鄉(xiāng)土音樂與多元文化音樂教育

胡 坤

當前階段，教育改革潮流在世界范圍內興起，各國教育行業(yè)對民族文化的重視程度越來越高，究其原因是民族文化對學生個人素質的提升有很大幫助。中國傳統(tǒng)音樂歷史悠久，內容豐富，主要可以分為文人音樂、宗教音樂、宮廷音樂和鄉(xiāng)土音樂四個重要部分，其中鄉(xiāng)土音樂具有十分鮮明的民間特色，地域性文化色彩濃厚，是廣大勞動人民智慧的結晶，深受當代人們的喜愛[1]。時代全球化潮流背景之下，鄉(xiāng)土音樂在各國之間的文化交流事業(yè)中發(fā)揮著十分重要的作用，扮演著文化交流紐帶和橋梁的角色，而鄉(xiāng)土音樂與多元文化音樂教育也逐步成為世界各國重點關注的內容。

一、文化多元化是經(jīng)濟全球化的相應對策

在各國文化發(fā)展過程中，音樂是一項促進發(fā)展的重要因素，要想弄清楚鄉(xiāng)土音樂與多元文化音樂教育之間的關系，首先就要分析文化多元化問題。經(jīng)濟全球化進程在不斷加快，各國之間交流與合作內容也在不斷擴大，因此，對文化多元化提出了更高的要求。積極倡導文化多元化，是對世界各國文化自身價值的肯定，應在充分注重世界各民族文化的前提下，樹立求同存異的理念，促進各國文化之間的交流與合作，實現(xiàn)共同發(fā)展、共同進步。對于世界各國音樂教育事業(yè)來說，應加強對本國鄉(xiāng)土音樂的重視，將鄉(xiāng)土音樂作為多元文化音樂教育工作的重點研究內容，確保我國多元文化音樂教育事業(yè)能夠實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

(一)不同的音樂文化具有平等的價值

人類社會是由許多不同的民族組合而成，這也就決定了世界音樂文化的多元性，各個國家或民族都有自己獨特的音樂文化，并且傳承至今。世界上每一個民族的音樂文化都應該受到尊重，相互之間不存在高低性，它們都具有相同的文化價值。人類音樂文化在隨著歷史發(fā)展的過程中，相互之間是互通有無的關系，不存在普遍有效的音樂評價標準，每個國家的音樂都形成了一種獨特體系，并且在世界音樂文化中發(fā)揮著自身價值，理應受到世界人民的理解和尊重，同時也值得借鑒和學習。

(二)樹立音樂教育的世界觀

隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，世界各國之間的交流越來越頻繁，合作的機會也逐漸增多，無論是文化還是音樂的發(fā)展都呈現(xiàn)出世界化趨勢。不斷加強和擴展對全球所有地區(qū)的跨文化音樂教育，是世界新秩序在音樂教育中的基本體現(xiàn)[2]。如此一來，可以使全球多元化音樂在年輕人之間傳播，拓展他們的國際視野，并且加強對自身民族音樂教育的重視，讓民族音樂在世界多元化音樂教育中發(fā)揮出應有的作用。只有做到尊重每一個國家和民族的音樂形式和音樂內容，才能真正實現(xiàn)音樂多元化發(fā)展的目的，從而促進經(jīng)濟和文化的全球化發(fā)展步伐。

二、鄉(xiāng)土音樂是世界音樂文化之間交流的基礎

民族藝術存在著明顯的特異性，世界全球化發(fā)展趨勢越明顯，人們就對這種特異性越重視，并積極發(fā)掘其中存在的價值和作用。每個國家、每個民族謀求生存，促進發(fā)展的基本依據(jù)是不斷尋求本民族文化資源，而鄉(xiāng)土音樂正是這種資源的重要組成部分。鄉(xiāng)土音樂是本民族發(fā)展歷史的見證，也是這個地區(qū)人群精神文明的體現(xiàn)，代表著一個民族生生不息的理想和信念，而且與其他民族相比較還存在著明顯的差異性，構成了獨具一格的文化傳承。鄉(xiāng)土音樂對于每一個國家和民族來說都是一筆十分寶貴的財富，充分尊重鄉(xiāng)土音樂有利于世界各民族之間音樂文化的交流和溝通，同時鄉(xiāng)土音樂也代表著不同民族的文化特性，而且在文化傳承方面發(fā)揮著十分重要的作用。

