以堅定“四個意識”塑造新時代高校學生干部隊伍初探

吳 群

教育承擔著為黨育人、為國育才的重要任務，培養德智體美勞全面發展的高素質綜合人才是教育的出發點和落腳點。高校的學生工作是教育的重要環節，如何做好高校學生工作，培養優秀的學生干部是其中重要內容。高校學生的特征隨著時代發展在不斷改變，當前呈現出性格獨立化、思想多元化、行為個性化的趨勢和特點。培養學生干部、用好學生干部是教育管理工作者的重要課題。黨中央提出各級干部要不斷增強政治意識、核心意識、大局意識、看齊意識，“四個意識”是一個意蘊深刻、互相關聯的有機整體，是培育和檢驗干部素養的首要標準。在學生工作中以“四個意識”為引領培養學生干部隊伍，不斷激發學生干部的戰斗力，保證隊伍的正確航向，使學生堅定理想信念，嚴格要求自我，提升工作本領，培育奉獻精神，對培育新時代建設者和接班人具有重要意義。

一、培養優秀學生干部隊伍的重要性

高考成績決定學生所上大學的水平，個人能力則決定了學生在大學中的發展層次。在大學期間擔當學生干部無疑給了青年學生展示的舞臺，以及發掘自身潛力、提升能力層次的平臺和機會。學生干部素質提升和培養是一項十分復雜的工程，怎樣在“學生干部”這個平臺上培養學生、鍛煉能力不是一件容易的事情。要想方設法、創設條件培養其正確的世界觀、人生觀、價值觀，使學生干部以端正的態度、飽滿的熱情、科學的方法投入校園文化活動和學生服務工作。就學生個體而言，有利于學生發掘潛力、提高工作能力、培養優秀的干部素質，為日后走入社會打下扎實基礎。對學生組織來說，學生干部個人素質得到普遍提高才能使整個團隊的創造力、協作力和執行力獲得更大的提高空間，有利于在團隊內部形成良好的風氣和文化氛圍，使得團隊以更加積極向上的狀態持續發展，為上級黨組織培養和輸送更多的人才。從廣大同學的角度來說，學生干部素質的提高有利于校園文化活動和學生服務工作得到更加充實的發展，有利于培養一大批優秀的榜樣形象，形成積極向上的校園風氣，也有利于更加順暢地搭建起學生與教師、領導之間的交流渠道，更好地實現學校的“上令下達和下意上傳”。

二、以“四個意識”塑造高校學生干部隊伍

高校的學生干部隊伍在學生群體中起著組織者、引領者、示范者的作用，是學校各專業教師、各級組織的得力助手和稱職幫手，又是學校各類學生組織聯通廣大同學的紐帶和橋梁。他們的一舉一動都會成為其他學生討論、效仿，甚至“八卦”的對象。因此，培育學生干部在學生群體中的影響力、號召力和威信，并且使他們能夠出色完成組織和老師交給的任務，需要積極培養“四個意識”。

(一)以培養政治意識，下好學生干部思想政治教育的“先手棋”

有堅定且正確的政治意識是學生干部的重要素質，通過培養大學生“政治意識”可以積極引導大學生牢固樹立崇高的理想信念，將社會主義核心價值觀作為基本準則，堅定信仰聽黨話，不忘初心跟黨走。學生干部擁有較高的政治素質，能夠在日常學習工作中有正確的政治意識、清醒的頭腦，客觀看待問題，有效明辨是非，在大是大非面前敢于發聲，勇于亮劍，以身作則，以確保學生干部作風正派，嚴于律己，嚴于修身，嚴于用權，積極認真做好本職工作，有效推進學生工作和校園文化活動的開展。2017年，中共中央、國務院印發了《關于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》。該《意見》提出要把“四個意識”落實到高校的思想政治工作當中去，這為高校思想政治工作指明了政治方向，是對高校思想政治教育工作的新要求。在學生干部的管理過程中融入“四個意識”對于大學生思想政治教育有其必要性，“四個意識”是思想政治教育的根本遵循和重要內容,是思想政治教育的客觀需要,將其融入學生干部管理教育中,是新時代學生干部培養與發展的必然[1]。

(二)以樹立大局意識開闊學生干部視野，使其具備發展的眼光

大局意識是學生干部在日常學生活動中有良好表現的必備素質，能促進學生干部全面考慮問題、冷靜思考問題、有效處理問題，在任務的上傳下達時，顧及大局、領會思想、思考理解相關政策規定。樹立大局觀，能培養學生以發展的眼觀看待問題，以馬克思主義辯證思維為指導，客觀理性分析問題。特別是對于突發學生輿情，學生干部能多理解一層，多想一步，在學生群體中積極發揮作用，防止事態和矛盾的進一步擴大。

