家庭德育問題研究與分析

李詩秋 渤海大學 遼寧 錦州 121000

一、家庭德育的內涵

（一）家庭德育的概念

所謂家庭德育，就是指在家庭這一社會環境下，由父母或者其他年長者作為教育者的角色，對子女或其他兒童和青少年所施加的有意識的教育或無意識的影響，把一定的道德規范、思想意識和行為準則，以及政治觀念轉化為受教育者個人品德的一種教育活動。家庭德育主要包括道德教育、思想教育、人生觀、世界觀、價值觀等方面的教育；家庭德育的核心是思想品德教育，因此在很多情況下又將家庭德育稱之為家庭道德教育。

（二）家庭德育的特點

（1）早期性。每一位家長都是孩子人生中的第一位教師。兒童早期的經驗以及對待他人的基本態度、感情和價值，將持續的、深刻的影響其整個生命歷程。孩子出生后首先接觸的就是其家長，家庭德育要早于學校德育，且在孩子的早期教育中占據主要地位。

（2）生活性。家庭德育主要是在孩子的日常生活中進行的，與其日常生活具有緊密的聯系。家長可以透過孩子在日常生活中所表現出來的細節，對孩子進行指導和幫助。將德育與孩子的各種生活體驗融合在一起，其對孩子的影響更為深刻和持久。

（3）靈活性。家庭德育在時間、地點、方式上都具有很大的靈活性，它并不需要必須固定在某一個場所和時空內進行。家長可以隨時隨地的采用多種方式，給予孩子有形的或潛移默化的引導和幫助。

（4）情感性。在家庭德育中，作為教育者主體的，是孩子的父母或者其他長輩，而這些人對于孩子來說都是較為親密的、有情感基礎的人。……