(一)獨特的文化身份

每一個民族的文化和藝術都希望不斷發(fā)展和傳承下去，并且渴望受到世界各國的充分尊重和重視，并且在世界文化中占有一席之地。全球經(jīng)濟一體化的社會發(fā)展趨勢越來越明顯，讓世界各國文化的自身價值得到充分體現(xiàn)和發(fā)揚，在這種背景下可以促進多元交融的新型文化結構的形成，并且有助于世界各民族音樂文化交流，在溝通中取其精華、棄之糟粕，有助于豐富本民族音樂文化特征，在此前提下，我們應該進一步謀求與世界各國之間的音樂文化合作[3]。如果一個民族的文化缺乏獨特的藝術特征，與其他文化之間不存在差異，那么就不會引起世界人民的興趣，自然也就不會受到重視。因此，我們應很好地保持和發(fā)揚鄉(xiāng)土音樂，發(fā)揮出鄉(xiāng)土音樂在音樂文化交流中的作用，讓世界人民了解并喜愛我國獨特的鄉(xiāng)土音樂文化。音樂文化是在不斷地交流中發(fā)展的，通過不同文化之間的交流與合作，可以吸收有利于自身發(fā)展的營養(yǎng)，并且在這個過程中還能重新認識自我，將更多的價值發(fā)掘出來。隨著社會的不斷發(fā)展，我們與國外音樂文化的交流日益頻繁，在交流的過程中讓我國音樂文化得到充分展現(xiàn)，并且對國外優(yōu)秀音樂文化進行吸收，從而讓我們的民族音樂變得更加豐富，通過音樂文化的交流讓世界更加了解中國，同時使自身得到強化。

(二)扎根辦學的社會意義

鄉(xiāng)土音樂是民族音樂文化的重要組成部分，對于母語音樂教育工作來說，鄉(xiāng)土音樂舉足輕重。所以，我們應加強對民族音樂精品文化的重視，不斷促進鄉(xiāng)土音樂教材形式和內容的優(yōu)化和創(chuàng)新，讓鄉(xiāng)土音樂的功能和作用得到充分發(fā)揮，并科學地應用到學校音樂課堂中。這種行為舉措對我國音樂教育和音樂文化的發(fā)展具有十分積極的促進作用，讓音樂教育深深扎根到土壤中。在與世界各國之間的文化交流中逐步讓中國音樂文化從古代向近代轉變，有利于實現(xiàn)中國新音樂發(fā)展的目標。同時也需要引起我們的重視，一直以來我們接受了太多的西方音樂教育，對我國傳統(tǒng)音樂的傳承和發(fā)展造成嚴重影響，導致當前階段的音樂教學中仍然以西方音樂為中心的錯誤現(xiàn)象，通過對當前音樂教育事業(yè)的分析可以發(fā)現(xiàn)，我國音樂教育對民族傳統(tǒng)音樂的重視程度不夠，對鄉(xiāng)土音樂仍存在一定的偏見，沒有形成正確的認識。

從我國音樂發(fā)展情況來看，民族音樂文化在我國音樂教育工作中沒有充分發(fā)揮出應有的價值，在音樂教材內容中占比較小。如果要讓我國傳統(tǒng)音樂文化得到人們的重視，獲得良好的傳承和發(fā)展，就需要將民族音樂作為我國音樂教育的重要基礎，讓音樂教育回歸傳統(tǒng)，扎根于土壤之中。如果脫離了傳統(tǒng)，那么發(fā)展和進步就喪失了基本原則。鄉(xiāng)土音樂是我國民族文化的重要組成部分，對于我國音樂教育事業(yè)的發(fā)展有很好的促進作用，可以進一步提高我們的民族凝聚力，并使我們的民族自信心得到增強。

