弘揚本土先賢文化，推進社區教育發展

陳穎 泉州華光職業學院

閩南優秀傳統文化蘊含了深厚的人文精神、傳統美德和教育價值，是社區教育的重要資源。文章將閩南優秀的傳統文化資源與社區教育進行有效地結合，用深厚的本土先賢文化力量優化社區教育的文化影響，并借助社區教育的作用弘揚閩南本土先賢文化。兩者的有機結合不僅順應了新時代賦予社區教育的歷史使命，而且振興了社區文化，助推了社區發展，為社區居民創造了和諧共生的生活家園。

在全國積極推動中華優秀傳統文化傳承與發展的新形勢下，我們要積極響應習總書記的思想理念，把傳承弘揚優秀傳統文化作為新時代發展的精神動力，深入挖掘優秀傳統文化的社區教育價值，激發優秀傳統文化對社區居民的引導作用。閩南本土先賢文化是中華優秀傳統文化不可或缺的組成部分，是閩南人民同根同源的文化見證，閩南本土文化底蘊深厚、文化遺產富集，具有不可替代的文化資源和地域優勢。將閩南優秀的本土文化資源與社區教育進行有效地結合，用深厚的傳統文化力量優化社區教育的文化影響，并借助社區教育的作用弘揚閩南優秀傳統美德和人文精神。兩者的有機結合不僅順應了新時代賦予社區教育的歷史使命，而且振興了社區文化，助推了社區發展，培養了社區居民的文化認同感，創造了和諧共生的社區生活。

閩南文化的內涵及人文精神

閩南文化，指的是出生籍貫為福建南部的泉州、廈門、漳州這三個地區的人經過一代代的傳承與積淀共同創造、發展與創新起來的區域性文化。它起源于福建南部地區，隨著時代的變遷不斷地向我國其他地區及海外播遷擴展，是古越文化、中原文化、臺灣文化、阿拉伯文化、南洋文化及西方文化的共同體。閩南優秀傳統文化在中華優秀傳統文化的發展進程中起著推波助瀾的作用。它最早起源于華夏文明的重要源頭——河洛文化，是由兩晉南朝、隋唐五代以黃河文明為主導的中原河洛文化與閩南土著文化交流融合而形成的，既保留了中原傳統、穩定的黃色農耕文明，同時又融合了勇敢、冒險、開拓進取的藍色海洋精神，擁有自己獨特的存在價值和地域文化特色。閩南文化顯著的人文精神表現在愛拼敢贏的奮斗精神、冒險開拓的發展意識、勤勞智慧的惠女精神、戀祖愛鄉的愛國情操、務實逐利的生計傳統、多元開放的包容氣度、兼濟天下的慈善情懷、誠信道義的社會風尚、重教興學的教育理念、重儒崇德的文明作風及和合共生的相處之道等。這些優秀的精神內涵吸收了中華民族古代文化的精髓，為當代全球的閩南人提供了堅強的精神支柱和思想保證，已經潛移默化地成為閩南人血液中強大的文化基因，對當代社區教育的發展起著積極的促進作用和文化影響。

閩南優秀傳統文化融入社區教育的必要性

2017年福建省委辦公廳、省政府辦公廳下發了《福建省優秀傳統文化傳承發展工程實施方案》。根據《實施方案》我省將以中華優秀傳統文化的思想理念、傳統美德、人文精神為主要內容，結合福建省的發展實際，精心組織實施區域特色文化傳承發展行動。支持各地辦好朱子文化、媽祖文化、閩南文化和客家文化等。同年，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發的《關于實施中華優秀傳統文化傳承發展工程的意見》中提到把中華優秀傳統文化傳承發展的各項任務落實到農村、企業、社區、機關、學校等城鄉基層。根據這兩份文件的指導精神，文章積極響應了黨中央和省政府下發的文件要求，將閩南優秀的傳統文化資源與社區教育進行有效地結合，借助社區教育的平臺優勢廣泛傳承和傳播閩南本土先賢文化，大力弘揚閩南文化的人文精神。與此同時，用深厚的本土先賢文化力量優化社區教育的文化影響，推動地方特色文化的復興發展。

