中國傳統文化元素在現代陶藝教學中的應用

張志雁 南京曉莊學院

我國是文明古國，而陶瓷是人類文明史上最早出現的一種藝術形態。從來沒有一種藝術創造能像陶瓷那樣成為可以代表中國的符號屹立于世界藝術之林。我們都知道中國是“陶瓷的故鄉”，陶瓷藝術起源于傳統文化，如何將傳統文化元素運用到現代陶藝教學中，在傳統藝術表現方式的基礎上加以提煉和運用，使其在現代陶藝教學中的應用更為廣泛和深入，是本文探討的話題。文章圍繞我國傳統文化元素與陶藝教學內容展開，著重分析了中國傳統文化元素在現代陶藝教學中的具體應用實例。倡導學生善于運用我國傳統文化元素，用心去感受傳統文化的魅力，用雙手去創造美好生活，啟發學生發掘傳統文化元素的更深層次的內涵，對陶藝教學的發展具有非常重要的意義。

中國傳統文化元素的概念及其特征

傳統文化是指中華民族共有的、以儒家思想文化為基線的、涵括其他各種思想文化內容的有機構成體系。其內容強調的是客觀現實存在的遺產，包括物質文化遺產和非物質文化遺產。中華文明歷史悠久，傳統文化元素包羅萬象，既包含了中國獨有的傳統紋飾，如龍鳳紋、如意紋、纏枝紋等平面裝飾圖案，也包含了戲劇臉譜、秦磚漢瓦、書法篆刻、陶瓷藝術等實用性造型元素。

首先，我國傳統文化具有悠久的歷史。傳統文化元素中飽含了先民的智慧與創造精神，具有鮮明的地域特色和民族精神。其次，傳統文化元素具有豐富性、多樣性。具體體現在物質材料的豐富多樣，表現形式的變化多端，地域范圍的廣闊多樣等。再次，我國傳統文化具有傳承性。中國優秀傳統文化是我們共同的民族財富，是中國精神的表現載體。最后，我國傳統文化具有發展性。中國傳統文化是我國文化發展的根本，是我國巨大的文化財富，是無法取代的文化形式，對我國各方面的發展都有很大的影響。

中國傳統文化元素在現代陶藝造型教學中的運用

造型藝術，廣義上講是指用特定的材料和技法進行創造的一種形象，是藝術家創作情感表達的一種方式。陶藝造型，是以陶土為媒介，采取相應的表現技法設計制作的器物形制。如何把我國優秀的傳統文化元素應用到現代陶藝造型設計中，是教學過程中要思考的問題。作為陶藝造型本身，它對于中國傳統文化元素的吸收是必要的，我們可以借鑒我國傳統文化中其他藝術門類造型的表現形式，將其運用到現代陶藝造型設計教學中。

（一）中國傳統器物形制元素在現代陶藝造型教學中的應用

中國傳統器物作為古人藝術創造的結晶，不但具有豐富的歷史研究價值，同時也蘊含著深厚的器物造型美學思想。造型是物體美的外在表現形態，滿足器物基本的功能需求、表達了創作者的情感和精神追求。中國傳統器物形制設計蘊含著豐富的設計美學思想，我們要提取其設計元素并運用到陶藝造型教學中。

目前來看，中國傳統文化對于陶藝造型設計形式的影響，首先是注重器物輪廓、線條的圓潤流暢，另外是器物重心的穩定性。現代陶藝造型設計可以吸取傳統造型藝術的元素，根據其形制中的某一個代表性元素進行陶藝造型設計。這些思維模式和表現形式都是現代陶藝造型設計的一種方法，同時也是融匯傳統文化元素與現代陶藝造型設計的一種嘗試。要把這些設計思想運用到現代陶藝造型設計教學中，對陶藝教學的發展也具有非常重要的意義。

現代陶藝的造型技法比傳統的方法要多，這就給陶藝造型帶來更多的形態。這些新的造型會給藝術家的陶藝造型創作帶來新的審美角度。在現代陶藝造型教學中要注重對于傳統文化中審美觀念的關注，引導著學生展開深層次的審美思考。

（二）中國傳統紋飾元素在現代陶藝造型教學中的應用

我國傳統紋飾藝術源遠流長，發展到今天已有幾千年的歷史。中國傳統紋飾具有豐富的文化內涵和人文精神，它題材廣泛、形式多樣且內涵豐富，是我國寶貴的財富。紋飾本身即是生命，又是表達語言，這種表達語言從古至今都被認為是一種象征，令中國傳統紋飾變得精深意遠。

