新媒體時代對于廣播電視編導職業(yè)素質的探究

張蓓 安徽藝術職業(yè)學院

以互聯(lián)網和信息技術為主導的新型媒體傳播渠道引領著新媒體時代的到來，廣播電視作為傳統(tǒng)媒體行業(yè)的中流砥柱，在面對新媒體時代的機遇與挑戰(zhàn)時本身也在發(fā)生著深刻的改變，以更積極和開放的姿態(tài)去擁抱互聯(lián)網時代。編導崗位是廣播電視職業(yè)體系中的核心，該崗位人員的職業(yè)素質很大程度上決定著廣電行業(yè)未來的發(fā)展層次和水平。然而在職業(yè)素養(yǎng)的培育領域，編導行業(yè)還存在著一些短板和不足，比如理念相對落后、社會貼合性不強等，這就要求我們要在發(fā)展中逐漸解決這部分問題。

電視編導職業(yè)培養(yǎng)在網絡時代下也呈現出新的特點和模式。人們的社交媒介、效率和需求發(fā)生了巨大的變化，廣播編導要迎合多元化網絡傳媒變革方向，在網絡購物、新聞信息獲取、受眾互動、文化娛樂等方面都要有相應的專業(yè)解讀和實踐能力。編導本身要對信息技術的發(fā)展歷程、邏輯、理念有較為全面的認識，善于利用網絡提升素養(yǎng)。編導人員除了要具備專業(yè)的文字功底和文稿編輯能力外，在實際生活中的實踐能力、應變能力、終身學習能力等也要相應提升，個人的道德素養(yǎng)也應當適應新媒體時代的從業(yè)準則要求。

當前廣播電視編導專業(yè)職業(yè)素養(yǎng)培育中面臨的短板

（一）對新媒體時代下的廣播傳媒行業(yè)發(fā)展定位不清晰

新媒體時代是知識經濟的時代，知識大爆炸已經成為了普遍現象，這就要求人才在知識的獲取、加工、分析、傳遞的能力上要有大幅度的提升。……