教室投影儀自動控制裝置

強壬

老師上課時，經常使用黑板上方的投影儀。黑板從左往右（對照附圖1、圖2、圖3）是A板、13板、23板、B板，以及13板、23板的對應板12白板、22白板，合計6塊板。

老師使用投影儀時，有時需要用黑板板書重要的內容，但黑板A、B不夠用，要把13板、23板拉回到12板、22板的位置，此時投影儀的光影投射到12板、22板上，阻礙了同學們看黑板的視線。

此外，投影儀的光影照在老師的身上會形成干擾，降低課堂效率。

一、結構設計

如圖1、圖2、圖3，在投影儀的光影外部窗口處設置左、右兩個放大鏡1a、2a，這兩個放大鏡分別由兩個電磁繼電器11、21控制其前進、后退。

電磁繼電器11、21的電路開關分別由干簧管1b、2b與磁鐵1c、2c聯合控制，干簧管1b、2b分別固定在12板、22板的頂端框架里，磁鐵1c、2c固定在黑板13板、23板的頂端內部。

二、使用方法

第一種情況：老師把13板拉回到12板的位置時，磁鐵1c靠近干簧管1b，干簧管1b閉合，電磁繼電器11通電產生磁力，拉動放大鏡1a向右移動，改變12板光路（由豎直變為水平向左），此時，13板上沒有投影儀的光影12。

第二種情況：老師把23板拉回到22板的位置時，磁鐵2c靠近干簧管2b，干簧管2b閉合，電磁繼電器21通電產生磁力，拉動放大鏡2a向左移動，改變22板光路（由豎直變為水平向右），此時23板上沒有投影儀的光影22。

第三種情況：老師把13板、23板同時拉回到12板、22板的位置時，磁鐵1c、2c分別靠近干簧管1b、2b，干簧管1b、2b同時閉合，電磁繼電器11、21同時通電產生磁力，分別拉動放大鏡1a、2a向右、左移動，改變12板、22板光路（由豎直分別變為水平向左、向右），此時12板、23板上沒有投影儀的光影12、22。

三、創新點

第一種相反情況：老師把13板拉回到A位置，在其原位置露出12板，磁鐵1c遠離干簧管1b，干簧管1b斷開，電磁繼電器11恢復到原來的位置，同時推動放大鏡1a向左移動，改變12板光路（由水平向左變為豎直向下），此時12板上出現投影儀的光影12。

第二種相反情況：老師把23板拉回到B位置，在其原位置露出22板，磁鐵2c遠離干簧管2b，干簧管2b斷開，電磁繼電器21斷電，放大鏡2a向右移動，改變22板光路（由水平向右變為豎直向下），此時22板上出現投影儀的光影22。

第三種相反情況：老師把13板、23板同時拉回到A板、B板的位置，磁鐵1c、2c分別遠離干簧管1b、2b，干簧管1b、2b同時斷開，電磁繼電器11、21同時斷電，放大鏡1a、2a分別向左、右移動，改變12板、22板光路（分別由水平向左、向右變為豎直向下），此時12板、22板上出現投影儀的光影12、22。