(一)激發社區人們拼搏進取

在航海技術落后的古代，出海本就是一件九死一生的事情。基本上就是刀尖舔血的營生，一切看天看命。而閩南人為了生存，主動地向外擴張，前往東南地區開荒辟野，由此養成了拼搏開拓冒險進取的精神。在閩南地區，有一首耳熟能詳的閩南語經典歌曲《愛拼才會贏》，歌詞中“三分天注定，七分靠打拼”正是閩商“愛拼敢贏”的真實性格寫照。除此之外，在閩南一帶還有許多廣為流傳的說法，如“少年不打拼，老來無名聲”“輸人不輸陣，輸陣番薯面”“靠自己的骨頭長肉”等都充分說明了閩南人充滿了冒險進取精神。閩南人一旦認準目標就拼盡全力，“賺一塊錢再借一塊錢”投進去，依靠自己愛拼敢贏的冒險精神取得成功。這種勇于進取、敢于冒險、百折不撓的精神是閩南人最鮮明的精神品質，它能激發社區居民拼搏進取，激勵居民勇往直前，是人生前進路上強大的精神動力。

(二)增強社區凝聚力

濃厚的祖根文化和愛國愛鄉的鄉土情懷是閩南人典型的優良品德。自古以來，閩南人會為了緬懷和尊敬家族祖先長輩而修建祠堂，也會為了弘揚祖德、敦宗睦族而使用家譜堂號。近年來，長期定居海外的閩南族群回鄉尋根，拜謁祖先的意識日趨強烈。這些都是閩南人的尋根意識和祖先崇拜情懷的體現。同時，強烈的祖根意識又會無形地轉化為深厚的愛國愛鄉情感。福建籍華僑遍布于全球各個角落，但其中約百分之九十分布在東南亞地區。抗日戰爭中，閩籍華僑建立了抗日團體，自發大規模地聚集起來開展氣勢磅礴的救援行動，英勇加入到僑居地的抗日隊伍中，他們深刻地認識到祖國是他們的立根之本。此外，他們為支援偉大祖國在財力和物力上的貢獻也是有目共睹的。福建華僑在戰爭爆發后，不僅捐款數額巨大，還捐獻抗戰必備的飛機、坦克、救護車等物資。這些閩籍華僑盡管身在異國他鄉，但戀祖愛鄉始終是他們亙古不變的初心。在抗戰取得勝利之后，閩籍華僑不遺余力地熱心回饋家鄉、集資辦公益事業等。近代，著名的愛國閩籍僑商陳嘉庚回鄉為家鄉集美的教育事業傾資捐錢捐物。這種戀祖重本、愛國愛鄉的精神也是閩南人的偉大情懷的體現，它有利于凝聚民心，增強社區凝聚力，是促進社區團結統一的重要精神力量。

(三)構建和諧的社區環境

傾力幫扶同鄉，帶領同鄉脫貧致富的群族觀念也是福建閩商的普遍共識。在外地創業打拼的閩商都有濃厚的幫扶意識，成功的閩商會帶著自己的同鄉一起打拼事業，不僅傳授給他們成功的經商方法，還會在金錢上資助他們，實現共同致富。相信身處異鄉的閩南人應該都有一個共同的體會：當你找到一個閩南人，就可以找到一群閩南人，大家都像兄弟姐妹，和睦相處。因而，許多成功的閩商企業都是靠同鄉的幫扶發展起來的。據調查考證，早在一百多年前，福建人就已經組織海外商會，號召海商企業家參與家鄉建設、幫扶家鄉人們致富。這種濃厚的幫派意識和群族觀念是閩南人共同的信仰，可以促進社區成員之間團結互助，為建設和諧的社區環境提供有效的精神支柱。

(四)促進社區創新發展

眾所周知，泉州作為閩南地區的重要城市之一，這里的閩南本土文化與異國外來文化長期相互交流與吸收，從而造就了幾千年東西方文明兼收并蓄、共生并存的局面。明清以來，隨著人口增長，閩南人大規模地移居臺灣和東南亞謀求發展。他們把具有閩南本土特色的地方文化帶到異國他鄉，同時又為閩南文化注入豐富的異地色彩，形成了多元文化的交匯和融合，彰顯了開放、開拓、包容的精神品質，使其具有極高的影響力和教育性。文化的多元性使閩南人在政治、經濟、社會等領域都具有較強的開放性，易于接納外來的新事物和新觀念，他們較早地接受國外先進的技術設備、經商理念、管理模式等，為經濟發展奠定了思想文化基礎。在經濟全球化、文化多元化的新時代，閩南傳統文化孕育著多元、開放、包容的文化魅力，這對于構建和諧社區、促進社區創新發展具有重要的文化價值。

