新時代大學生思想政治教育心理疏導的效能提升

閆妍 內蒙古科技大學礦業與煤炭學院 內蒙古 包頭014010

引 言

新時代，心理疏導是大學生思想政治教育工作重要內容，在心理上對學生進行疏通消除，找到內在心理存在的癥結，進而引導其主體樹立正確的價值觀念，使其有更多的獲得感，向著積極健康、理性平和心態發展。

一、心理疏導寓于大學生思想政治教育的理論基礎

在大學思想政治教育課程中加入心理疏導相關內容，符合現階段高校教育的特點與要求，也有助于教育工作者進一步了解大學生心理成長特殊時期的內心真正需求與心理活動，便于高校教育工作者設立正確的思想政治教育教學規劃，豐富思想政治教育課程內容。同時，通過引入心理學相關理論知識，對大學生使用科學的方法加以引導，幫助大學生心理健康成長、更好地發展為對社會建設有益的人才。

(一)馬克思主義認識論

馬克思主義認識論分析，在認識不夠透徹之時，對事物的理解大多是感性認識，而在認識不斷加深的過程中上升為理性認識，只有這樣才能真正地達到改造客觀世界的目的，這是一種循環往復的過程，同時認識在循環往復過程中逐漸前進。對高校大學生進行心理疏導，首先要正確了解現階段大學生的心理狀態與性格特征規律，了解大學生心理與思想變化的原因，只有這樣才能幫助大學生真正完善自己的人格，幫助大學生走向心理成熟，從而達到心理疏導的目的。其次，在大學生思想政治教育心理疏導過程中，對大學生心理變化特征有更為清晰地把握。……