語用否定“哪知道”的歷時發展及其功能分析

葛鍇楨，史夢新

(河南理工大學 文法學院，河南 焦作 454003)

“哪知道+X”結構是由疑問代詞“哪”與動詞“知道”一起構成的疑問結構。有關“哪知道”的研究，目前學界主要有兩種研究模式，一種是從疑問代詞“哪”入手，認為“哪”用在反詰句中，可以用于否認某事的可能性或否認某種判斷的真實性，如王力[1]、呂叔湘[2]等。袁毓林、劉彬[3]還討論了“哪里”類反問句否定意義的形成與識解過程，認為“哪里”類反問句在“疑有信無”“疑正信反”等懷疑原則的指導下涌現出否定意義。一種是將“哪知道”當作表達否定的一種固化格式，研究其語法化的過程和形成原因，如張曉濤、鄒學慧[4]。根據已有的研究成果，我們發現針對“哪知道”的整體研究較少，只有李欣欣[5]和劉艷[6]從語篇角度較為全面地探討了“哪知道”作為話語標記在篇章中的使用情況，但很少有人從構式角度出發去分析“哪知道”的構式義和所表達的語用功能。基于此，本文從構式角度出發，在語料分析的基礎上對“哪知道”進行歷時考察，探討“哪知道”的構式語義，并結合不同語體中的語料分析該構式所表達的不同的語用功能。

本文研究的“哪知道”在語言形式上還包含“哪兒知道”和“哪里知道”這兩種形式。為行文簡便，后文均使用“哪知道”。我們將“哪知道”出現的語體分為書面語和口語，書面語的語料主要來自BCC語料庫的中國文學領域，共搜得有效語料318條，口語體的語料來源為中國傳媒大學媒體語言語料庫(MLC)，得出有效語料57條，總語料數為375條。

一、“哪知道”的形成與發展

疑問代詞“哪”在以前都寫作“那”，讀作上聲，“那”的反問用法產生于東漢，主要是出現在佛經或經典典籍中。例如：

(1)我家貲那得如子廉耶！(《三國志·魏書·曹洪傳》)

用于反詰的“那”常與能愿動詞“得”“能”一起使用，形成“哪得+V”句式，意思是“怎么能”，用于否定動作實施的可行性，可見此時“那”表示否定的用法已經出現。

從漢魏六朝至中唐時期，“那”開始主要用于反詰，用于真性詢問的不多。例如：

(2)那得初不見君教兒？(《世說新語·德行第一》)

(3)卿那得如此詭異！(《北齊書·祖珽傳》)

“那知道”的連用最早出現在宋代，最初大多用的是“那知”。例如：

(4)三時出望無消息，一去那知行近遠？(唐·崔浩《代閨人答輕少年》)

(5)爾爺只為一杯酒，此別那知死與生。(唐·元稹《別毅郎》)

例(4)中“那知”用在反問句中表示的意思是“怎么知道”，即“去的時候怎么知道路的遠近”。例(5)中“那”用在陳述句中表示否定含義，意思是“這次告別后不知生死還能不能相見”。這一時期“那知”大多用在陳述句中，加之這一時期“那知”的用例較少，使用頻率不高，僅出現在佛經和詩文中，只能看作臨時的組合。

元代“那”后開始出現雙音節動詞“知道”，主要出現在話本和元曲中。這一時期“知道”后面的賓語成分逐漸復雜化、獨立化，“知道”與“那”的聯系漸趨緊密，再加之“那知道”語法位置發生了變化，大部分都出現在句首或人稱代詞之后，用在句子中一起表示否定。但這一時期用例不多，僅有3例。例如：

(6)娘子，我那知道還有完聚的日子！(元·關漢卿《包待制智斬魯齋郎》)

例(6)“那知道”在語義上有比較明顯的否定含義，表示“我不知道”?！澳侵馈焙徒裹c引述成分“還有完聚的日子”，組成“那知道+X”格式。只是使用頻率不高，尚未成為常見用法。

從明清時期開始，“那知道”使用頻率增高，同時“哪知道”也開始大量出現，“哪知道”和“那知道”并行使用，二者雖然形式不同，但用法類似，都可以用來表示否定含義，且結構逐漸凝固，不能隨意地拆分替換。如：

(7)這日，好容易到了襄陽。各處店寓詢問，俱各不知。他哪知道，北俠等三人再不住旅店，惟恐怕招人的疑忌，全是在野寺古廟存身。(清《七俠五義(下)》)