(三)以增強核心意識匯集學生凝聚力，發揮帶頭作用

學生干部具備較強核心意識，能夠堅定理想信念，不斷貫徹黨的指導思想，用“新思想”武裝頭腦、指導實踐，以黨的政策、理論為指導深入開展工作，在黨的領導下開拓創新，推動各項工作開新局、上新臺階。在核心意識的引領下，學生干部能夠堅決服從黨中央領導，有效執行相關政策規定，牢牢把握工作重點，時刻以國家、社會、學校等發展為重點，發揮帶頭作用，團結一致，互相協作，在工作中形成以點帶面、“1+1>2”的突出成效，在學生群體中發揮正面影響，形成核心凝聚力、向心力、戰斗力，在學校、學院的相關工作中能夠更深層次地理解和領會，有力助推各項工作向好發展。

(四)以提升看齊意識激發學生向優學習，向好看齊，相互促進

學生在大學階段具有很強的可塑性，易受到身邊環境、氛圍以及他人的影響，培養學生干部的看齊意識能夠促進學生干部向先進榜樣看齊、向制度規定看齊、向優秀的文化看齊，提升自我全方面能力的同時，也能夠積極給予其他普通學生榜樣的力量和示范作用。學生干部具備看齊意識能夠在日常工作中互相學習，互相幫助，互相補臺，不斷創新進步，形成良性循環，養成力求上進、互補互進的意識，營造“向善向上”的良好學生工作環境，不斷推動學生干部隊伍綜合素質向上攀升。

三、培育和強化學生干部“四個意識”的措施

(一)以思政育人，強化學生干部政治意識

深入做好學生干部思想引領工作。學生干部在學生群體中具有較強的影響力和引導力。端正學生干部思想態度具有必要性和重要性，要以黨的先進思想為指導，在日常學生工作中向學生灌輸、傳達黨和國家、學校的方針、政策。積極開展思想政治教育，及時關注學生干部思想動態，在交流學生工作、活動的過程中，多開展談心談話，提升其政治素養。發揮學生黨員先鋒模范作用，在各類活動中嶄露頭角，在學生群體中起到示范作用，進而能積極影響身邊同學，并且通過對黨的思想的學習和宣傳不斷深化學生干部的政治意識。

(二)以實踐育人，培養學生干部大局意識

在校園文化活動、志愿服務、社會實踐、學術科研、創新創業等方面，使學生干部得到鍛煉。安排學生干部開展活動策劃、物資采購、活動執行、宣傳報道等工作，并在工作中具體指導細節，在遇到困難問題時，指導他們如何分析問題、解決問題。使學生干部不斷提煉出穩中有細的工作作風，踏實謙遜的工作態度，統籌兼顧的工作能力，能夠從大局出發，做出合適的判斷和選擇。引導學生干部多思考“為什么”和“怎么做”，以培養學生干部形成較強的大局意識。

(三)以組織育人，凝聚學生干部核心意識

把黨團組織建設和對學生干部的管理教育結合起來，積極發揮組織的力量，擔任學生干部的學生且符合相關條件的可優先發展為黨員，引導更多優秀學生干部入黨，通過理論學習、思想引導，提高學生干部思想站位，培育學生干部以共產主義為信仰，堅定“四個自信”，使學生干部在工作中，在黨的領導下，時刻以“新思想”為指引，不跑偏，不走彎路，擁有明確的核心目標，最大化激發其個人潛能和工作效能。核心意識的本質就是社會主義核心價值體系，在追求人民幸福、民族振興、國家富強的社會環境中，體現出的是大學生的理想信念與社會主義核心價值觀高度有機融合。輔導員、教育工作者要為大學生注入思想動力，要把這個理想信念和社會主義核心價值觀貫徹落實到學生整個大學生活中，讓學生從思想上高目標要求自己、行動上高標準約束自己，自信自覺緊跟著黨和國家的大政方針政策走[2]。

(四)以管理育人，文化育人提升學生干部看齊意識

在服務學生、管理學生過程中，要爭先創優，樹立優秀學生干部典型、宣傳正面事例、傳播先進事跡，引導學生向先進積極分子學習，發揮榜樣力量，向優秀學生看齊。運用法治教育、制度教育，讓學生有底線意識，遵守規則，向規章制度看齊。積極發揚校園優秀文化精神，增強學生干部校園文化氛圍認同感，向學校深厚的文化底蘊和精神內涵看齊，以全面提升學生干部看齊意識。

學生干部隊伍建設是高校學生工作的重要部分，學生干部能否積極發揮作用關系到學生工作的有效開展，關系到學生群體的能力培養，關系到學生思想的引領作用。培養具備“四個意識”的學生好干部是做好學生工作，推進行為示范的重要內容，也為培養祖國的建設者和接班人奠定堅實基礎。當前，我國教育發展進入新時代，教育管理工作者要以立德樹人為根本，以學生為本，緊緊圍繞學生，在學生工作中，突出學生干部主體地位，培育學生干部不斷增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，聽黨話、跟黨走，堅持社會主義制度，堅持共產主義理想，在新時代勇敢作為、發揮重要作用；進一步引領有志青年、優秀學生互相學習，互助有為，互為榜樣，使他們奔赴祖國需要的地方，去建功立業；扎根祖國最需要的地方，讓青春之花綻放；堅守祖國最需要的地方，書寫精彩人生篇章，為實現中華民族偉大復興貢獻力量。