淺談鋼琴教學中音樂感知力與表現力的培養

楊馥毓 昌吉職業技術學院

學習鋼琴是需要堅持和積累的漫長過程，在這個過程中，演奏者應該如何把握和理解作品并向聽眾傳達以引起聽眾的共鳴，需要從感覺能力、實踐創造能力、情境體驗能力這三個層面進行凝煉并經過系統的訓練，從而使學生達到提升音樂表現力的目的。

鋼琴教學是藝術教育中不可或缺的一部分。鋼琴歷史悠久具有音域廣泛、表演形式多樣等特點，使得鋼琴教育在藝術教育中顯得尤為重要。那么除了在技術上需要有系統化、成體系的訓練與教學，藝術的表現力應該如何提高是在技術之外更需要音樂教育者去思考和關心的問題。筆者將從以下三個方面來闡述如何使學生提高對鋼琴藝術作品的理解能力和演奏表現能力。

強化技能訓練從而激發表現力與創造力

筆者在本文中所說的創造力，是指學生在對音樂作品內化理解過后的創造力。作為音樂教育者而言，通過不斷引導學生找到適合學生的音樂作品并對其進行不斷實踐，從而積極地幫助學生激發他們對音樂的創造力。首先，演奏技巧是鋼琴演奏中的核心組成部分，對是否能夠表演一部完整的音樂作品起著至關重要的作用。在日常訓練的過程中，首先練習音階并采取針對性的專項練習，是提高技巧的第一步。通過手指的活動來達到強化每根手指的獨立性，從而達到使得彈出的音具有顆粒性，演奏的樂曲充滿表現力。彈奏時手指觸鍵要干凈利索、準確無誤，并且能夠達到技巧與樂句銜接的平衡。……