民國時期“哪知道”的使用頻率已大大超過了“那知道”，“哪知道”有68例，“那知道”只有7例。此時“哪知道”已經成為一個固化結構，并且還可以連接分句和句子。如：

(8)“嗨，道爺，您哪知道，他到人家時，半斤一個的大饅頭，必須二十五個，少了不行。您說誰管得起？”(民國《雍正劍俠圖》)

通過歷時梳理可知，疑問代詞“那”的反問用法最早出現在東漢，宋代開始出現“那知道”的用法，但這時“那”和“知道”只能看作是臨時的組合。隨著“知道”后面的賓語成分逐漸復雜，和“哪”之間的結合漸趨緊密，句法位置也發生了變化，通過重新分析使“哪”和“知道”結合成為一個整體，再通過頻繁的使用變成一個固化結構表達否定。

二、“哪知道”共現成分及構式義分析

“哪知道+X”的意義不是疑問代詞“哪”與動詞“知道”及表述內容“X”的簡單相加。它借助結構緊密的“哪知道”來強化否定，突出句子的否定意義，彰顯言者的情緒態度。也就是說，該表達式的意義來自其組成成分且大于其組成成分之和，是一個標準的構式，其中“哪”和“知道”都是常量，“X”是變量，下面我們先分別對“哪知道”和“X”進行分析，進而總結“哪知道+X”的構式語義。

(一)與“哪知道”共現的語言成分分析

在“哪知道”前面出現的成分大多都是人稱代詞和人物名詞，這主要是為了明確和強調指稱對象，可以指向說話者本人，也可以指向敘述主體。例如：

(9)小乙說：爹你生什么氣？平日你把錢藏得那么嚴，要十元八元你像割身上肉似的，我哪里知道家里有錢？那些字畫賣了，賣多賣少誰還顧得，只要你人出來，你是有手藝么，你不會再寫就得了！(賈平凹《廢都》)

(10)秀姑道：“這話對。只要說明白了，把這事揭過去了，大家樂得省點事，干嗎還鬧不休?！鄙虼竽锏溃骸按蠊媚?！你哪里知道，我這丫頭長這么大，重巴掌也沒有上過她的頭；不料她現在跟著將軍做太太，一呼百諾的，倒會打的她滿身是傷。你瞧，我有個不心痛的呀！”(張恨水《啼笑因緣》)

(11)真的，我覺得心里堵得慌，滿腹愁苦卻不能對任何一個人說?？粗總€親友都忙著給我張羅婚事，我心里真不是滋味，他們哪里知道我的心思！(王小波《東宮·西宮》)

(12)“好勞動人見不得游手好閑的人咯！”“哎！真該死！”老九凄慌起來，“老漢哪知道，咱是有勁沒處使呀！”(陳忠實《小河邊》)

例(9)中“哪知道家里有錢”的指稱對象是說話人“我”。例(10)里的“大姑娘”和“你”是同指成分，是說話人為了反駁對方的觀點而對指稱對象的一種強調。例(11)“哪知道”前端的“他們”指的是“每個親友”，如果去掉“他們”，指稱不明，句子不成立。例(12)中的“老漢”指向的是敘述主體。

“哪知道”前面的主語有時候可以省略，省略之后有些句子通過上下文語境就可以補出主語，有的卻無法補出。如：

(13)曼倩道：“花錢倒在其次，只是心思白費得可恨。好好一個星期日，給他掃盡了興。來呢說來，不來呢說不來。他只要浮皮潦草，信口敷衍你一聲，哪知道人家要為他忙。”(錢鐘書《紀念》)

(14)“她鬧的笑話才不少呢！大概是想賣弄她有幾件土里土氣的衣服罷，上學期她光是衣箱就帶了三只，哪里知道沒有幾件是時髦的，大方的……”(茅盾《霜葉紅似二月花》)

例(13)中通過前文的信息，可以補出“哪知道”的主語“他”。例(14)表示的句意是“沒想到沒有幾件是時髦的，大方的”，根據上下文無法補出具體的主語，只是表達說話者意外的態度。

“哪知道”中間可以插入能愿動詞“能”“會”，“能”和“會”都可以用來表達某種可能性，而“哪知道”否定的也是說話人對某個事件知曉的可能性，因此可以共現。

(15)晚香聽說，果然就不向下縮，問道：“送些什么來呢？”鳳舉道：“人家送禮，我哪里能知道他送些什么？”(張恨水《金粉世家》)

