個(gè)隊(duì)員深入剖析自己的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，結(jié)合小草的品格，為自己起一個(gè)風(fēng)趣又時(shí)尚的“小草名”，激勵(lì)隊(duì)員朝著自己心中的目標(biāo)不斷努力。采訪家人、“家務(wù)抽抽樂(lè)”等中隊(duì)活動(dòng)，讓隊(duì)員們?cè)谕嬷畜w驗(yàn)到生命的珍貴和成長(zhǎng)的不易，引導(dǎo)他們和父母進(jìn)行充滿真情實(shí)感的交流。“小草說(shuō)”辯論場(chǎng)更為隊(duì)員們提供了學(xué)習(xí)理解他人的平臺(tái)。隊(duì)員們熱衷于參與這一系列中隊(duì)活動(dòng)，因?yàn)橹黝}都來(lái)源于他們最關(guān)心，或最流行，或矛盾最聚焦的問(wèn)題。活動(dòng)過(guò)程中，隊(duì)員們有充分的自由，使他們會(huì)自主地在思辨中共進(jìn)。

“小草”真“慧”學(xué)。《百草物語(yǔ)》漂流日記和認(rèn)領(lǐng)“秘密伙伴”行動(dòng)有著共同的特點(diǎn)——有意思、有意義。隊(duì)員們每天都在期待這本《百草物語(yǔ)》漂流日記能到自己的手中，見(jiàn)證伙伴們?cè)谏钪械某砷L(zhǎng)點(diǎn)滴。這不僅調(diào)動(dòng)了隊(duì)員們參與的積極性，還培養(yǎng)了他們積極面對(duì)生活的陽(yáng)光心態(tài)。認(rèn)領(lǐng)“秘密伙伴”行動(dòng)引導(dǎo)隊(duì)員們將小愛(ài)升華為大愛(ài)，在“愛(ài)自己、愛(ài)他人、愛(ài)社會(huì)”的進(jìn)階學(xué)習(xí)中，把“從小培養(yǎng)熱愛(ài)黨、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民的情懷”深植在隊(duì)員們的心中。

“百草園中隊(duì)”深挖小草愛(ài)的品格，結(jié)合隊(duì)員們各階段身心發(fā)展特點(diǎn)與需求，組織開展了螺旋上升的浸潤(rùn)式實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，引導(dǎo)他們將對(duì)責(zé)任、擔(dān)當(dāng)、大愛(ài)的認(rèn)識(shí)入腦，內(nèi)化為自己愛(ài)的意識(shí)、愛(ài)的品格和愛(ài)的行動(dòng)。

“百草園中隊(duì)”的“小草”真可愛(ài)，也真友愛(ài)！