職業院校專業文化與產業文化的對接融合探討

何雷 金肯職業技術學院

在我國教育體系構成中，職業院校占據著重要地位，這是因為職業院校能夠為社會生產發展輸送大量的實踐操作人才，這樣能夠實現社會經濟效益全面化的發展。根據此角度的認識能夠清楚地了解到，把握好職業院校有關內容的研究極為重要。從另一個方面展開分析能夠了解到，較為重要的內容應當集中在職業院校專業文化與產業文化的對接融合上，如此能夠使廣大職業院校學生在畢業之后就能夠立即進入到企業生產過程中。文章接下來將會對此展開詳細分析。

根據職業院校的辦學模式來看，職業院校在教學中設置出的專業，是需要依據企業的需求來定的，所以從根本上來看就具有極強的行業色彩。立足并服務于產業的理念，始終都是職業院校辦學以及設置專業的根本指導方針，所以將產業文化元素切實地引導進產業文化構建過程中，切實增強產業文化與專業文化的對接與融合，是未來職業院校辦學的重要趨勢，應當對此予以全面的研究與分析。

簡要分析職業院校專業文化與產業文化的邏輯關系

在進一步展開本文后續內容分析之前，首先應當對職業院校專業文化與產業文化的邏輯關系有一個清楚的把握，如此才能為后續研究內容奠定一個堅實的基礎，具體的邏輯關系表現為以下兩個方面：

（一）專業文化是人才培養的關鍵基礎

根據長時間對職業院校教學辦學的模式分析可知，職業院校的人才培養原則始終都是為社會生產工作提供較為豐富的人才資源，進而滿足相應工作開展的要求。同有關工作的開展可知，職業院校對學生技術能力進行培養，必須要得到專業人員的全面把握，確保他們能夠更好地進入到生產過程中，從這些角度展開清楚的分析，也就能夠切實地了解到，專業文化始終都是人才培養的關鍵性基礎，應當得到有關人士的高度把握，如此才能真正有效地實現專業文化與產業文化的融合。

（二）產業文化是人才訓練的基地

產業文化在產業發展的具體過程中，往往會呈現出極為良好的前提，這從根本上展示了職業院校畢業生在進入生產工作時，應當要從根本上接受與學習產業文化的內容，必須要切實地把握好這些方面的要點，才能使得產業文化工作開展的水平滿足工作開展的根本性要求。因此，注重產業文化的把握、了解產業文化對職業院校人才培養的重要性，始終都是不可或缺的重要基礎。切實注重產業文化的意義，對專業文化的對接融合來講是最為關鍵的思考點，這也是兩者能夠融合的重要前提所在。

職業院校專業文化與產業文化融合的根本性意義分析

（一）科學構建現代職業教育體系

應當從根本上構建良好的職業教育體系，從根本上協調好各類職業教育資源，并且要讓中等以及高等教育的結構性作用得到彰顯，只有確保這一要點得到根本的實現，最終才能有效地實現職業院校專業文化與產業文化的高度化融合，使得各個方面的融合能夠更加緊密銜接。從另一個角度來看，注重職業教育與普通教育的全面交流結合，是必須要重點把握的內容，這樣才能更好地實現職業教育與企業產業生產的對接，滿足企業工作開展的要求。

（二）激發職業教育辦學活動

專業文化與產業文化的融合，能夠借助社會的各個力量，運用各種模式，做好職業教育的辦理工作，切實地發揮出市場機制的作用。通過這些方面的內容，能夠更好地激發出學校的活力，激發出職業院校教育工作開展的積極性。如此能夠確保構建更加科學合理的辦學制度，同社會生產各個方面的力量結合在一起，構建形成職業教育資源的聚集地，形成最大規模的職業教育集團。

（三）提升人才的綜合素質

職業院校專業文化同產業文化的融合，能夠使得職業院校在培養學生的時候，始終都將社會產業的根本需要作為指導方針，在設置課程展開教學的時候，都始終能夠提高學生的綜合素質。從一方面來看，職業院校畢業的學生，一旦畢業之后，勢必能夠在根本上大大提高生存技能，也能夠滿足企業的根本要求；從另一個方面展開分析，也能夠了解到兩者的融合勢必能夠使得人才更好地適用到產業生產的各個環節中，處理好產業生產的各個環節的內容，只有當這些方面的要點得到把握時，才意味著人才的綜合素質能真正滿足產業生產的需要。從這些方面分析，也就能夠了解到，提升人才綜合素質極為重要。

關于職業院校專業文化與產業文化的對接融合措施分析

根據本文內容的分析描述，能夠從中清楚地了解到，職業院校專業文化與產業文化的邏輯關系以及根本意義，在了解這兩個方面的內容之后，接下來需要對接融合的措施，具體參考為以下方面的內容：

（一）明晰工作目標

產業文化進入教育日常規劃工作之中，始終是需要引起人們重視的內容，因為只有確保產業教育的相關文化能夠同職業院校的專業文化結合在一起，才能確保有關教育課程的制定以及教學工作開展，并且能夠在具體操作中發揮出極佳的效用，進而確保各個方面工作的開展都能夠體現出應有的價值。為了能夠實現這一目標，最為重要的是使工作目標明晰，當工作目標明晰之后，那么職業院校的教育水平勢必能夠得到提升與強化，以及具體的教學工作開展水平都能夠更好地得到提升，在實際操作中需要制定出工作目標體系，依照目標體系來妥善安排相應工作。

（二）注重有效的改革課程

要想確保職業院校的專業文化同產業文化更好的地合在一起，職業院校也就需要對現有課程項目進行改革，這是因為傳統的課程內容已經很難滿足當代社會工作的要求，所以需要切實地加以改革。落實到具體的改革中，需要確保改革課程能夠在不斷研究中同社會生產的相應要點結合在一起，其目的在于確保改革之后的課程內容能夠更好地應對相應的工作難點，使得職業院校畢業學生在投身工作的時候，能夠更好地處理相應的要點。有關課程研究人員應當切實注重此內容的研究，結合社會企業生產的情況，開展職業規劃的路徑。當這些方面的要點實現之后，最終勢必能夠有效地實現專業文化與產業文化的緊密融合。

（三）實現產教融合的目標

專業文化與產業文化的結合，應當注重產教融合的目標，因為這種環境能夠有效地形成重要的效用，專業教育研究人員需要讓產教融合的體系得到完善構建。在構建這一體系時，落實到實際操作當中就必須要深入到社會企業生產的第一線，從第一線工作開展的情況當中，來了解工作的實際需求，這樣能夠確保工作開展的要點同實際的生產需要結合在一起，進而盡可能實現教育的目標，為社會生產儲備更多高素質技術人才。職業院校需要積極地聯合優秀的企業，組織學生在日常學習過程中更好地參與到廣泛的主題活動中去，這些措施都能夠使得學生在學習之外的校園生活當中更加近距離地感受到產業文化的魅力，進而使得產業文化同專業文化更好地實現平衡。由此可見，切實地實現產教融合目標，也是職業院校專業文化與產業文化融合的重要措施之一，應當對此予以高度重視。

根據本文內容的分析描述，我們能夠切實地了解到，職業院校專業文化與產業文化的融合，是廣大研究工作人員需要從根本上加以重視的內容，只有確保這些方面的要點得到實現，才能讓職業院校的教學水平滿足企業發展的要求。本文主要從三個角度展開分析，首先分析了專業文化與產業文化的邏輯關系，其次分析了兩者的意義，最后給出對接融合的措施。相信隨著有關人士的不斷理解與實踐，最終職業院校的教學水平必定能夠得到根本性的提升。