(16)家樹這才停住腳道：“我看見你們家里沒人出來，以為里面沒人，所以走了?！鄙虼竽锏溃骸澳銢]有敲門，我們哪會知道?。俊?張恨水《啼笑因緣》)

例(15)中“哪里能知道”否定的是知道送些什么東西來的可能性，例(16)中家樹在看到家里沒人出來時認為里面沒人的可能性比較大，但沈大娘用“哪會知道”對這種可能性進行了否定，同時與“哪知道”相比，提高了對方的可接受性。

在結構形式上，“X”可以是詞，如例(17)；也可以是短語，如例(18)；最多的是句子，如例(19)。

(17)“‘羞羞’這閨女見了誰都敢罵，皮打皮鬧，和她這名兒可全不一樣。她哪里知道害羞！”(張煒《我在高原》)

(18)他頓了一頓，便道：“從前那些話還提它干嗎？曼璐，我聽見說你得到了很好的歸宿，我非常安慰?！甭吹匦α艘恍Φ溃骸芭?，你聽見他們說的。他們只看見表面，他們哪兒知道我心里的滋味?！?張愛玲《半生緣》)

(19)“我老孔頭的心氣得天天疼呵！當初跟他們打仗都不怕，現如今天下是咱的了，我怕啥？不就因為咱窮嗎？我哪知道咱為啥總窮？人家小日本打了敗仗為啥反倒富了？愈窮愈受窮，咱不能再窮啦！”(1995年《作家文摘》)

在一些對話語體中“X”有時可以省略，看作是“X”的零形式。省略后，說話者的否定意味和情感態度更明顯。例如：

(20)楊杏園道：“我雖不要，我路上卻有人要。不知是幾部什么書？”洪俊生道：“我是個外行，我哪里知道？你要看那個書，卻是現成，現在放在未央俱樂部，隨便什么時候，都可以去看。”(張恨水《春明外史》)

構式中的“X”不管是詞、短語還是零形式，都能補充成為結構完整的句子，如例(18)可以補充為“他們哪知道我心里的滋味是什么”，例(20)可以補充為“我哪里知道是幾部什么書”。語料統計顯示，句子是“X”的主要表現形式，此類語料共有181條，占總數的48.27%，其次是零形式，共有133條，占總數的35.47%。具體情況如表1所示。

表1 “哪知道+X”中“X”的結構形式語料比例表

句子的信息一般可以分成舊信息和新信息。舊信息指的是對前文的回指情況，即回指的先行項與回指項相同。在“哪知道+X”構式中，表現為“X”有明確的前文回指對象，且“X”是近距離指代。這時“X”可以是對原話的引述，也可以是對觀點的簡單復述。例如：

(21)“他的統將是誰？”“俺哪知道他的統將是誰，只聽說駐在武清縣?！?徐興業《金甌缺》)

(22)真的，我覺得心里堵得慌，滿腹愁苦卻不能對任何一個人說?？粗總€親友都忙著給我張羅婚事，我心里真不是滋味，他們哪里知道我的心思！(王小波《東宮·西宮》)

例(21)中“X”與先行項在內容和形式上一樣。例(22)的先行語表達的是同性戀對人生造成的困難，而“X”直接用“我的心思”這個短語替換了前面的句子，使形式變得簡潔。需要特別指出的是，“X”的零形式也是對引述內容的回指，將省略的內容補充完整仍是X。例如：

(23)“那些女學生呢，她們跟咱們是不是一樣呢？”“這我哪知道？”大鳳心酸地頂了她一句。(老舍《鼓書藝人》)

例(23)中將“哪知道”后面的內容補充完整就是“哪知道她們跟咱們是不是一樣呢？”

新信息一般也是句子的焦點，一般是不能從上文中預測到的信息。此時“哪知道”前面的內容可以是說話者主觀預期內的信息，“X”是超出言者預期或反預期的信息，如例(24)，也可以是上文沒有提到的信息，如例(25)。

(24)阿紫只道師父只在星宿海畔享福，決不會來到中原，哪知道冤家路窄，竟會在這小飯店中遇上了。(金庸《天龍八部》)

(25)孩子們也很禮貌，他們歡歡喜喜地吃著笑著。這些不懂事的娃娃們，哪里知道莊稼人屋頭因為死了家禽家畜而帶來的財政上的困難呢！(周克芹《許茂和他的女兒們》)