眾所周知，早在文字誕生之前，先民就已經使用圖形來記錄生活，傳達思想了。新石器時代的彩陶紋飾，商周時期青銅器上的獸面紋，秦漢時期瓦當上的東方四神紋飾等，都是中國傳統文化中紋飾元素的經典代表。她們形態各異，意趣拙樸，是中華民族在不同歷史時期對當時生活的形象詮釋。所謂民族的就是世界的，許多杰出的有文化內涵的作品，都是從傳統紋飾中獲得靈感的。

中國傳統的紋飾題材廣泛、形式多樣、內涵豐富。主要分為植物紋樣、動物紋樣、幾何紋樣和風景紋樣等。這些傳統紋飾有著相對固定的模式，也是古人對當時社會生活事物的記錄。現代陶藝造型對傳統紋飾吸收和創新運用，傳統紋飾經過提煉和創新，都有了適合現代陶藝造型的表達形式。將中國傳統紋飾運用到現代陶藝造型設計教學中，并不是讓學生把中國傳統紋飾直接拷貝到現代陶藝造型設計中，而是在深入挖掘傳統紋飾文化內涵的基礎上，進行改造、提煉和創新，讓中國傳統紋飾成為現代陶藝造型設計教學的啟示點，從而設計出富有中國傳統文化內涵的現代陶藝造型。如韓美林先生的陶藝作品《鈞瓷瓶》借鑒了中國傳統的如意紋飾作為瓶耳的造型，成功地將傳統紋飾元素運用到現代陶藝造型中，具有典型的中國風格。

除此以外，韓美林先生還有很多“魚”的造型，他將傳統紋飾中魚的形態進行提煉，是將魚的部分形態附加在陶藝造型之上，體現了作者對于傳統文化的理解。

中國傳統文化元素在現代陶藝裝飾教學中的運用

（一）中國傳統圖案元素在現代陶藝裝飾教學中的應用

中國傳統文化中的圖案元素，大都有吉祥的寓意，蘊含了人們對美好生活的寄托。把中國傳統紋飾應用到現代陶藝裝飾設計教學中，更好地挖掘傳統文化圖案的吉祥寓意和藝術價值，成就現代陶藝裝飾設計至善至美的本質，對凝聚民族精神和傳播傳統文化有著重要意義。

中國傳統文化圖案都有自己鮮明的特征和深遠的寓意。因此在教學中也要注意提醒學生可以運用此類方法進行創作。在陶瓷彩繪裝飾技法中，可以在陶瓷器物上繪制吉祥圖案，以青花、粉彩、古彩等傳統陶瓷裝飾技法來呈現美好的寓意。當然現代陶藝裝飾對于傳統文化中圖形的運用，不應是簡單的挪用，設計器物上的圖形要適合陶藝造型本身需要，達到渾然一體的效果，準確地表達創作者的思想情感，運用此方式進行現代陶藝裝飾設計教學，增加了陶瓷彩繪裝飾創作的文化內涵和趣味性，傳承發展了中國傳統文化。

（二）中國傳統繪畫元素在現代陶藝裝飾教學中的應用

在現代陶瓷裝飾教學中，運用我國傳統繪畫的方式進行陶瓷繪畫裝飾創作。目前陶瓷繪畫中常用的傳統繪畫題材主要包括中國山水畫題材、中國花鳥畫題材等。現在的陶藝繪畫工具材質更加多樣，包括天然工具和加工工具。天然工具如羽毛、樹枝、樹葉等天然繪畫工具，表現出其獨特的繪畫肌理。運用不同工具可以體現不同畫面質感，如粉彩，青花等陶藝裝飾適合毛筆等軟質工具，刻瓷、剔花、鏤空等裝飾效果，要用刻刀等硬質工具表現。在現代陶藝裝飾設計教育中融合現代元素，培養學生陶瓷繪畫能力和藝術素養，并以此形成獨特的藝術風格。結合此形式，教師也可以在現代陶瓷繪畫裝飾中融入傳統繪畫元素，能夠加強學生對中國傳統文化的了解，以此傳承和發揚我國優秀傳統文化。

（三）中國傳統色彩元素在現代陶藝裝飾教學中的應用

在現代陶藝裝飾教學中運用我國傳統色彩元素能夠提升現代陶藝裝飾的古代韻味。在中國傳統色彩中，較為常用的色彩有紅、黃、藍等色調。如具有代表性的元代青花瓷，與水墨畫異曲同工，同樣都是單色繪畫，具有中國畫的筆墨趣味。這些傳統的陶瓷裝飾色彩具有鮮明的時代特征，色彩蘊含著歷史時代的變遷。

本文專門針對中國傳統文化元素在現代陶藝教學中的應用進行研究，提出了將傳統文化元素融入現代陶藝教學中的方法。傳統文化蘊含了我國民族智慧與精神，陶藝與我國傳統文化的融合，可以提升學生對我國傳統文化的認知、理解，并傳承我國傳統文化，增強學生的文化自信和民族自信。