教育孩子『三十六計』

■新 月

很多家長認為，孩子越長大越不聽話，教育變得越來越難。實際上，只要教育方法得當，沒有教不好的孩子。專家總結出以下36個教育孩子的方法，家長不妨參考。

伴教計父母不管再忙，都要抽出時間陪伴孩子一起玩耍、閱讀、一起做事，不僅能增進親子感情，還能了解孩子，開發孩子的智力，影響孩子的性格，這對孩子的健康成長非常重要。

賞善計教育孩子，鼓勵和贊美永遠比責罵和懲罰有效。因此，用肯定優點來代替否定缺點，更容易使孩子取得進步。

誘導計當孩子出現厭學情緒時，強制學習只會加深孩子的反感。聰明的做法是誘導孩子學習的興趣，讓孩子自發學習。

扮弱計父母認為孩子對自己漠不關心，可能是因為你總在孩子面前表現得太強大。不妨偶爾扮一次弱，向孩子求助，你會驚奇地發現，孩子竟因此變成了懂事的“小大人”。

受挫計相比順境，在逆境中經過挫折和千錘百煉成長起來的孩子更具生存競爭力。因此，家長不妨給孩子創造一些適度的挫折教育，對增強孩子的心理承受能力大有好處。

“縱容”計當孩子拆卸玩具時，其實是在滿足自己的求知欲和好奇心。家長可借此機會激發孩子的探索興趣，培養孩子的科學創造能力。

懲罰計教育孩子要獎罰分明。如果孩子犯了原則性的錯誤，家長絕不能姑息，要根據情況進行適度的懲罰，這樣孩子才能正視自己的錯誤，及時改正，避免小錯釀成大錯。

“制冷”計當孩子出現自負高傲、目中無人的情況時，父母應運用“制冷”的手段，適時地給孩子潑點冷水，讓孩子學會理性地評價自己、正確地認識自己。

包容計孩子也許不夠聰明，或有一些缺點，但父母不能因此而對孩子存有偏見，羞辱、嫌棄自己的孩子。對孩子要有包容心，當孩子感受到了父母的愛，就會對自己充滿信心，變得越來越棒。

樣板計父母的一言一行對孩子的影響非常大。因此父母要嚴于律已，以正確的言行給孩子樹立好的榜樣，引導孩子健康成長。

冷淡計當孩子任性發脾氣時，不妨試試冷處理，這會使孩子因得不到注意而自動收斂脾氣。

鼓勵計當遇到困難時，孩子很容易想要放棄。此時，家長要及時鼓勵孩子，給他們前進的勇氣，這樣孩子才有信心戰勝困難。

傾聽計孩子有自己的心聲，家長要耐心地傾聽，了解孩子的想法、感受。有了這樣的基礎，才能建立和諧、良好的親子關系。

補強計當孩子得到認可時，他的自信心就會被激發，從而不斷重復令人滿意的行為，成為自信上進的孩子。因此，要多給予孩子認可和鼓勵。

點撥計當孩子遇到難題時，家長可從旁稍加提示引導，讓孩子自己動腦動手解決疑難。這樣，孩子才會學到更多的知識。

容過計如果孩子犯的錯誤不是很嚴重或并非故意，家長不妨給予寬容和諒解，這樣孩子不僅在內疚自責中改正了錯誤，還懂得了寬容的道理。

虛擬計用想象等虛擬方式，讓孩子在心理上產生“我很棒”的自我感覺，也許他真的就會“棒”起來。

熏陶計父母在生活中經常給孩子文學、藝術的熏陶，陶冶孩子的情操，培養多方面的興趣愛好，孩子自然會變得很優秀。

疏導計在教育孩子時，太過專制只會引起孩子的逆反。但如果采取明智、平等、開放的疏導策略，孩子則更愿意聽取教誨。

訓誡計如果孩子在某件事上反復犯錯，家長不可盲目寬容，必須對孩子進行合理、有效的批評，以保證孩子不再犯類似的錯誤，這其實是對孩子最大的負責。

尊子計親子間出現矛盾沖突，往往是由于父母不夠尊重孩子，使孩子心懷不滿，從而拉開了彼此的距離。尊重孩子、理解孩子，他才更愿意靠近你。

對等計與孩子良好溝通的前提，就是平等地對待孩子，做孩子的好朋友，這樣孩子才會信任你，愿意向你說出心里話。

攻防計有些事情與其孩子出現問題后再去管教、憤怒，不如提前給孩子打好“預防針”，讓他銘記在心，這樣才能讓孩子少走彎路、少犯錯誤。

訓儉計有些孩子花錢大手大腳，不知愛惜物品，這對孩子未來的生活會造成極其不利的影響。因此，家長應幫助孩子從小養成勤儉節約的好習慣。

防微計生活中，如果孩子出現霸道、無禮、懶惰等一些小毛病，家長也要嚴管，防微杜漸。否則，這些小毛病會變成大問題，那時候再想讓孩子改正，就不那么容易了。

勸和計當孩子和他人發生一些摩擦和誤會時，家長不妨擔任“和事佬”的角色，幫助矛盾雙方消除誤會，使彼此互相理解和包容，這對孩子良好性格的養成很有幫助。

立規計孩子的自控能力較差，家長可建立一套行之有效的行為規則來約束孩子的行為。

激發計在教育孩子時，如果勸導、說教都不奏效，不妨利用孩子的好勝心、逆反心甚至嫉妒心理來激發孩子積極上進。

悅納計如果孩子不能全面認識自己，看不到自己的長處，就可能會出現自卑、嫉妒等心理問題。因此，家長要引導孩子多看到自己的優點，從而自信地面對生活。

用忍計孩子有時會做出一些令父母無法容忍的“出格”行為，而粗暴的教育方式只會使孩子走向極端。因此，家長應“戒急用忍”，在理解的基礎上引導孩子走向正途。

勵勇計在生活中，家長不要過于保護孩子，應多給孩子一些鍛煉的機會，鼓勵他們勇于探索，培養他們勇于創新的精神。

感化計教育孩子，不能只是說教、責罵、勸導，有時候需要以情感之，這樣才能撼動孩子的心靈，達到教育的最佳效果。

平等計有些孩子備受寵愛，習慣以自我為中心，這樣的性格對人際交往極為不利。因此，在生活中，家長不要給孩子特殊的地位，應培養他們分享、合作的精神，讓孩子胸懷開闊、平等對待他人。

苦磨計生活在安逸的環境中，孩子就像“溫室里的花朵”，越來越嬌弱。因此，父母應適當讓孩子經受一些艱難困苦的磨練，以培養他們堅韌不拔的意志和毅力。

減負計兒童心理學家指出，壓力過大會導致孩子出現各種心理問題。為了孩子的健康成長，家長切勿給孩子太大壓力。

放手計對于孩子的事情，家長不要事事包辦，否則會讓孩子成為生活的“低能兒”。試著放開手，讓孩子自己的事情自己做，有意識地培養孩子的自立自理能力，將來才能在社會上立足。