例(24)中“哪知道”的前項是說話者的主觀預期，屬于言者本身就知道的信息，而后項“冤家路窄，在小飯店遇上”則是超出言者預期的信息，也就是新信息。例(25)中前面還在說孩子們在開開心心地吃著笑著，而“X”的內容屬于話鋒一轉所引出的新的話題。

我們將“X”出現的語境分為對話體和敘述體，對話體涉及在中國文學領域出現的對話雙方的話語以及中國傳媒大學媒體語言語料庫中以對話形式呈現的語料，敘述體指的是除對話體之外的語言形式。其中出現在對話體的語料有235條，出現在敘述體的語料有140條。在對話體中，“X”為新信息的語料數為94條，為舊信息的數量為141條；在敘述體中，“X”為新信息的語料數為96條，為舊信息的數量為44條。因此，“X”進行回指的情況更多地出現在對話語境中，表示新信息的時候則較多地出現在敘述語境中。具體情況如表2所示。

表2 “哪知道+X”中“X”的內容語料統計表

(二)“哪知道”的構式義分析

通過總結，我們發現“哪知道”構式所表達的語義是表達對回指信息的否定或對新信息感到意外。至于構式義的來由，我們推測“哪知道”經過以下三個階段從而形成了表達語用否定的功能。

第一個階段：“哪知道”用在疑問句中，表示真實的詢問，疑問代詞“哪”就是句子的信息焦點，相應的答話系統也針對“哪”這個疑問代詞展開，即言者需要得到一個特定的答案，此時“哪”前面常出現“從”“在”等介詞。如：

(26)記者：你第一次知道有關性別方面的知識是從什么時候開始、是從哪兒知道的？

受訪者：初一的時候。學校，生物課嘛。(《中國之聲》)

例(26)記者對時間和地點進行了詢問，說話者需要給對方一個準確的回答。

第二個階段：“哪知道”前面還可以出現“從”“在”等介詞，但說話者已經有了或真或假的傾向性認識，只是表達了對來源的一個意外的態度，有時候為了強化這種態度，后面還可以與“竟”“竟然”共現。如：

(27)“你從哪兒知道的這么多？”胖子打斷婁紅問?！拔抑赖倪€不止這些。你們還能把我們的事兒捅到單位去，找領導什么的，其實你們不必麻煩了，我們單位他老婆早就去鬧過了?！?皮皮《比如女人》)

(28)謝先生差點沒氣得吐血，他勉強屈尊，降低了自己的身份自承為下人，來向自居為下人的小香說話，哪知道竟然換到這么一個答案。(古龍《圓月彎刀》)

在例(27)中，說話者并不是真的想要一個特定的回答，而是對婁紅知道那么多信息感到意外。例(28)中，謝先生沒想到自己的行為竟然換到了一個讓自己的失望的結果，“哪知道”和“竟然”共現使用更強化了這種意外的感情。

第三個階段：隨著介詞的脫落，“哪”的指代作用逐漸消失，表示疑問的作用也逐漸減弱，反問的功能漸漸顯現出來，說話者不需要獲取信息，心中已有了確切的答案。此時后面跟動詞“知道”結合表達“不知道”。例如：

(29)大福笑道：“我媽說著了，你果然知道得比我們清楚。”趙老四這才醒悟過來，自己說話，一時失于考慮，竟露出破綻來。便笑道：“我哪里知道這事？”(張恨水《歡喜冤家》)

例(29)表達的意思是“我不知道這事”，這時候“哪里”作為信息焦點的地位已經喪失，進而導致本應負載的信息也隨之脫落，疑問域變成了一個空域，言者在說話時心里已經有了答案，再通過反詰句式體現出來，否定的功能得以實現。

“哪知道”表達否定時是一種語用否定，語用否定指的是聽話者單從句子的字面意義無法判斷出這句話是否表達否定語義，其真實的語義需要聽話者憑借語境、特定的形式、特定的語氣等推測出來，這種否定是隱含的或潛在的，常暗含了說話者的主觀態度或立場。例如：

(30)道靜趁機說：“我跟您一樣，也受過點苦。我是后娘養大的，她待我不好……可是，東家都是富貴人家的人，他們哪知道咱們窮人的苦?！?楊沫《青春之歌》)

