廣東中山黃圃省級地質公園海蝕遺址研學旅游開發初探

黎秀云

摘 要：圍繞鄉村振興、生態文明等國家戰略，地質文化古村落的旅游資源開發成為促進美麗鄉村社會經濟發展的重要抓手，相關單位大力探索旅游與文化、農業或工業的新業態模式。廣東中山黃圃省級地質公園依托傳統古村落的海蝕遺跡資源作為切入點，探討了地質資源的科學、美學價值以及現階段起步開發研學旅游的不足之處，并提出本地海蝕研學游開發的初步設想，以期為黃圃石嶺地質公園海蝕的研學旅游開發及生態保護提供參考意見。

關鍵詞：海蝕遺址；地質公園；研學旅游

中圖分類號：F592.7 文獻標識碼：A

基金項目：本文基于廣州南洋理工職業學院校級科研項目“生態文明視角下粵港澳大灣區鄉村地質公園規劃與建設——以石嶺海蝕遺址為例”（項目編號（NY-2020KYYB-20）。

一、黃圃海蝕遺跡資源應用的必要性

2020年9月29日，廣東中山黃圃省級地質公園歷經5年的打造后開園，這不僅展示著城鎮深厚的歷史文化底蘊，也展現中國歷史文化名鎮的活力與風貌。該地質公園規劃建設海蝕遺址、黃圃公園、古榕樹公園三大園區，其中，海蝕遺址地質公園占地約1.67km2，依托石嶺山，其地從清代至今人文活動活躍，文化積淀深厚。園區內的海蝕遺跡屬5 000年前地殼變化而形成的古海地貌，屬白堊紀紅砂巖礫石地質，其海蝕洞、海蝕崖、海蝕平臺等在珠江三角洲現存海蝕遺址中，是最完整的地質標本，也是廣東沿海迄今為止發現的規模最大、廣東為數不多的保存最完整的海蝕遺址之一，海蝕遺跡連綿超過200m，園區內的玉泉洞、滴水巖、天狗巖、八仙石、飛來石等奇石、奇洞、奇景有著非常獨特的科學價值和美學價值（圖1～圖2）[1]。

石嶺海蝕遺址地質公園的所在地黃圃鎮鰲山村是中國傳統的古村落，2019—2020年間，黃圃鎮獲評省級休閑農業與鄉村旅游示范鎮及省級森林小鎮的榮譽，加上廣東中山黃圃省級地質公園這張“生態名片”，結合中國飄色之鄉等非物質物化遺產的發展，牢固樹立“綠水青山就是金山銀山”的發展理念，整合綠色生態、文化旅游資源，海蝕遺址地質公園乘著東風，大力探索“旅游+文化”“旅游+工業”“旅游+農業”新業態模式，試圖做強做大，使之成為旅游經濟增長的支撐點。因而石嶺海蝕遺址地質公園海蝕資源應用具有一定的必要性和可行性[2]。

（一）鄉村振興戰略動力詮釋的需要

中國共產黨第十九次全國代表大會報告中提出鄉村振興戰略，經過實踐，全國多個城市把鄉村的宜居宜游提升了一個較高的檔次。研學旅游的開發是海蝕遺址依托的古村落實現產業興旺的工作重點及重要抓手，更是鄉村振興的經濟保障，當本地的古村落能開發新的產業并運作強大，才能實現真正意義上的鄉村振興。研學游可促進當地的工業游、農業游、文化游，進一步優化鎮區的產業結構，通過人流、物流、商流、信息流更有利于提升海蝕地質公園的知名度，實現經濟效益。根據2019年研學旅行發展特征，研學旅行是“教育+旅游”的新理念、新業態、新模式，對于中小學來說，既是教育教學改革的重點任務，也是廣大家長的熱切期盼，更是經濟發展新的增長點[3]。海蝕遺址地質公園確立的“保護第一、科學利用”的原則是古村落實現宜居宜游的重要動力，鄉村發展的綠色之路有利于為大眾提供優質的生態產品，留下深刻印象。

（二）寓教于游真實性體現的需要

游學者的學習不是填鴨式灌輸，這需要不同的游學個體根據自身經驗和認知對外部景點實物和現象建構解釋內化的意義建構過程。無論在媒體、書刊中受過多少次傳播，游學者通過親歷行萬里路都有著不同的感受和體驗，特別是旅游情景中能為游客提供與當地人對話互動，游客被遺產物震撼，這些真切、可信的體驗可以激發研學旅游者的自主學習性和責任感，積極進行反思明辨的學習，更好地促進個體的知識、技能、思維、行為舉止等多方面的成長和飛躍，建立自信，養成責任感，獲得旅游價值。

