公共圖書館推進家庭閱讀推廣的創新實踐與策略研究

李 玲 南京市六合區圖書館

近年來，在我國經濟迅速發展的形勢下，國家對社會文明建設和文化傳播也提出了明確的要求，為了促進全民閱讀，構建社會文明體系，家庭閱讀活動的推廣也得到了高度重視，而我國以往的家庭閱讀推廣活動推進速度緩慢。因此，必須充分發揮公共圖書館的重要職能，提高家庭閱讀的推進效率，實現家庭閱讀推廣的創新，從而滿足公眾文化需求，推動社會的健康發展。

家庭是社會的基本單位，為了實現全民閱讀，應全面推動家庭閱讀。在家庭閱讀的推廣中，必須充分展現出公共圖書館的作用，利用公共圖書館構建良好的創新推廣策略，傳遞家庭閱讀的重要意義和價值，培養出新一代高素質人才，以滿足社會的全面發展，從而為人們提供良好的精神文明環境。

家庭閱讀的概述

家庭閱讀的現實意義

家庭閱讀指的是整個家庭閱讀統一的書籍，家庭成員之間對閱讀的內容進行交流和分析，傳達自己的閱讀感受。這種閱讀方式主要體現在父母和兒童身上，讓長輩和孩子建立起書籍之間的聯系，是以家庭為場所開展的一項讀書活動。家庭閱讀在當代家庭教育中逐漸成為了不容忽視的一部分，同時在社會教育和學校教育中也能起到一定的作用，對人們的學習和生活有著重要的影響。家庭閱讀主要體現出以下幾點特征：

1.愉悅性

家庭閱讀與學校閱讀和社會閱讀有著較大的差別，其中家庭閱讀可以改變其他閱讀中的功利目的和知識深度，更重要的是它以愉悅性為目的，有利于對孩子閱讀興趣的培養，且以強化閱讀能力為核心，構建了一種全新的生活方式，并實現了陶冶情操的效果。

2.儀式感

家庭閱讀的開展也要具備良好的閱讀氛圍，通過儀式感的呈現，可以給人們帶來良好的閱讀體驗。因此，在開展家庭閱讀時，一般要營造一個溫馨、整潔的閱讀環境，以此來增強家庭閱讀的儀式感。

3.共讀性

家庭閱讀的開展也要重視其共讀性原則，這也是促進人們對讀書的感受交流和思想傳遞的重要途徑。通過讀書內容的統一性，可以培養兒童的閱讀積極性，從而使其逐漸養成良好的閱讀能力。

公共圖書館推進家庭閱讀推廣的目的

1.培養美德，塑造家風

家庭是每個人開始成長的地方，同時也是對人們影響最深的地方，每個家庭都有著獨特的氛圍。在實際生活中，人們除了需要物質食糧的補充以外，還需要精神食糧的供給，物質食糧能夠強健身體，而精神食糧則是充實靈魂的重要因素，只有兩者兼備才能保障人們健康生長。

家庭文明建設不能僅憑個人的力量來實現，公共圖書館在家庭的精神文明建設中也肩負著重要的使命。作為一個社會的公共服務機構，公共圖書館能夠體現出良好的文化教育職能，具有傳遞社會風尚、推動公眾文化精神的職責。公共圖書館作為國家推動社會精神文明發展的重要機構，其在傳遞閱讀精神，增強社會各界閱讀參與感中具有良好的優勢[1]。因此，合理利用公共圖書館可以推進家庭閱讀的全面推廣，幫助家庭塑造良好的家風。公共圖書館是家庭文化建設的主要推手，通過公共圖書館推動家庭閱讀的推廣，能夠幫助家庭更好地營造文化氛圍，弘揚閱讀精神，其在社會發展中有著關鍵性的意義。公共圖書館推進家庭閱讀推廣活動還可以提高兒童的閱讀興趣，有利于兒童逐漸養成良好的閱讀習慣，讓幼兒能夠樹立正確的道德觀念，從而為今后的學習和發展奠定堅實基礎。

2.促進家庭和諧，推動社會進步

自改革開放至今，我國經濟飛速發展，人們的生活水平也得以全面提升，但隨著現在生活節奏越來越快，家庭成員之間少有聯系，誘發了一些家庭矛盾以及兒童心理問題和行為問題。公共圖書館可以充分發揮自身優勢，推進家庭閱讀工作的開展，關注每一個家庭的發展和家庭成員的文化修養，豐富家庭成員的文化知識，幫助他們塑造良好的人格，同時也為兒童提供良好的家庭教育環境，營造精神文明培養的氛圍，利用家庭閱讀活動來促進兒童健康成長，滿足社會和諧發展需求[2]。

