傳統音樂文化教育融入鋼琴教學改革的策略

周子瑜 湖南交通工程學院人文與藝術學院

文章首先研究與探討傳統音樂文化，其次闡明傳統音樂文化的特點，再次深入剖析將傳統音樂文化融入到鋼琴教學改革創新中的可行性，最后提出相應的教學改革策略，以期助力鋼琴教學工作的順利進行，并且使傳統音樂文化在學生群體范圍內得到廣泛的傳承與弘揚。

音樂在我國社會主義教育中占據至關重要的地位。音樂教育可以幫助學生形成良好的興趣愛好，培養學生的藝術審美能力，從而幫助學生以更加良好的精神面貌學習與成長。鋼琴教學作為音樂教育的關鍵性環節，可以幫助學生系統地學習音樂知識，提高學生的知識儲備量，拓展學生的文化視野。因此，為了全面強化鋼琴教學的質量，促進音樂教學工作井然有序地向前推進，可以適當地將傳統音樂文化融入其中，以傳統音樂作為開展鋼琴教學的媒介，使學生逐步認識傳統音樂文化，進而使學生在音樂學習中打下更加堅實的基礎，促使學生更好地完成鋼琴的學習過程。

傳統音樂文化概述

傳統音樂文化指的是我國上下五千年歷史發展中所誕生的具有傳統特色、蘊含傳統精神的音樂文化類型，其可以彰顯出我國悠久的歷史文化以及無數優秀學者對音樂的探索歷程，其同樣也可以在一定程度上代表我國的傳統文化，其屬于中華民族音樂思想意識的結晶，集中體現出我國古代勞動人民對音樂思想本質內涵的探索，其中綿延了上下幾千年的音樂審美思想，對于我國音樂的發展具有至關重要的意義。當前，傳統音樂的范圍發生了一定的變更，相較之前增大了一定的范圍，如今可以用傳統音樂文化代指我國各個時期音樂家所創造的具有中國音樂特色的音樂類型。從本質上來說，中國千年的文化發展史中也包含了音樂發展不斷演變的過程，是我國傳統音樂體系從無到有建立的漫長過程。在此階段，古代勞動人民以及各時期的音樂藝術家創造了諸多膾炙人口的音樂作品，彰顯出我國豐厚的文化底蘊以及悠久的傳統音樂文化，對增強民族文化自信可以起到積極的促進作用。

中國傳統音樂文化的特點

幅員遼闊、地大物博是我國的重要特點，而不同地區的傳統音樂文化同樣也具備不同的特點，這共同形成了我國傳統音樂文化的獨特之處，例如西部地區的傳統音樂文化大多高亢明亮、粗獷豪放，南方地區的則大多鐘靈毓秀、儒雅溫婉，總體來說，我國傳統音樂文化呈現出以下幾個特點。

（一）節奏感與韻律性強

傳統音樂文化是由我國勞動人民所創造的，靠代代口耳相傳得以流傳至今。一些音樂作品是古代戰場上的軍歌，其最為顯著的特點便是節奏感與韻律感極強，可以使人在行軍或者勞作的過程中充滿動力，同時也能將其作為一種信號指揮人民齊心協力地開展某種工作，因此節奏感與韻律性極強成為中國傳統音樂文化的既有特點之一。

（二）可以與舞蹈緊密結合

舞蹈與歌曲之間具有密切的聯系，尤其是在中國古代，音樂文化的誕生與舞蹈通常是同時出現，并且擁有極為緊密的聯系。在古代，舞蹈常作為宴會的助興節目或者是才女之間的才藝比拼項目，因此古代音樂文化通常與舞蹈一起出現，例如唐朝的大型歌舞《霓裳羽衣曲》可以作為我國傳統音樂文化的代表作，這同時也促進了我國傳統音樂文化的發展。

在鋼琴教學中融入傳統音樂文化的可行性分析

（一）符合鋼琴教學改革創新的需求

鋼琴教學作為音樂教學的重要組成部分，是我國社會主義教育事業的重要環節，可以對教育事業的發展起到積極的促進作用。而隨著我國對教育事業發展重視程度的不斷提升，要求教育事業也要逐步進行改革創新，因此鋼琴教學相關從業者便需要進行細致的分析與研究，著力將傳統音樂文化融入其中，以傳統音樂文化作為創新鋼琴教學的突破口，從而逐步以傳統音樂文化教學為核心，構建起鋼琴教學的全新模式，助力鋼琴教學模式不斷改革創新，提高鋼琴教學所取得的成效，使學生學習到豐富的傳統音樂文化，掌握更多的音樂文化知識，從而提高鋼琴教學的質量，強化人才培養的效果。

