計算機實驗室建設中多媒體網絡的應用效果

◆孫玉明

（遼寧石化職業技術學院 遼寧 121000）

通過將計算機技術、多媒體技術以及網絡技術進行有機整合，使其能夠在計算機實驗室建設中被廣泛應用，而該期間也需加強落實規范性管理工作。21 世紀開始，我國教學體制發生了改變，人們開始更加注重提升教師的教學效率以及學生們的動手操作能力，且如今已成為教育領域中的熱門話題。通過多媒體網絡的應用，有助于為計算機實驗室的建設奠定堅實基礎。

1 計算機實驗室建設中應用多媒體網絡的價值

1.1 滿足師生的專業研究需求

對于多媒體計算機網絡實驗室而言，其建設目的就是能夠有效提升學生及教師們對于計算機的實際操作能力[1]。通過計算機實驗內容的靈活擴展以及計算機相關設備，能夠在很大程度上將我國高校學生及教師們的實驗平臺和工作平臺進行有效完善，在有效提升計算機網絡科研能力以及教師們的網絡教學水平的基礎上，顯著提升學生們的計算機操作能力。

作為一種融合媒介，多媒體能夠將圖像、聲音、文本等充分與計算機數據相融合，從而起到傳遞信息的作用。在計算機實驗室的建設過程中，計算機網絡實驗室的建設意義尤為重大，其充分展現了計算信息傳遞的多樣性以及交互性，能夠為師生之間的有效溝通建立橋梁。在實際的計算機教學環境中，有助于將教師的主導作用充分發揮出來，在此基礎上發揮出學生們的主體作用，同時為學生們實踐操作能力的提升提供了一定的物質基礎。

1.2 多媒體教學功能

作為一種融合媒介，多媒體能夠將圖像、聲音、文本等充分與計算機數據相融合，從而起到傳遞信息的作用[2]。在計算機實驗室的建設過程中，計算機網絡實驗室的建設意義尤為重大，其充分展現了計算信息傳遞的多樣性以及交互性，能夠為師生之間的有效溝通建立橋梁。在實際的計算機教學環境中，有助于將教師的主導作用充分發揮出來，在此基礎上發揮學生們的主體作用，同時為學生們實踐操作能力的提升提供一定的物質基礎。

1.3 高效型管理功能

計算機實驗室系統主要包括安全恢復系統和門禁系統兩大系統，從而實現上機過程中門禁系統計費、啟動和計時等環節的一體化，基于此提升計算機實驗室的工作及管理效率[3]。當然，在上機過程中不可避免會出現操作失誤的情況，這時安全恢復功能則起到了關鍵性作用，通過安全恢復系統能夠有效幫助機房教師減輕日常工作負擔。

2 在計算機實驗室應用多媒體網絡建設理論框架

2.1 軟硬件整合型多媒體教學網以及純硬件多媒體教學網

在計算機實驗室的建設過程中，通過應用多媒體網絡，有助于順利將兩個平臺搭建起來，雙方共同具備對方的優勢。一方面，其具有直觀性強且操作流程簡單的優勢。通過將多媒體網絡應用于計算機實驗室的建設中，能夠使多媒體網絡不受計算機自體網絡系統的牽連，視頻及音頻也會更加清晰流暢，且不會占據計算機系統資源的過多內存。另一方面，二者對于網絡設施以及計算機的配置需求均不高[4]。但由于二者并非應用標準化的計算機配件，而是應用專用型傳輸網絡硬件，因此無法與國際標準的聲卡和網卡一致，且隨著兩個平臺的廣泛應用，很多問題也逐漸浮現出來，包括性價比較低、生命力較為脆弱等，而要想對其進行更新換代和升級則難度較大。最后，由于另行安裝硬件設備的程序相對復雜，因此容易出現其他的連接性故障，很難全面落實維護工作。

2.2 純軟件多媒體教學網

所謂純軟件多媒體教學網，即通過網絡操作系統的輔助，將音頻成功傳輸至目標的一種網絡教學，所有的音頻信號在整個傳輸過程中均會以數字化的形式來傳遞。就目前看來，該教學網的建設反映出了我國未來幾年計算機實驗室的發展和建設趨向，性價比較高且應用性較強[5]。在計算機實驗室建設中應用純軟件多媒體教學網，一方面能夠有效將投資成本降低，性價比也有所提升；另一方面，維護流程和安裝程序都并不煩瑣，相對簡單，有利于后續升級工作的開展；最后，在使用過程中，使用者不僅能夠快速獲得所需的學習資源，在此基礎上還能夠掌握更多的新興網絡技術。