（三）海蝕地質文化傳承及利用的需要

旅游者以探知的內驅力追求返璞歸真的初衷更注重精神探索，沉浸于傳統文化的精華，感受異域文化和風土人情，體驗不同的文化與不一樣的人生閱歷。石嶺海蝕遺址地質公園孕育著悠久的地球科學變遷的歷史，也展現出多姿的嶺南文脈，發展研學旅游有助于海蝕地質文化從抽象到具體的呈現，使海洋文化逐步深入到公眾中，以地質公園為載體彰顯一方水土的文化自信。隨著研學活動的深化開展，研學旅游者的認知水平可以逐步提升，并且物質文化遺產目的地地道的鄉土文化也得以傳遞和弘揚。古村落的原住居民要把原真性及文化詮釋好：海蝕山崗形成了通往大良鎮的捷徑，通過海塑的桑基魚塘，形成了示范模式走向成功，形成了天然屏障，無地震，無蟲害，風調雨順。

二、黃圃海蝕遺址研學旅游開發存在問題

黃圃石嶺海蝕遺址地質公園的研學旅行發展潛力大，資源豐富。但其開發研學線路還存在一些問題亟待解決。

（一）旅游資源開發導向性亟須提高

石嶺海蝕遺址地質公園規劃建設中的三大園區旅游資源豐富。園區管理缺乏對沿線旅游資源的統籌梳理，研學旅游資源開發導向性不足，沒有發揮出除海蝕遺跡外的其他各類文化遺產的研學價值。

（二）研學旅游的體驗性單一

從開園伊始，游客以散客居多，大部分游客只是單純走馬觀花，體驗性單一，匆匆而過，鑒于地球科學海蝕地質知識也較為專業和深奧，游客沒有做過多的科學探索。而海蝕遺址的地質博物館每周也關門謝客多天，準入性不高。

（三）研學專業服務項目亟須提高

石嶺海蝕遺址地質公園有山有水，自然秀氣，但發展研學游的基礎設施的安全防護性不足。比如，缺乏水體景觀圍欄，園內安全提示標牌不足，個別種類的攀緣蔓生帶刺植物恣意叢生于園路，園區內休憩座椅、果皮箱等設置不足，也未能覆蓋開放性的無線網。對于研學的導師和隊伍建設，這在我國尚屬于較新的領域，人才培養也處于探索階段，職業研學隊伍建設、研學旅游產品設計和研學培訓機構開發存在不足。專業的研學課程體系同樣缺乏，有趣的適合多層次的研學課程體系開發也需提上日程。

三、海蝕地質資源與研學游的初步實踐設想

（一）提升海蝕遺跡景點的安全與美化措施再建設

為使石嶺海蝕遺址地質公園的研學旅游更具操作性，應從多方面再進行建設與優化。首先，基于安全旅游考慮，重點是防火與臨水設施的再強化。地質公園應把安全責任放在首位，景區內的防火設備、安全標志、救生用具、監控設施、電氣電路、應急通道應按規定加設，特別是臨水的道路圍欄也應重點加密建設，嚴防山火與溺水事件，營造良好的消防安全旅游環境。其次，地質博物館雖然已建設好投放使用，但需增設專員講解與日常管理。應改變一味靜態觀賞石類標本或翻閱文本的方式，引入先進的展示技術，動靜結合，用科技詮釋地球海蝕的演變歷史。最后，為使景區更具視覺吸引力，要向精品路線方向發展，使景區四季常綠，全年有花，使鄉土植被豐富多彩，改變雜草叢生、滿地腐葉的無趣感。要增設打卡里程標志牌與跑道，大力優化環境，步移景異，提升形象，做到古今輝映。

（二）重心培養研學旅行專業人才

研學人才是開展海蝕地質研學旅游的重點戰略資源。研學旅游應當是一種負責任的旅游，致力于社會實踐的真與善和生態、環境、物種的可持續發展[4]。研學旅游的導師是綜合型、創新型人才，既要具備地質及文化的專業知識，又要具備一般導游的基本技能及拓展技能。石嶺海蝕遺址地質公園的發展迫切需要實踐性的研學專員，而這也需要加大投入力度去大力培養與選拔。研學導師是落實教育活動的關鍵執行者[5]，研學導師人才對專業、標準、規則應有一定的思想認識，并不斷地促進研學旅游健康有序發展。景區要加強與高校、研學企業機構合作，培養研學人才是，建議研學專員享受全職員工的待遇，并提高福利待遇，以留住人才。