閩南傳統文化融入社區教育的實踐對策

(一)引導社區居民閱讀閩南文化書籍

閩南文化讀本是閩南文化傳承的重要紐帶，是推動社區教育可持續發展的載體。社區教育部門可以組織廣大居民閱讀閩南文化經典《閩臺文化》《閩南人的海上世紀》《閩南文化論述》《閩南鄉土民俗》《陳嘉庚精神讀本》等系列文化讀本，引發群眾對地方特色文化的興趣，加深群眾對本土文化的認知理解，培養群眾對的文化修養，讓社區的每個居民都能通過這些經典讀本深刻地了解到本土先賢文化，提升群眾對本土文化的認同感和榮譽感。

(二)舉辦文化系列講座或專題研討會

社區教育想要更好地發揮閩南本土先賢文化的影響力，必須結合社區教育中存在的實際問題和社區居民的實際需求，有針對性地邀請相關專家或學者走進社區，定期舉行閩南傳統文化系列講座，講座可分為建筑文化、民俗文化、藝術文化、宗教文化、語言文化(閩南語文化)等。通過系列講座宣傳、推廣、教育和普及閩南傳統文化的核心理念和人文精神。除此之外，還可以開展傳統文化專題研討會，以問題為導向，以解決問題為目標，將閩南優秀傳統文化的內容自然滲透到研討中，通過專家和學者對問題的解答推動閩南本土先賢文化的傳承發展與創新應用，以系列講座和專題研討會的形式，充分調動社區廣大群眾居民傳播和學習閩南優秀傳統文化的積極性和參與度。

(三)開展手機網絡傳播教育活動

隨著互聯網數字媒體時代的快速發展，網絡不僅成為傳播和學習閩南優秀傳統文化的重要依托，而且豐富了受眾層次。在社區教育專門的網站上設立閩南傳統文化教育專欄或者建立微信訂閱號，以文字、圖片、音頻、視頻、動漫等形式展現閩南本土傳統文化及特色魅力，使社區居民可以隨時隨地打開網頁或者微信公眾號學習閩南本土文化，且通過音頻、視頻可以更加形象生動地了解并體驗到閩南傳統文化的精髓。

(四)發揮社區老年人的宣傳作用

發揮社區老年人作用，組建傳統文化宣講隊伍。宣講的志愿者一定要有深厚的民族文化底蘊，對閩南傳統文化要有所見、所聞、所體驗的“三有”文化人。特別是一些德高望重、群眾信任度較高的老黨員干部，他們大都是退休前各級黨組織的精神骨干，工作實踐經驗豐富，文化底蘊深厚，對于社區的建設也都有自己獨特的見解。他們的理念具有一定的針對性、實際性和建設性，能夠利用自身的模范作用來影響和帶動整個社區的群眾，在他們的宣傳和組織下能夠更好地弘揚和推廣閩南優秀傳統文化，并且促進社區教育的健康持續進步。

(五)將閩南傳統技藝引入社區

社區組織成立南音協會、茶藝協會、陶瓷協會等，將這些閩南傳統技藝引入社區，不僅可以豐富社區居民的休閑娛樂活動，陶冶居民的生活情操，還能加強社區教育和本土文化的互動融合。同時引入各種技藝有助于社區居民深入挖掘閩南傳統的思想精華和道德精髓，領略閩南傳統文化的博大精深和獨特魅力，有助于促進文化價值認同，推動人文教育回歸本位。

在全國積極推動中華優秀傳統文化的傳承與發展的新形勢下，深度挖掘地方優秀傳統文化的教育價值和人文素質資源，讓地方優秀的傳統文化真正地走進社區，助推了社區的發展，這也是新形勢下賦予社區特色教育的一項重大歷史任務。因此，我們要充分利用閩南傳統美德和人文精神對社區居民的教育引導作用，著力提高其人文素質、完善其道德修養、培育其傳統品格，滿足其教育需求。同時，充分利用社區資源優勢大力弘揚閩南優秀的傳統文化，傳播地方傳統文化的精神內涵和思想精髓，積極響應閩南本土先賢文化的時代效應，引導社區居民深入了解閩南文化，熱愛閩南文化，傳承發揚閩南文化。