體育禮儀教育在中學(xué)體育教學(xué)中的實(shí)踐研究

傘瑞廷 葫蘆島市第二高級(jí)中學(xué)

我國(guó)有著悠久的歷史，屬于禮義之邦?！岸Y”在中國(guó)民族傳統(tǒng)文化當(dāng)中占據(jù)著重要地位。中學(xué)體育教學(xué)合理地融入禮儀教育，能夠滿足實(shí)際需要，也屬于中學(xué)體育教育的內(nèi)在要求。文章針對(duì)學(xué)校體育禮儀教育的意義和方式方法展開(kāi)探究，希望能夠成為學(xué)校開(kāi)展體育禮儀教育的借鑒。

體育教學(xué)能夠讓學(xué)生了解更多的體育知識(shí)和專業(yè)技能，讓本身的素質(zhì)和意志力提升，而禮儀教育能夠給學(xué)校培育出文明的、具備良好素質(zhì)的學(xué)生。體育教學(xué)和禮儀教育兩方面在內(nèi)容上明顯不同，它們之間的共同之處在于都能夠讓學(xué)生具備良好的氣質(zhì)和優(yōu)良作風(fēng)。源于此，在體育教學(xué)當(dāng)中融入禮儀教育，使禮儀教育和中學(xué)體育教學(xué)有機(jī)地融合為一體，能夠更好地滿足實(shí)際需要，這也屬于中學(xué)體育教育的內(nèi)在要求。

學(xué)校體育禮儀教育的意義

(一)繼承和發(fā)揚(yáng)中華禮儀文明傳統(tǒng)

我國(guó)有著悠久的文明歷史,禮儀教育在我國(guó)可以說(shuō)自古有之。我國(guó)古代體育當(dāng)中就有很多各種各樣的規(guī)定。古代的蹴鞠活動(dòng)，就體現(xiàn)出良好的禮儀風(fēng)范，在比賽中逐漸演變成了一種約定俗成的規(guī)則，參與比賽的人都需要遵循這些規(guī)則，這也表明了人們參與活動(dòng)時(shí)是注重行為規(guī)范的[1]。經(jīng)常參與到游戲當(dāng)中，還促使本身的修養(yǎng)、品質(zhì)有所提升，這些直接對(duì)后世的體育帶來(lái)了深遠(yuǎn)的影響。

我國(guó)民族眾多，每一個(gè)民族都有屬于自己的獨(dú)特……