詞與樂(lè)、意與韻相和 黃自藝術(shù)歌曲《玫瑰三愿》

文字_劉瀟曼

黃自（1904—1938）是中國(guó)近現(xiàn)代著名的音樂(lè)理論家、音樂(lè)教育家、作曲家。他一生的創(chuàng)作主要集中在聲樂(lè)作品上，其中包括愛(ài)國(guó)救亡歌曲《旗正飄飄》《抗敵歌》，清唱?jiǎng)　堕L(zhǎng)恨歌》等。他的獨(dú)唱歌曲集《春思曲》包含《思鄉(xiāng)曲》《春思曲》和《玫瑰三愿》。黃自的藝術(shù)歌曲在音樂(lè)史上有極高的地位，作曲家有意識(shí)地將西方的音樂(lè)體裁、創(chuàng)作手法與中國(guó)文化結(jié)合，使中西方的文化碰撞出新的火花，從而呈現(xiàn)出帶有中國(guó)特色的藝術(shù)歌曲。

黃自

1900年前后，八國(guó)聯(lián)軍攻占紫禁城，圓明園遭到浩劫；《辛丑條約》的簽訂使中國(guó)淪為半殖民地半封建社會(huì)，一系列沉痛的打擊使沒(méi)落的中國(guó)封建王朝幾乎支離破碎，黃自便生于這樣的亂世中。黃自出身于書(shū)香門(mén)第，其父黃洪培是一位知識(shí)分子，其母陸梅先是一位有文化修養(yǎng)的愛(ài)國(guó)女性，黃自從小受到了良好的中國(guó)傳統(tǒng)教育?！霸邝冽g時(shí)期就從父母那里接受家庭教育，常常坐在母親懷里聽(tīng)她唱山歌，誦唐詩(shī)，聽(tīng)講二十四孝的故事。黃自生性穎悟，不滿三周歲就能背誦《大學(xué)》的片段，并顯示出對(duì)音樂(lè)的興趣和才能?！闭蛉绱耍囊魳?lè)中才流露出濃郁的書(shū)卷氣與文人風(fēng)骨，例如藝術(shù)歌曲《南鄉(xiāng)子》《點(diǎn)絳唇》等。

此外，黃自還受到了學(xué)堂樂(lè)歌的熏陶。黃自曾如此評(píng)價(jià)沈心工所編的歌曲集：“沈先生的歌詞都淺而不俗，意義深長(zhǎng)，耐人尋味?！笨梢?jiàn)當(dāng)時(shí)的學(xué)堂樂(lè)歌影響了黃自的音樂(lè)審美，從一定程度上奠定了中國(guó)近現(xiàn)代音樂(lè)發(fā)展的軌跡。1916年，黃自考入清華學(xué)校，青年時(shí)期的他參與了新文化運(yùn)動(dòng)和“五四”愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)，愛(ài)國(guó)的情懷在他心中生根發(fā)芽。1924年，他公費(fèi)前往美國(guó)留學(xué)，先后入歐柏林大學(xué)、耶魯大學(xué)學(xué)習(xí)心理學(xué)和音樂(lè)理論與作曲。

十九世紀(jì)末到二十世紀(jì)初，以瓦格納、馬勒、理查·施特勞斯為代表的音樂(lè)大師還延續(xù)著浪漫主義的晚期風(fēng)格，表現(xiàn)主義音樂(lè)也在“一戰(zhàn)”前夕誕生，主張以怪誕、不協(xié)和的音響表現(xiàn)作曲家內(nèi)心的主觀體驗(yàn)。二十世紀(jì)的歐洲，傳統(tǒng)調(diào)性趨于瓦解，音樂(lè)家們?cè)诜磁阎刑剿髦碌囊魳?lè)語(yǔ)言。而此時(shí)此刻，處于同一時(shí)代的黃自留學(xué)歸來(lái)后，為何沒(méi)有帶回這些現(xiàn)代派的音樂(lè)呢？

01 黃自留學(xué)