公共圖書館推進家庭閱讀推廣的創新實踐

體驗式家庭閱讀

開展體驗式家庭閱讀的核心是要以閱讀為基礎，通過動態活動與靜態資源的有效結合，培養人們精準閱讀的習慣，獲得切身體會，以加深對閱讀內容的理解，從而達到家庭閱讀的目的。公共圖書館要充分發揮引導和鼓勵的職能，讓家庭成員都能夠參與到體驗式的家庭閱讀中，從而構建良好的家庭閱讀氛圍。首先，要以生活保健為主題，開展家庭體驗式閱讀，比如可以由公共圖書館牽頭組織布藝制作、插花工藝以及陶瓷工藝等活動，還可以通過組織專題講座和項目體驗的形式，將閱讀和實踐活動結合起來，給人們帶來更豐富的文娛體驗；再比如引入高爾夫球和射箭等運動項目，為人們提供更多的文娛體驗[3]。公共圖書館還可以組織家庭科普類體驗式閱讀等，通過朗讀詩會、音樂劇等形式實現家庭閱讀的有效推廣，將其構建成公眾文化傳播中心。此外，公共圖書館還要將自身打造成一個綜合文化藝術中心，讓廣大群眾都能夠參與到活動體驗中，構建科普類知識體驗專區，為人們傳播科普知識；也可以組織親子繪本閱讀和表演大賽，營造良好家庭閱讀氛圍，完成體驗式家庭閱讀的傳遞。

服務式家庭閱讀

在現代信息技術的高速發展中，我國公共圖書館也提出了全新的閱讀服務對策，并且推出了服務遷移等功能，以構建公共圖書館推廣的全新模式，進而推動公共圖書館的多元化發展。當前，大部分地區的公共圖書館都具備了線上平臺聽書等服務，能夠讓公眾通過手機APP就可以完成家庭閱讀，滿足不同家庭的閱讀服務需求，簡化了公共圖書館線下借書流程。通過公眾號的功能開發，讀者能夠實現聽書和分享以及錄制等功能。基于無線射頻識別技術的應用，以及與現代科技的融合，通過物聯網技術，發展“送書到家”的家庭閱讀模式，在市區內建設多個投遞點，讓每一個家庭都能夠利用線上平臺進行圖書借閱，由物流將圖書派送到指定地點，再通知讀者取書，這一舉措大大提高了家庭閱讀的服務功能，滿足了人們快節奏的閱讀需求。

公共圖書館推進家庭閱讀創新策略

轉變家庭觀念，樹立正確的引導形式

在開展家庭閱讀工作中，必須重視持之以恒，明確推廣家庭閱讀的重要意義，每一個家庭只有深入思考這個問題，并做出正確的評價，才能具備良好的家庭閱讀理念，從而正確地引導青少年，為其樹立一個良好的閱讀榜樣。從古至今，大多數家庭都重視閱讀理念的樹立，以為下一代做好引導作用。良好的家庭閱讀能夠全面挖掘青少年的潛力，在家庭閱讀中可以彼此傳遞生活感悟，增強和孩子之間的聯系，有利于孩子形成獨立的思考模式，為社會培養出高素質人才。因此，要想更好地發揮家庭閱讀的作用，就必須重視家庭閱讀理念的轉變，從而樹立正確的引導形式，讓兒童受到閱讀環境的熏陶，實現健康成長[4]。此外，家長也要重視自身學習，不斷充實自己的文化素養，通過豐富知識來為孩子樹立榜樣。青少年的閱讀習慣主要受家庭的熏陶，兒童成長的關鍵階段主要是在家庭中度過的，因此他們的成長會受到父母的影響。父母一直是兒童的榜樣，倘若家長一直能夠為孩子樹立良好的閱讀榜樣，那么孩子也會不斷效仿，從而達到潤物無聲的教育目的[5]。