（二）有利于傳承與弘揚傳統音樂文化

傳統音樂文化的傳承與弘揚是我國目前的重要任務，有利于增強民族文化自信，所以在鋼琴教學中融入傳統音樂文化便顯得切實可行。該項舉措可以使傳統音樂文化逐步融入到音樂教學的課程之中，幫助學生在鋼琴課程學習當中逐步接觸到傳統音樂文化，并且體會到傳統音樂所蘊含的文化意蘊，這對提高學生的學習質量，強化人才培養成效可以起到積極的促進作用，同時也使傳統音樂文化在學生群體范圍之內得到傳承與弘揚，進而切實優化鋼琴教學的質量以及實效性。所以，相關人員需要進行細致的設計以及思考，著力實現傳統音樂文化與鋼琴教學二者之間的有機融合，以此促進鋼琴教學質量的提升，并且發揮出傳統音樂文化的作用，優化鋼琴教育工作的水平。

傳統音樂文化教育融入鋼琴教學改革的策略

（一）多聽傳統音樂，培養學生樂感

傳統音樂文化的融入對于鋼琴教學來說具有重要的意義。該項舉措可以使學生接觸到豐富的傳統音樂文化，進而取得良好的學習效果，強化鋼琴教學的質量。而為了有效實現傳統音樂文化的融入，促進鋼琴教學的改革創新，首要任務便是帶領學生多聽傳統音樂，從而培養起學生的樂感，以此有效將傳統音樂文化融入其中。首先，需要在開展鋼琴教學時加強學生對傳統音樂文化的了解與掌握，讓學生盡可能多地聆聽傳統音樂文化作品，以此營造起良好的學習氛圍，從而令學生逐步達到熟能生巧的效果，而這對于培養學生的樂感同樣具有積極的促進意義。除此之外，學校同樣需要號召音樂專業的師生在開展鋼琴學習期間積極進行傳統音樂文化的宣傳，通過開辦以傳統音樂文化為核心的社團活動的形式吸引更多的大學生參與到其中，組織大學生共同學習與研究傳統音樂文化，這對于改善教育質量，提高教育的實效性具有積極的促進意義。并且，同樣也可以適當地在鋼琴教學的過程中引導學生思考與體悟傳統音樂文化與現代音樂文化之間的差異，使學生能夠深入了解與掌握傳統音樂文化的精髓以及產生背景，積極組織學生開展傳統音樂文化的學習與思考，進而達到良好的學習效果，培養起學生對傳統音樂文化的良好樂感，優化教育工作鋼琴教學所取得的成效。

（二）利用信息技術拓展學生傳統音樂文化知識范圍

在當前網絡信息時代下，鋼琴音樂教學若想實現改革創新，同樣需要綜合運用信息技術，以此開辟出音樂教學的全新途徑，實現傳統音樂文化的有效融入。在此過程中，教師可以通過網絡信息技術查找與傳統音樂文化相關的學習資料，隨后將這些資料整理成教學素材，這樣便可以使學生深入且系統地學習傳統音樂文化，拓展學生的知識范圍，提高教育的質量以及效果。除此之外，在開展鋼琴教學活動期間，教師同樣可以利用多媒體教學設備為學生播放一些傳統音樂文化曲目，使學生在欣賞的過程中深入體會傳統音樂文化的韻律以及深厚的文化氛圍，進而達到良好的教學效果。并且，教師同樣也可以運用信息化技術加強師生之間的溝通與交流，通過建立班級微信群或者QQ群的形式實現與學生之間的網絡溝通，隨后教師可以適當地在群里向學生分享一些傳統音樂文化知識的相關資料，這樣不但可以拉近師生之間的距離，同樣也有利于幫助學生拓展知識儲備，提高學習的實效性。

（三）定期開展培訓，夯實師資隊伍力量

師資隊伍力量在鋼琴教學中同樣具有至關重要的意義，師資隊伍力量的優劣也決定了教師能否有效地將傳統音樂文化融入到鋼琴教學之中，從而推進鋼琴教學的改革創新，強化人才培養的實效性。學校要定期開展培訓，以此提高鋼琴教學師資隊伍的素質，確保傳統音樂文化能夠確實達到良好的教學效果。首先，需要針對鋼琴教師隊伍展開定期的培訓，通過培訓使教師了解與掌握更多的傳統音樂文化知識，并且知曉如何在開展鋼琴教學工作期間將傳統音樂文化曲目融入其中，著力引導學生積極學習與了解傳統音樂文化，這樣才能使教師更加優質地完成自身工作內容，強化鋼琴教學改革所取得的成效。在培訓完畢之后，也可以根據每個教師培訓的不同效果為其安排適合的工作內容，使之充分發揮自身的優勢，各自負責傳統音樂文化融入鋼琴教學的不同工作環節，這對于提高教育質量、優化鋼琴教學改革的水平同樣具有積極的促進意義。

綜上所述，在鋼琴教學工作中，需要做出細致的分析與思考，并且著力將傳統音樂文化融入其中，以傳統音樂文化為助推鋼琴教學改革創新的媒介，從而切實優化鋼琴教學所取得的成效，有效助推鋼琴教學工作的改革創新。