有愛(ài)誰(shuí)都了不起

梁水源

他放棄三甲醫(yī)院院長(zhǎng)職位，建起國(guó)內(nèi)唯一的艾滋病患兒學(xué)校;他既是校長(zhǎng)，也是家長(zhǎng)，十幾年如一日守護(hù)艾滋病患兒。他就是曾被評(píng)為“感動(dòng)中國(guó)”人物郭小平。

十幾年前，作為臨汾市第三人民醫(yī)院院長(zhǎng)，郭小平主要職責(zé)是治病救人。2003年，郭小平接觸到了第一批艾滋病人，他們大多因賣(mài)血和輸血而感染艾滋病病毒。那時(shí)，郭小平給隔離區(qū)起了一個(gè)溫暖的名字“綠色港灣”。然而，更讓他感到痛心的是，有些病人的孩子通過(guò)母嬰傳播也感染了艾滋病病毒。一天，醫(yī)院收治了一名7歲的重癥艾滋病患兒濤濤。經(jīng)過(guò)醫(yī)生的奮力搶救，昏迷多日的濤濤終于醒過(guò)來(lái)了。過(guò)了幾天，病情稍有好轉(zhuǎn)，濤濤就問(wèn)郭小平：“醫(yī)生，能上學(xué)嗎？我想上學(xué)。”那一刻，周?chē)尼t(yī)護(hù)人員無(wú)不動(dòng)容。

濤濤因?yàn)檫@種特殊的疾病，沒(méi)法正常上學(xué)。除了濤濤，當(dāng)時(shí)病區(qū)里還有另外幾名因母嬰傳播而感染艾滋病病毒的孩子。看著這些孩子一雙雙渴望上學(xué)的眼睛，郭小平萌發(fā)了一個(gè)念頭，開(kāi)設(shè)愛(ài)心小課堂。他跟大家商量，能不能給孩子傳授一點(diǎn)知識(shí)？他的提議得到同事們的熱烈響應(yīng)，醫(yī)院就騰出了一間病房。盡管這間病房不大，但這個(gè)小小的愛(ài)心課堂，讓濤濤和另外幾名同樣失學(xué)的小病人，實(shí)現(xiàn)了上學(xué)的愿望。后來(lái)，在這里上學(xué)的艾滋病患兒越來(lái)越多，愛(ài)心小課堂難以容納。在社會(huì)各界的幫助和支持下，2006年9月1日，郭小平建立了“紅絲帶學(xué)校”，為那些失去親人、曾受社會(huì)歧視的無(wú)辜兒童重新建起了一個(gè)家，讓他們可以安心治療和學(xué)習(xí)。

然而，讓郭小平?jīng)]想到的是，現(xiàn)實(shí)比他預(yù)想的困難多了。學(xué)校成立之初，聘請(qǐng)老師成了最棘手的事情。剛開(kāi)始，他聘了一個(gè)老師，穿著隔離衣、戴著口罩給孩子上課，這哪兒行呢？就給辭退了。還有，老師上午的課上完，中午就要走，下午沒(méi)老師了。沒(méi)有老師、沒(méi)有場(chǎng)地、沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)……作為院長(zhǎng)，繁忙的工作已經(jīng)滿負(fù)荷，但是面對(duì)這些渴望知識(shí)的面孔，郭小平從未想過(guò)放棄。“紅絲帶學(xué)校”逐漸在社會(huì)上引起關(guān)注，也聚攏了越來(lái)越多來(lái)自全國(guó)各地的學(xué)生。盡管困難重重，但郭小平一一接納了他們。沒(méi)有老師，醫(yī)生、護(hù)士和志愿者們輪流上課;學(xué)習(xí)用具不夠，郭小平就帶頭捐獻(xiàn)。按時(shí)服藥，是學(xué)校教給孩子的第一堂課。在郭小平看來(lái)，這個(gè)學(xué)校最應(yīng)該優(yōu)先教給孩子的就是生存，因此，他教導(dǎo)孩子們一定要按照規(guī)定時(shí)間吃藥。

2015年，郭小平做出了一個(gè)讓很多人震驚的決定，辭去擔(dān)任的三甲醫(yī)院院長(zhǎng)職務(wù)，成為“紅絲帶學(xué)校”的專(zhuān)職校長(zhǎng)。當(dāng)時(shí)，有的人懷疑他腦子是不是出問(wèn)題了？但郭小平認(rèn)為他和孩子們有感情了，他說(shuō)：“人最怕有感情，有了感情就出不來(lái)了。醫(yī)院不缺一名院長(zhǎng)，而‘紅絲帶學(xué)校缺一名校長(zhǎng)、一個(gè)家長(zhǎng)。”從此，郭小平將全部的精力放在學(xué)校。他四處募集資金，利用寒暑假帶著孩子們走出大山，去北京看天安門(mén)、去上海參觀世博園、到三亞去看海，曾經(jīng)封閉自卑的孩子，在郭小平的呵護(hù)下，變得陽(yáng)光開(kāi)朗。

“不傷害別人，這是你的底線。”郭小平給孩子們創(chuàng)造了一個(gè)避風(fēng)港，但他們需要的不僅是健康，孩子們?cè)诩埳蠈?xiě)下自己的理想，當(dāng)宇航員、飛行員、醫(yī)生……

而這些夢(mèng)想，唯有讀書(shū)才能實(shí)現(xiàn)。最早入校的16名學(xué)生，第一次參加高考就有15名被大學(xué)錄取，郭小平對(duì)孩子們一再?gòu)?qiáng)調(diào)一定要做到兩點(diǎn)：一是保護(hù)好自己，把藥吃好;二是不要再制造受害者，這是底線。現(xiàn)在，已經(jīng)考出去和已經(jīng)參加工作的孩子們，早已把紅絲帶學(xué)校當(dāng)成了家，每逢節(jié)假日，他們都會(huì)回到家中，享受這個(gè)大家庭的溫暖。

郭小平用十幾年的時(shí)間，播撒愛(ài)的種子。這些無(wú)父無(wú)母的孩子因?yàn)樗詮?qiáng)自立、心懷感恩;孩子們不再因?yàn)槠缫暥鴳嵟辉僖驗(yàn)椴还购蕖尼t(yī)治人的身體，轉(zhuǎn)向救助人的心靈，郭小平有愛(ài)有擔(dān)當(dāng)，實(shí)在了不起。