營造良好的家庭閱讀氛圍，創設優越的閱讀環境

家庭閱讀環境也是直接影響孩子們對閱讀的興趣和閱讀能力的直接因素。環境是學習的一項基礎，也是不可缺少的一部分。只有在一個具備良好閱讀氛圍的家庭環境下，才能培養出一個喜愛讀書的青少年。為了能夠讓兒童學會閱讀，養成良好的閱讀習慣，就一定要在家庭和社會氛圍中構建良好的閱讀環境。家庭是兒童閱讀的主要場所，而閱讀材料也是推動家庭閱讀的基石。所以，為了給孩子營造一個優越的閱讀環境，在開展家庭閱讀時首先要結合孩子的年齡特征和學習需求，選購合適的書籍[6]。孩子的思維具有一定的直觀性，在遇到色彩和形象比較新穎的書籍時，往往會表現得更加主動，并積極要求家長讀給他們聽。不同年齡層次的兒童，對其閱讀也有著不一樣的要求。家庭閱讀資源的選擇相對比較廣泛，廣泛的資源選擇不但能夠為幼兒提供多元化的閱讀形式，還可以為他們帶來良好的閱讀體驗。比如，可以引入報紙、雜志、海報等閱讀形式，通過這些閱讀素材的組合，營造出一種良好的家庭閱讀氛圍，讓兒童在這樣的氛圍下閱讀，有助于提高其文化素養。其次，要為兒童構建一片屬于自己的閱讀區域，比如書房、書架或者書桌，讓孩子能夠自由選擇閱讀內容，激發其閱讀積極性，從而養成良好的閱讀習慣[7]。

重視閱讀推廣機制構建

公共圖書館在推進家庭閱讀推廣環節，要采取理論與實踐相結合的方式，體現出專業性與層次性。當前的公共圖書館必須重視與強化家庭閱讀推廣體系，不但要明確家庭教育推廣工作的重點，強化其在推廣中的定位和職能，還要對家庭閱讀推廣做好相應的部署規劃，并且貫徹到公共圖書館的日常運營中。公共圖書館也要根據館內實際情況，成立專門推動家庭閱讀的工作小組，主要負責貫徹落實家庭閱讀相關活動工作，讓廣大家庭積極參與進來，使推廣活動不再停留在宣傳上[8]。公共圖書館也要充分做好家庭閱讀的調研，定期開展回訪工作，做好調研評估，并結合評估數據進行歸納與總結，切實改進推廣方案，制定出一套便于公共圖書館推廣的體系，以及與實際情況相匹配的家庭閱讀推進計劃。

制定行業圖書館聯動合作制度

廣大公共圖書館應該積極促進行業內的合作，形成相應的聯動合作效應，并且有效落實推廣項目，一同參與到家庭閱讀推廣工作當中。這不僅可以加快家庭閱讀推廣工作開展的速度，還可以使其獲得更快的發展。具體來說：第一，廣大公共圖書館應該推進行業聯動發展的進程，并且制定出信息資源共享管理制度，由此讓家庭閱讀推廣合作機制可以得到落實，并發揮出其應有的功效和作用，增強家庭閱讀推廣的實際效果。第二，針對公共圖書館，還應該凸顯出家庭閱讀推廣資源的作用，實現一定的補充與創新。與此同時，做好服務聯盟建設工作，積極開展各種家庭閱讀推廣活動，通過精心策劃與設計，使不同的圖書館之間實現互補的效果，互幫互助，讓家庭閱讀推廣工作得以有序進行。

合理運用網絡與新媒體技術，構建圖書館指導家庭閱讀在線管理平臺

一方面，借助不同的媒體技術與渠道，可以收集到家庭成員在閱讀指導工作方面的反饋信息，并且不斷改進和優化家庭閱讀推廣計劃，使家庭閱讀活動得以順利進行，凸顯出一定的個性化、針對性優勢。另一方面，公共圖書館可以推薦一些針對不同年齡段的閱讀書籍，從而增強圖書館帶給家庭閱讀的指導效果。與此同時，還需要編制出詳細的家庭閱讀清單，以定期的形式進行閱讀信息推薦，如此，有助于家庭成員形成良好的閱讀習慣。因此，合理運用網絡與新媒體技術，構建圖書館指導家庭閱讀在線管理平臺十分關鍵。

綜上所述，隨著我國社會經濟水平的大力發展，人們對于精神文明的需求也不斷提升，為了滿足人們的精神文明需求，家庭閱讀活動的開展具有重要意義。為了全面推動家庭閱讀，應充分發揮出公共圖書館的職能和優勢，不斷滿足人們的閱讀需求，促進社會健康發展。