例(30)無法從句子的各組成成分所表達的字面意義獲取到句子表達否定，需要依賴語境來推導它的含義，表達了說話者不滿或無奈的主觀態度。

三、“哪知道”的語用功能

沈家煊認為：“主觀性指語言的這樣一種特性，即在話語中多多少少地含有說話人‘自我’的表現成分。也就是說，說話人在說出一段話的同時表明自己對這段話的立場、態度和感情，從而在話語中留下自我的印記?！盵7]“哪知道+X”由于語境或對方說話內容的不同可能會產生不同的語用功能，根據語料分析可以分為否認、辯駁、意外、不滿和無奈以及謙虛和感激這五類。我們將各種語用功能出現次數的情況總結為表3。

表3 “哪知道”的語用功能在不同語體中的語料數

從表3可看出，“否認”這種語用功能出現次數最多，有140條語料，占37.33%；其次是“意外”的語用功能，有134條語料，占35.73%；再次是“辯駁”的語用功能，有85條，占22.67%。除了“意外”之外，其他幾種功能出現在對話體的次數明顯多于敘述體，這也與參與對話體雙方的互動直接相關，即否認、辯駁、不滿和無奈、謙虛和感激都具有較強的互動性，而意外多出現在敘述體中則與文學表達手段相關。下面我們將結合具體語料對這些語用功能進行闡述。

(一)否認功能

否認是當說話者對于某一事實不了解或者對對方的言語行為不予承認，進而表現出的一種否定態度。在表達“否認”的語用功能時，“哪知道”前面經常使用第一人稱代詞，共有61條語料。例如：

(31)“您見過這孩子？”我問，話出口又覺得冒昧了些?！安徽J識。沒見過。我哪里知道。”她連連否認，手在圍裙上蹭了正面蹭反面，好像手掌是一柄刀。(畢淑敏《媽媽福爾摩斯》)

(32)黃德復說：這些情況你知道？莊之蝶說：我哪里知道？整個會議莊重熱烈，里邊還有這么多根根蔓蔓的事！(賈平凹《廢都》)

例(31)(32)“哪知道”前面使用的都是第一人稱代詞，因為在表達否認態度時，需要從說話人的主觀視角出發，來表示對所述話語的不承認或不了解。而且在例(31)中說話者還連用三個否定成分“不認識”“沒見過”“哪里知道”來強化自己的感情態度，表明自己是真的沒有見過這個孩子。

(二)辯駁功能

辯駁即爭辯和反駁，當說話人不同意別人某種觀點看法時，用“哪知道”反問句表達，或直接用來表明反對態度，或提出反對理據予以辯駁。這時候，“哪知道”前面共現的成分主要是第二人稱代詞，有41條語料，增強了辯駁的對象性特點。例如：

(33)江老五笑道：“姑娘回娘家住個周年半載的，那也多得很，這也算不了什么。”毛三叔道：“唁!你哪里知道?我聽到人說，她在家里，每日打扮得像個花蝴蝶似的。自然這也就不算她犯罪，你二位看看這個?！?張恨水《北雁南飛》)

(34)倒是姚老太太不大明瞭這句話的用意，作一個籠統的話，帶問帶說道：“這孩子倒是很好的?！毖訔澞涣艘粫?，然后苦笑道：“你老人家哪里知道?這孩子從今日起，不必上學堂念書，就讓她在家里幫著作一點雜事吧。”(張恨水《北雁南飛》)

因為在對對方的觀點進行反駁的時候，“哪知道”前面的主語需要進行明確地指向，如例(33)中的“哪知道”對江老五所說話語進行直接反駁，然后表達自己的觀點。例(34)中“你”和“老人家”是同指成分，表達言者對姚老太太所說話語的不贊同。

(三)不滿、無奈

從信息論的角度來說，不滿和無奈是一種需要通過具體語境進行推導的隱性信息，所以我們需要通過上下文中出現的一些詞語來體會言者的心情。例如：

(35)長順對于老水手想象離奇處皺了皺眉，“這個大老官，坐在南京城，不是順風耳，千里眼，哪知道我們鄉下這些小事情?！?沈從文《長河》)

(36)王守義重重嘆了口氣：“你是守在市委書記身邊，誰也不敢碰你。你哪知道下面的事情。”(孫力、余小惠《都市風流》)

“皺了皺眉”和“嘆了口氣”都可以從側面看出說話者的情緒。例(35)老水手想要通過登報的方式宣傳鄉村的油坊，但是長順認為城里的大官并不會對此關注，表達了一種對所處環境的無可奈何之感。例(36)中也是表達了說話者對對方不懂自己處境的一種不滿與無奈，與前面的“嘆了口氣”相呼應。