02 《玫瑰三愿》譜例

這可能與黃自所在的兩所大學(xué)有關(guān)。雖然當(dāng)時(shí)美國(guó)正處于現(xiàn)代音樂(lè)的風(fēng)口浪尖，歐洲的二十世紀(jì)音樂(lè)家紛至沓來(lái)，現(xiàn)代音樂(lè)逐漸席卷美國(guó)，但新音樂(lè)的氣息并沒(méi)有彌漫到歐柏林和耶魯這兩所傳統(tǒng)而又保守的學(xué)校中。1929年6月，黃自學(xué)成回國(guó)。次年，他應(yīng)肖友梅邀請(qǐng)，到上海國(guó)立音樂(lè)專(zhuān)科學(xué)校任教員兼教務(wù)主任，在校期間他教授的學(xué)科幾乎涵蓋了所有的音樂(lè)理論范疇。這時(shí)的中國(guó)正在經(jīng)歷重要的轉(zhuǎn)型，從辛亥革命到新文化運(yùn)動(dòng)、“五四”愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)，大量西方文化涌入中國(guó)。與此同時(shí)，一部分受聘的外籍教師來(lái)到了中國(guó)歷史上第一所音樂(lè)藝術(shù)高等教育的專(zhuān)門(mén)學(xué)府——上海國(guó)立音樂(lè)專(zhuān)科學(xué)校。他們教授西方音樂(lè)體系課程，創(chuàng)造了一種新型的中國(guó)現(xiàn)代音樂(lè)文化。在這種文化的指引下，中國(guó)有了獨(dú)立作曲家，創(chuàng)辦了一系列音樂(lè)類(lèi)報(bào)紙期刊，音樂(lè)文化在大城市之間生根發(fā)芽了。

“九一八事變”之后，黃自和“國(guó)立音專(zhuān)”的師生們都積極參與救亡運(yùn)動(dòng)，寫(xiě)下了大量愛(ài)國(guó)歌曲。1936年，黃自還在“國(guó)立音專(zhuān)”師生們的協(xié)助下，創(chuàng)辦了一個(gè)中國(guó)人自己的管弦樂(lè)隊(duì)——上海管弦樂(lè)團(tuán)。在音樂(lè)創(chuàng)作上，黃自熱衷于寫(xiě)作帶有中國(guó)韻味的藝術(shù)歌曲，時(shí)常在剖析中國(guó)古代詩(shī)詞與現(xiàn)代詩(shī)詞的韻律與意境后，用曲調(diào)予以表達(dá)、呈現(xiàn)。這些作品大多篇幅不長(zhǎng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，所用技法較為簡(jiǎn)練，在音樂(lè)中營(yíng)造出詩(shī)作中所描繪的情境與感情?！拔覈?guó)藝術(shù)歌曲最初出現(xiàn)在‘五四’時(shí)期，可以說(shuō)是應(yīng)運(yùn)而生的時(shí)代產(chǎn)物。因?yàn)樗囆g(shù)歌曲在表現(xiàn)上比較自由，正好和當(dāng)時(shí)崇高個(gè)性、崇高感情的藝術(shù)思潮相適應(yīng)?！庇纱丝梢?jiàn)，藝術(shù)歌曲體裁本身承載著豐富的情感訴求與文化內(nèi)核，它深深地吸引著那些漂洋過(guò)海，大量吸收西方文化的中國(guó)知識(shí)分子?；蛟S正是音樂(lè)與文化的召喚，黃自走上了藝術(shù)歌曲創(chuàng)作之路。中國(guó)藝術(shù)歌曲的濫觴之作是青主的《大江東去》，一系列刻著時(shí)代印記的藝術(shù)歌曲應(yīng)運(yùn)而生，隨后以黃自、青主、劉雪庵、陳田鶴為代表的大量作曲家也投入其中。他們的作品里既有譜寫(xiě)古詩(shī)詞歌賦的音樂(lè)，也有為近代詩(shī)譜寫(xiě)的曲調(diào)。就這樣，藝術(shù)歌曲這一體裁來(lái)到中國(guó)生根發(fā)芽，加之我國(guó)詩(shī)詞歌賦的文化本就博大精深，藝術(shù)歌曲在二十世紀(jì)三十年代發(fā)展到了頂峰?？上в捎诿褡迕径噔?，藝術(shù)歌曲的發(fā)展只好告一段落。藝術(shù)歌曲在中國(guó)短暫的流行，表現(xiàn)了中國(guó)作曲家在音樂(lè)上對(duì)民族風(fēng)格的探索，與西方的藝術(shù)歌曲相比有著更多的民族情愫。

黃自的聲樂(lè)作品共八十一首，其中包括留美期間為英文詩(shī)歌譜曲四首、愛(ài)國(guó)歌曲十二首、藝術(shù)歌曲十二首、中小學(xué)教材音樂(lè)三十五首、學(xué)校校歌五首、歌曲改編十二首以及一部清唱?jiǎng)　堕L(zhǎng)恨歌》。根據(jù)歌詞劃分，黃自的藝術(shù)歌曲作品主要包括兩大類(lèi)：第一類(lèi)以中國(guó)傳統(tǒng)詩(shī)詞為題材，如《南鄉(xiāng)子》《花非花》《卜算子》等；第二類(lèi)以現(xiàn)代詩(shī)詞為題材，如《玫瑰三愿》《燕語(yǔ)》等。