3 計算機實驗室建設中如何應用多媒體網絡

3.1 電子白板設備與多媒體系統的應用

作為教學工作開展的主要陣營，計算機實驗室已經成為能夠在實踐教學中為學生提供板書及教學內容的關鍵環節。由此可見，高校加強建設計算機網絡實驗室已經成為勢在必行的項目之一[6]。而通過在計算機實驗室建設中應用多媒體網絡，有助于促使多媒體教學系統更為完善，為運行多媒體計算機輔助教學模式奠定堅實基礎。利用多媒體計算機系統，學生能夠管控并整體處理符號、文字、圖形、語言以及圖像等多元化的媒體資源，結合教學目標將多元化的媒體資源進行重組，整合后借助投影儀等多媒體設備更為完整且全面的為學生們展現出來，基于此配以相關的聲音，實現人機交互的操作目標。上述目標的落實能夠為學生們的自體訓練活動以及教師教學注入更多更為新鮮的血液，因此在實際的計算機實驗室的建設過程中，需要基于以上各項目標來應用多媒體網絡，從而實現以上的建設基準。

雖然如今是多媒體時代，但在大部分計算機實驗室中依然掛著白板或黑板，由于粉塵能夠利用靜電長期在計算機主板上吸附，因而計算機主板更容易出現散熱不均的現象，對計算機具有較大損害[7]。在實際的計算機實驗室重建與整治的過程中，通過積極利用多媒體設備和技術，能夠在很大程度上降低計算機各部分重要元器件出現損傷的概率，提升計算機的使用壽命。例如，可以利用互式白板設備實現與電腦之間的信息通訊。交互式白板的安裝程序十分簡單，只需將老師的平板電腦與電子白板相串聯，再利用投影設備將老師平板的熒幕投影在白板平面即可。在這一過程中，可以將電子白板看作為一個手寫板，無論是教師還是學生都可以任意的將設計的內容繪制上去，并將其展現給大家，同時可將文件保存為圖片的形式。

3.2 云計算技術

所謂云計算即參照互聯網提供的付款、應用以及增設等多種服務形式，利用互聯網提供更加具有擴展性及動態性的虛擬資源，如此便可連接使用者的筆記本、電腦以及智能手機等設備的數據中心，從而將自身對于資源的實際需求量計算出來。

在計算機試驗建設過程中應用云計算技術，實際上就是應用虛擬化技術以及存儲技術，這是因為以微機為輔佐的實驗室建設以及以服務器集群為依靠的私有型云建設是計算機實驗室建設的主要內容[8]。也正因如此，作為網絡存儲技術的云存儲能夠充分利用分布式文件系統、網絡技術以及集群應用等優勢特征，集中將計算機網絡體系中的內容存儲在一起，使其能夠實現合同寫作的最終目的，此時即可將計算機實驗室看作一個龐大的系統，其能夠為外界提供數據的業務訪問以及存儲功能。作為一種虛擬技術，云計算技術應用于計算機實驗室建設中最大的價值就是能夠實現計算機桌面的虛擬化，在桌面使用時能夠有效提升其靈敏性和安全性，以便用戶能夠隨時利用網絡對自己的桌面系統進行直接訪問。

在多媒體計算機實驗室建設中應用云計算技術，能夠在以下幾方面充分發揮其時效性，主要包括：①有效提升信息資源的利用效率；②協助實驗室管理人員更好對實驗室的安全進行維護；③為用戶提供更為多元化的系統；④為高校建設出更具特色的教學實踐空間；⑤有助于實現開放性的實驗室管理。

3.3 其他硬件系統應用

在計算機實驗室的建設中，多媒體網絡的應用務必要有一定的軟件設備作為支撐，其已經成為健全現代化計算機實驗室的基礎。除硬件設備外，還需依托一些具有一定性價比的硬件系統，包括主板、內存、CPU 以及硬盤等，還需包括一些DVD、多媒體投影儀以及服務器等必要零部件[9]。在建設計算機實驗室的過程中，需要將計算機內部系統資源進行系統分類，對內部信息進行有效的管理與存儲，使信息資源在能夠共享的基礎上，更方便用戶對信息資料進行查詢。因此，可以以“重新分區安裝”和“保留系統安裝”這兩個方式來安裝保護卡，從而有效清理計算機內部系統運營過程中出現的內存垃圾。

綜上所述，在時代的號召下，在計算機實驗室建設中應用多媒體網絡已然成為高校培養計算機人才的一個重要方式。為促使國內高校計算機實驗室更為完善，可積極借鑒國內外較為先進的設備以及建設經驗，積極引導并帶領我國高校計算機實驗室的建設，在最大限度地控制成本支出的基礎上，推動高校信息技術的快速運行和發展，為國家培養出更多的計算機相關人才。