三、鄉(xiāng)土音樂是多元文化音樂教育的重要內容

社會經(jīng)濟的快速發(fā)展離不開教育事業(yè)的支持，時代在不斷進步，對于教育形式的要求也在不斷發(fā)生變化，音樂教育必須要適應社會發(fā)展的需要。近年來，國際藝術教育有了根本性的突破，人們越來越注重藝術教育工作，促進人的全面發(fā)展成為世界各國的共同目標。通過藝術教育對兒童的智力和潛能進行開發(fā)，為他們能夠獲得更好的發(fā)展奠定堅實基礎，所以說我國的音樂教育事業(yè)應具備全球文化視野。

(一)立足民族本位

文化是一個民族寶貴的歷史財富，在當前學校音樂教育工作中，應積極樹立文化傳承領域的概念，加強民族音樂文化教育力度，充分發(fā)揮出民族傳統(tǒng)音樂文化的獨特魅力，以此來培養(yǎng)學生的鄉(xiāng)土音樂文化基礎，將民族思想、民族精神和民族意識充分落實到音樂教育工作中，從而促進多元文化教育的發(fā)展。另外，我們還可以借鑒國外的先進經(jīng)驗，比如美國對多元文化教學資料十分重視，制作了一套《多元文化教學資料選集》圖冊，我們可以充分借鑒這本圖冊中的優(yōu)秀內容，為我國的多元文化教育提供有力支持；加拿大在很早之前就開始構想《音樂在我們生活中》這一項目，并得到很好的實施，在這本多元文化教育的原始材料中反映出了多種文化的表演藝術。另外在我國廣西地區(qū)，擁有豐厚的鄉(xiāng)土音樂氣息，并且還具備大量的鄉(xiāng)土音樂內容，相關專家和學術界人士可以以此為基礎編制出一套完整的資料，將本土音樂文化充分體現(xiàn)出來，從而為民族傳統(tǒng)音樂文化教學提供參考。我國民族樂器種類豐富，僅廣西地區(qū)使用的民族樂器種類就多達一百多種，并且成功舉辦過數(shù)屆國際民歌節(jié)，對于我國鄉(xiāng)土音樂教育乃至全世界音樂教育都發(fā)揮著十分重要的作用。我國音樂教育領域的杰出人物和優(yōu)秀團隊應不斷加強合作，積極探討有利于我國多元文化音樂教育發(fā)展的計劃。

(二)了解世界音樂

當前階段，我國音樂教育應擴大文化視野，盡快改變傳統(tǒng)教學模式，積極轉變落后的音樂教育思想，加強與國外音樂文化的交流，充分吸取他們的優(yōu)秀音樂文化，并不斷促進與國外優(yōu)秀音樂文化的交融。在全面了解世界音樂，充分借鑒各民族優(yōu)秀音樂文化的同時，還要加強對本民族鄉(xiāng)土音樂文化的重視，在世界范圍內積極宣揚民族傳統(tǒng)音樂文化。對于我國的音樂院校來說，需要注重本民族的音樂文化傳承，并以此為基礎加強對世界音樂文化的了解，促進本國鄉(xiāng)土音樂文化與世界音樂文化的融合，為我國鄉(xiāng)土音樂注入新的血液，積極吸取其他民族優(yōu)秀音樂文化中的營養(yǎng)，從而促進我國傳統(tǒng)音樂文化的傳承和創(chuàng)新，讓我國音樂教育中的文化意識得到提升，從而促進多元文化音樂教育事業(yè)的健康穩(wěn)定發(fā)展。

四、結語

綜上所述，我國鄉(xiāng)土音樂具有十分鮮明的民間特色，地域性文化色彩濃厚，是廣大勞動人民智慧的結晶，我們應不斷加強對本民族音樂文化的重視，積極傳承和發(fā)揚傳統(tǒng)音樂文化。除此之外，還應不斷開闊音樂文化視野，在充分重視本國鄉(xiāng)土音樂文化的基礎上，全面了解世界優(yōu)秀音樂文化，推動鄉(xiāng)土音樂和多元文化音樂教育事業(yè)的發(fā)展，并不斷促進本民族音樂文化與其他民族音樂文化之間的融合，真正實現(xiàn)求同存異、共同發(fā)展的目的。