《玫瑰三愿》創(chuàng)作于1932年6月2日，由龍七先生作詞，以小提琴擔(dān)任助奏，是黃自運(yùn)用近代詩(shī)創(chuàng)作抒情藝術(shù)歌曲的典范之作。龍七原名龍沐勛，字榆生，是中國(guó)現(xiàn)代詞學(xué)的奠基人之一。1928年秋，龍七應(yīng)肖友梅之請(qǐng)到國(guó)立音專(zhuān)講授詩(shī)詞，教書(shū)十二年，與音樂(lè)結(jié)下了不解之緣。1932年“一·二八淞滬抗戰(zhàn)”打擊了日本帝國(guó)主義的囂張氣焰，鼓舞了全國(guó)人民的抗日斗志。停戰(zhàn)后的國(guó)立音專(zhuān)玫瑰凋零，殘?jiān)珨啾??？吹竭@一景象，龍沐勛先生悲從中來(lái)，隨即創(chuàng)作了《玫瑰三愿》抒發(fā)情感。黃自立即譜曲，在結(jié)構(gòu)上遵循了詩(shī)詞的特征，旋律突顯了歌詞的特點(diǎn)。

這首現(xiàn)代詩(shī)詞從字面表達(dá)看，可分為兩個(gè)部分：

玫瑰花，玫瑰花

爛開(kāi)在碧欄桿下

玫瑰花，玫瑰花

爛開(kāi)在碧欄桿下

我愿那

妒我的無(wú)情風(fēng)雨莫吹打

我愿那

愛(ài)我的多情游客莫攀摘

我愿那

紅顏常好不凋謝

好教我留芳華

第一段具有陳述性，詩(shī)人作為旁觀者看到“玫瑰花，爛開(kāi)在碧欄桿下”；第二段是抒情性的，詩(shī)人化身為玫瑰花，用三個(gè)“我愿”講述玫瑰的心聲。整體為兩句加三句的結(jié)構(gòu)，作者通過(guò)玫瑰花的凋零抒發(fā)著內(nèi)心的憂愁，但卻并沒(méi)有失去對(duì)美好未來(lái)的寄托。

黃自遵循原詩(shī)詞的兩個(gè)部分為基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)，將器樂(lè)呈示主題作為第一句，達(dá)成了與第二段的平衡。也就是說(shuō)，上文提到詩(shī)歌的2+3的結(jié)構(gòu)因?yàn)橛辛似鳂?lè)的引入而成為了3+3的結(jié)構(gòu)。開(kāi)篇引子即主題，由小提琴演奏旋律，鋼琴伴奏，后兩句按照這個(gè)主題進(jìn)行發(fā)展；第二句由聲樂(lè)唱出旋律，鋼琴與小提琴配以伴奏；第三句小提琴與人聲形成模仿復(fù)調(diào)的形式，其音樂(lè)結(jié)構(gòu)的邏輯性加深了歌詞的意義。

玫瑰花

黃自不僅在作品結(jié)構(gòu)上遵循了原詩(shī)詞的二部性，更在旋律進(jìn)行上與詩(shī)詞的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)相應(yīng)和。黃自將語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)與節(jié)奏旋律配合得天衣無(wú)縫，在詞語(yǔ)的處理上，平仄成為旋律行進(jìn)的主要依據(jù)。在對(duì)于詩(shī)句的整體把握上，黃自不僅考慮了每個(gè)字在句子中的地位，也將其語(yǔ)音重音納入考慮中。第一句歌詞中的“開(kāi)”是全句的動(dòng)詞，且為開(kāi)口音，在旋律上“開(kāi)”字也得到了強(qiáng)調(diào)，既是旋律的最高點(diǎn)，又有最長(zhǎng)的時(shí)值。

黃自通過(guò)設(shè)計(jì)歌曲結(jié)構(gòu)和旋律的走向，使音樂(lè)與歌詞保持一致。在創(chuàng)作過(guò)程中，他深深體會(huì)到了歌詞所表達(dá)的意蘊(yùn)，音樂(lè)描繪了玫瑰花單純美好的愿望，通過(guò)和聲節(jié)奏與起伏的旋律表述了語(yǔ)言所不能及的深意。

全曲首先以器樂(lè)演奏主題，使小提琴聲擬人化，以旁觀者的姿態(tài)訴說(shuō)著愁思，然后在鋼琴的伴奏聲中緩緩引出人聲部分：“玫瑰花，玫瑰花，爛開(kāi)在碧欄桿下。”隨后在音樂(lè)進(jìn)行上出現(xiàn)了二度模進(jìn)，不協(xié)和音的使用使得原本純凈的音響有了一絲揪心。如第一小節(jié)在四級(jí)和弦中加入大二度的和弦外音，在第二小節(jié)上做解決；下一小節(jié)又出現(xiàn)了屬七和弦，至第四小節(jié)解決。拍號(hào)的變化使音樂(lè)旋律線條被拉長(zhǎng)，增添了聽(tīng)眾對(duì)旋律的期待感。在這一句中，鋼琴與小提琴都擔(dān)任伴奏，鋼琴主要是柱式和弦，音型與聲樂(lè)同步，壓抑而肅穆。

