媒介融合背景下高校理工類教材數字化出版研究

趙洛育 北京師范大學出版社

隨著媒介融合的不斷推進，傳統出版業不可避免地要在出版數字化的道路上進行轉變和自我調整，這對于高校理工類教材的出版來說既是一次彎道超車的機遇，也是一次關乎生死存亡的挑戰，傳統出版業必須在數字化出版的道路上找到新的發展方向。文章簡要分析并說明了媒體融合的概念以及高校理工類教材數字化出版面臨的困境與挑戰，并對解決問題的方案進行了探討，希望能夠對高校理工類教材數字化出版的發展進程起到推動與啟示作用。

近年來，我國傳統出版業在科學技術與經濟發展的推動下已經逐漸開始進入媒體融合時代，教育類產品始終走在時代的前沿，成為最早開始面臨數字化轉型的出版業行業發展的先鋒。數字化出版顛覆了過去紙質教材出版的固有思維模式，將紙質教材的出版推向了命運的十字路口[1]。在此生死攸關的時刻，我們必須積極轉變思路，以樂觀的態度在挑戰中尋求發展機遇，順利完成高校教材數字化出版的轉型，帶領整合出版業平穩度過數字化的轉型期。

媒體融合背景介紹

(一)媒體融合的基本感念

20世紀80年代，美國最早開始提出媒體融合的概念，馬薩諸塞州理工大學的I·浦爾教授將媒體融合視為一種多種媒體進行一體化發展的趨勢。融合媒介并不是單純的各種媒介在操作平臺上的集中，重點應當在于在這些媒介之間建立起來的合作模式，從而實現“印刷的、音頻的、視頻的、互動性數字媒體組織之間的戰略的、操作的、文化的聯盟”。……