(四)意外

“哪知道”本身的語義就帶有“沒想到、出乎預料”的意思，因為主要出現在敘述體中，所以前面經常省略人稱代詞或人物名詞，這樣的語料有81條；也可以與第三人稱代詞共現，有43條語料。而在話語表達時，可以分為以下幾種情況：

第一種，說話者對發生或者看到的事情感到超出自己的預期或與自己的預期相反。例如：

(37)那次，戲散了，人走盡了，寶柱沒有見到父親，他哪里知道，父親在看戲時和人動了手，被揪到了派出所里去了。(孫力、余小惠《都市風流》)

例(37)中父親在看戲時動了手抓到派出所中這個結果超出了寶柱的預期，是一種出乎意料的事情。

第二種，實際情況與正常的邏輯推斷結果恰好相反。例如：

(38)我就直勸他，反正咱們姓祁的人沒得罪東洋人，他們一定不能欺侮到咱們頭上來！我是好意這么跟他說，好教他消消氣；喝，哪知道他跟我瞪了眼，好像我和日本人串通一氣似的！(老舍《四世同堂》)

“我是好意這么跟他說，好教他消消氣”，按常理推斷“他”應該對“我”表示感謝，但后項實際結果卻是“他跟我瞪了眼，好像我和日本人串通一氣似的”，與我們正常的邏輯推斷結果相反，有產生意外之感。

第三種，表示發生了突如其來的變故。例如：

(39)你想，他的錢莊老板出了本錢，賒給王家賓一個縣太爺的肥缺，叫他跟著來當會計主任，收回本利，哪里知道事出意外，王家賓上任未成，就落水淹死了。(馬識途《夜譚十記》)

“哪里知道”的前項簡單說明錢莊老板叫王家賓去做會計，收回本利，后項王家賓落水淹死是讓人意想不到的變故，也是一種出乎預料的情況。

第四種，表示對比兩種客觀事實。例如：

(40)“森二爺只看到今天的熱鬧，哪知道十六七年前滿目凄涼，慘不忍睹的情形?！?/p>

例(40)前項是說“熱鬧”，后項卻提到“滿目凄涼，慘不忍睹”，前后形成巨大反差，出人意料。

(五)謙虛和感激

當對方進行夸獎或感謝時，說話人可以用“哪知道+X”來應答，表面上看是否定對方的看法，但實際上起到了謙虛客套的語用效果。因為在進行對話的時候，說話人出于禮貌原則的需要，會在不損害對方利益的情況下通過否認的手段來表達謙虛或感激的功能。在搜索到的三條語料中，“哪知道”前面共現的成分都是第一人稱代詞。如：

(41)小秋摸著小德子的頭道：“不要緊的，小孩兒都是這樣。師妹，你很用功?！边@最后六個字，他雖是說了出來，聲浪低微得震不動空氣。難為春華耳力極好，竟是聽見了，便笑答道：“我哪里知道用功，用功也沒有用處……(張恨水《北雁南飛》)

(42)何麗娜笑道：“我們談什么報答。假使你當年不嫌我是個千金小姐，我如今還沉醉在歌舞酒食的場合，哪里知道真正做人的道理！其實還是你成就了我呢?！?張恨水《啼笑因緣續集》)

例(41)中當小秋夸獎小德子用功時，小德子為了能保證對話順利進行，用“哪里知道用功”這種謙虛的說法進行回應。例(42)中何麗娜要表達的意思是：如果沒有你的話，我是不會明白做人的道理的，借此表達了對對方的感激。

四、結語

“哪”由反問用法引申出了表示否定的用法，并且可以和動詞“知道”一起使用表示“不知道”的意思。隨著“知道”后面的賓語成分逐漸復雜化，和“哪”之間的聯系則漸趨緊密，句法位置也發生了變化，通過重新分析，使“哪”和“知道”結合成為一個整體，經過頻繁使用變成一個固化結構?！澳闹馈鼻岸私洺Ｅc人稱代詞和人物名詞共現，中間也可以插入“能”“會”等能愿動詞，“X”在結構上以句子為主，在內容上可以分為新信息和舊信息?！澳闹馈彼磉_的否定是一種語用否定，整個構式義大于其組成成分之和，表達的是一個整體的含義：對回指信息的否定或對新信息感到意外。在不同語境中“哪知道”可體現否認、辯駁、意外、不滿和無奈以及謙虛和感激這五類不同的語用功能，其中表意外多出現在敘述體中，其他四種則多出現在對話體中。