在第三次重復(fù)“玫瑰花”時(shí)，對(duì)于同樣的歌詞內(nèi)容，黃自做出了不同的處理：其一，旋律與小提琴出現(xiàn)了間隔一拍的模仿復(fù)調(diào)，這樣的卡農(nóng)手法使得小提琴宛如歌者的回聲；其二，半音化的旋律增添了一絲浪漫主義色彩；其三，拍號(hào)發(fā)生變化，十六小節(jié)處拍號(hào)由6/8拍變?yōu)榱?/8拍，速度被放慢的同時(shí)也預(yù)示著下一段即將到來(lái)。三句的不同變化，使音樂(lè)層層遞進(jìn)。

第二段中共有三個(gè)樂(lè)句，傾訴了三個(gè)愿望。音程上以四小節(jié)為基礎(chǔ)進(jìn)行模進(jìn)，調(diào)性上在E大調(diào)與升C小調(diào)之間轉(zhuǎn)換。第一個(gè)愿望“我愿那妒我的無(wú)情風(fēng)雨莫吹打”，音樂(lè)往E大調(diào)的四級(jí)方向離調(diào)，音色暗淡，左手的長(zhǎng)琶音伴奏映襯著歌詞中的“無(wú)情風(fēng)雨”，小提琴依然是用模仿復(fù)調(diào)的手法在高音區(qū)畫(huà)出了旋律的大致弧線。鋼琴的織體發(fā)生改變，左手的長(zhǎng)琶音與右手柱式和弦的運(yùn)用，在充滿抒情性的同時(shí)拉寬了音域。第二個(gè)愿望“我愿那愛(ài)我的多情游客莫攀摘”，調(diào)性回歸到E大調(diào)上，玫瑰花對(duì)游客的溫柔喜愛(ài)流于心間。前兩個(gè)樂(lè)句構(gòu)成了一個(gè)半終止，加重了第三個(gè)愿望的語(yǔ)氣。第三個(gè)愿望“我愿那紅顏常好不凋謝”轉(zhuǎn)入升C小調(diào)，音域最高，力度最強(qiáng)，成為全曲的高潮。小提琴用模仿復(fù)調(diào)與人聲的方法構(gòu)成緊張的二度關(guān)系，但這種緊張總是能得到解決。從矛盾到和諧的聽(tīng)覺(jué)效果突出了戲劇沖突。

一個(gè)短暫的休止，如同一聲嘆息，音樂(lè)進(jìn)入尾聲部分“好教我留住芳華”。值得注意的是，此時(shí)小提琴的復(fù)調(diào)伴奏在這里與人聲匯合，鋼琴伴奏在這時(shí)用了E大調(diào)的屬十三和弦，解決到主和弦，這使得音樂(lè)最終回到大調(diào)上，光明的音樂(lè)情緒正好襯托出歌詞中的“芳華”。

《玫瑰三愿》曲調(diào)優(yōu)美流暢，所塑造的音樂(lè)形象生動(dòng)鮮明，十分注意歌詞語(yǔ)言與曲調(diào)的展開(kāi)，作曲家對(duì)詩(shī)詞的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)以及結(jié)構(gòu)的遵循使得詞與樂(lè)完美契合。黃自用小提琴與鋼琴的配合、器樂(lè)性展開(kāi)手法、模進(jìn)、離調(diào)等手法實(shí)現(xiàn)了人聲與器樂(lè)的互相融合，達(dá)成了意與韻的統(tǒng)一。黃自在該曲中將西方的體裁、手法與中國(guó)詩(shī)詞相結(jié)合，在詩(shī)的韻味中融入音樂(lè)的表現(xiàn)，表現(xiàn)了他嚴(yán)謹(jǐn)、內(nèi)秀、精致、典雅的音樂(lè)追求。

錢(qián)仁康先生如此評(píng)價(jià)道：“《玫瑰三愿》直抒胸臆，不是渲染，是一幅素筆勾勒的白描?！边@直抒胸臆既體現(xiàn)在詩(shī)詞上，也映照在音樂(lè)中。在山河破碎的動(dòng)蕩年代，作曲家仍懷揣著對(duì)美好的向往。歌曲表達(dá)的思想內(nèi)涵，正如玫瑰在荊棘中仍舊傲然綻放般，閃耀著時(shí)代的光芒，鐫刻了一代人的印記。