（三）開發長短研學線路

應豐富研學旅游的活動類型，為旅游者提供多樣的選擇，研學線路的長短設計應多考慮旅游者的群體需要。目前，石嶺海蝕遺址地質公園要研學開發的萌芽階段，可先把目標著眼于學生群體。雖然各層次游客有著千差萬別的旅游動機，但學生研學無疑是最具代表性和深遠意義的一種[6]。從教學周期來看，如果是在教學過程中，中小學的參觀實踐大多數限于半天到一天的短線線路，這就需要更加精心周密安排體驗活動。三大園區可圍繞海蝕歷史、鄉土生態、海洋文化及非物質文化遺產等主題來設計研學活動。

若是以寒暑假作為研學時段，基于研學目的可開發多條相關海蝕主題的線路組合。廣東省內古與今的海蝕地質地貌分布于多個城市，如潮州潮安海蝕地貌、臺山那琴半島地質海洋公園、深圳大鵬半島國家地質公園、惠州黑排角地質遺跡、廣州南沙黃閣海蝕地貌、廣州七星崗海蝕崖地質跡點。而相鄰的福建省也有湄洲島鵝尾海蝕地質公園等海蝕地質可作為組合的備選項目，在地殼構造、海岸進退、海灣變遷、氣候變化、平原堆積、聚落演變等方面形成對比，增加研學的意義。對于高校、科研機構則要建立實踐基地，方便其不定期或長期進行科考實踐。

（四）開發研學游評價行動

研學游的評價工作有利于為研學旅游服務質量的螺旋上升提供參考依據。石嶺海蝕遺址地質公園的研學游評價行動應特別注重思政元素的融入，要注重對海蝕遺址及園區的保護與活化利用的評價，在研學項目結束后可進行問卷調查或者訪談，評價多方進行，獲取研學的實踐效果，學校、機構可共享掌握游學者的研學收獲。

（五）保障政府資金投入的力度

黃圃石嶺海蝕遺址地質公園歸口鎮政府管理。作為管理的主體，應大力保證資金的投入使得管理運行有序。成本、管理、服務是研學旅游開展的要素，政府資金的大力投入，能切實能起到加強基礎設施再建設、地質公園再美化的作用，助力于安全研學游的開發；也要對研學導師隊伍的職業技能的提升開展相關工作，為留住研學人才、發展經濟、優化鄉土環境提供有力保障。同時，建立政府投資、企業融資、社會捐款的多元籌資機制，著力推進海蝕地質公園研學游的正向發展。

四、結語

“文化自信是一個國家、一個發展中更基本、更深沉、更持久的力量[7] 。”研學旅游有利于游學者提升社交能力，開闊眼界，增長見聞，感受風土人情。研學旅游開發前需要大力做好基礎工作，在財政資金的支持下，建設好安全保護設施，突出特色研學旅游資源，并提升園區環境。對于黃圃石嶺海蝕遺址地質公園的長遠發展，應重點建立一支高素質的研學人才隊伍，開發研學體驗型課程及長短研學線路，把保護海蝕遺跡的生態放在首位，并活化利用非物質文化遺產，形成合力以塑造一個具有高知名度的海蝕研學旅游品牌。同時，提高社會力量的參與度，增加景區周邊的配套餐飲住宿行業，控制物價，并策劃體驗活動，提升研學產品的滿意度，凝練傳統古村落特色的海蝕研學之旅，帶動城鎮的農業游、工業游，為鄉村振興發揮積極作用。

參考文獻

[1] 王為，曾昭璇，吳正，等.廣東黃圃鎮海蝕遺址的形成年代及古地理環境[J].地理研究，2005（6）：919-927.

[2] 中山市黃圃鎮人民政府.廣東中山黃圃省級地質公園正式開園[EB/OL].（2020-09-30）[2020-12-15].http：//www.zs.gov.cn/ zshpz/gkmlpt/content/1/1848/post_1848115.html#2147.

[3] 張靖雯，張陽.《中國研學旅行發展白皮書2019》發布[EB/ OL].（2020-01-23）[2020-12-10].https：//dy.163.com/article/ F3IQP14M0514R9L4.html.

[4] 魏雷，朱竑.研學旅游：真實性導向下旅游情境與教育的整合[J].旅游學刊，2020，35（9）：6-7.

[5] 吳水田，王思華，黎倩鈴.廣東研學旅游產品滿意度研究：世紀明德案例[J].江蘇商論，2020（7）：63-67.

[6] 馬波.中國旅游發展筆談：研學旅游理論發育[J].旅游學刊，2020，35（9）：1.

[7] 新華網.習近平：決勝全面建成小康社會 奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利——在中國共產黨第十九次全國代表大會上的報告[EB/OL].（2017-10-27）[2020-12-20].http：// www.xinhuanet.com/2017-10/27/c_1121867529.htm.