談圖書工作人員的繼續教育

隋朋華

嘉蔭縣圖書館 153200

談圖書工作人員的繼續教育

隋朋華

嘉蔭縣圖書館 153200

圖書工作人員的繼續教育就是結合圖書工作人員的本職工作、知識結構和業務水平等實際情況，對不同層次的圖書工作人員進行的以提高思想素質、業務能力和更新知識、補缺為目的，使之更好的適應新形勢下圖書事業發展的再培訓、再教育。這是圖書工作人員提高專業水平和創新能力，做好圖書工作的必要保證。本文就圖書專業人員繼續教育的談幾點粗淺認識：

一、圖書工作人員繼續教育的重要性和必要性

深化圖書繼續教育是當今社會發展的必然要求。當今世界科學技術迅速發展，科學知識日新月異，知識更新周期縮短。具有關資料統計，知識倍增周期從19世紀的50年縮短為20世紀末的5年左右。因此，現在社會生活中，人們必須以各種方式不斷接受繼續教育，從而獲得所需要的新知識。隨著我國現代化建設的發展，圖書工作現代化方興未艾，圖書管理現代化的知識所占比重也越來越大，圖書學科學體系和知識結構發生了巨大的變化，知識量不斷加深、加寬和加重。跟上時代步伐系統學習和掌握新知識必須通過繼續教育這一途徑來實現已成為人們的共識。

圖書工作體制的改革，服務機制的創新要求圖書工作人員必須進行繼續教育。隨著我國經濟轉型，圖書行政管理格局發生變化，圖書工作服務領域進一步拓寬，圖書資源建設觸角的不斷延伸，圖書工作面臨的一系列的新情況、新問題、新特點，提出了新要求。圖書工作者要適應新市場經濟下圖書的需要，必須不斷地對自己的知識結構進行必要的拓寬和完善，掌握和儲備必須的知識和技能。圖書繼續教育作為更新、拓寬圖書工作人員知識結構的一種教育形式，在向圖書人員傳授新理論、新知識、新技能、新方法，培養創新意識和創新能力方面則無旁貸地發揮著重要作用。

目前，圖書工作隊伍狀況更需要加深圖書繼續教育。現在從事圖書工作人員中，特別是基層部門單位的大多數人員既不是接受本專業教育的高校畢業生，也沒有接受過系統的專業教育。他們的業務素質和專業技能的提高，只有依賴于繼續教育。同時，那些受過培訓教育的人員也有10-20年左右沒有接受繼續教育，要克服知識老化、技能欠缺的問題，也需要參加繼續教育更新知識，學習和掌握新的工作技能。這使圖書繼續教育就顯得更為必要了。

二、圖書繼續教育的主要形式和特點

圖書繼續教育應依據圖書工作人員的在職性、層次性和專業性等特點，采取多種形式進行。1、大學院校進修學習。這是接受圖書繼續教育一種較好形式，大學院校師資隊伍強，教學水平高，在這里進修能夠系統學習和補充圖書專業知識。新從事圖書工作非本專業畢業生都應參加這種形式的繼續教育。但由于學習人員需要離崗脫產進修，且費用較高，制約了參加學習人員的數量。2、電視講座和互聯網遠程教學的形式。參加這種形式的繼續教育要以國家圖書部門舉辦的圖書工作人員教育培訓班為主。國家圖書部門組織高等院校圖書專業的教師和圖書部門的有關專家對繼續教育的內容和課程設置進行了科學研究，根據科技發展水平，圖書事業的發展需求來確定課程。這種繼續教育方式易于參加學習，覆蓋面廣，接受教育的人多，講授的內容系統規范。3、崗位職務培訓形式。圖書工作人員從層次上分有領導崗位和一般工作崗位，從業務上分有圖書保管崗位和專業技術崗位。不同崗位上的圖書人員，專業教育就要有所區別，有所側重。而崗位培訓就是以接受對象現有的實際能力與崗位職務現實和未來需要間的差距為依據，對不同崗位、不同層次人員按需施教，學用結合。這充分體現崗位職務培訓的實用性和針對性。4、學術研討會形式。針對近年來圖書界陸續產生和發展的一些新的理論，如：文件生命周期理論、圖書開放理論、圖書鑒定標準理論，電子文件與圖書管理等。這些圖書學術研究問題，各級圖書學會定期組織圖書人員開展學術研討活動，對這些學術問題進行深入探討，加深理解，可以提高圖書工作人員的業務理論素質，為圖書工作創新打下堅實的理論基礎。5、實踐操作形式。圖書工作既是一項行政職能工作，更是一項實踐性能很強的專業技術工作。如：圖書的搶救、修補、裱糊，歷史圖書的整理鑒定等。這些具體操作既要求工作人員有較高的理論知識水平，同時還要有較強的專業技術操作能力。這些知識、技能的掌握與提高就需要到上級局（館）進行進修，向專家學習，觀摩操作過程，親自參加操作。這種方式是提高操作技能的一種有效的教育形式。6、參觀演示形式。隨著圖書事業的發展，工作中出現了一些新的做法，如：圖書信息中心與網絡、圖書事務所與圖書服務中心，文書立卷改革等。這些新工作的開展及工作中具體便捷的做法，僅靠學術和課堂教學是達不到學習的預期效果的，需要工作人員到先進典型單位實地參觀學習，觀看其工作流程、做法，學習工作中的先進經驗。

三、加強圖書工作人員繼續教育措施

（一）加強圖書繼續教育的宏觀管理。各級圖書部門應制定圖書繼續教育的長期規劃建立健全規章制度，構建起圖書繼續教育工作的長效機制，才能確保繼續教育穩步發展下去。有力措施就是把繼續教育工作列入各單位年度目標管理考核、圖書評選活動、行政執法檢查內容之一。其次創造學習條件，強化競爭意識，把參加繼續教育培訓與干部的培養、考核和晉升技術職務相結合,逐步形成倡導終身學習的機制，激勵圖書人員自我完善、自我發展。

（二）強化領導對圖書繼續教育的認識。克服圖書教育中的短期行為，發展圖書事業所需人才，要舍得下功夫，從人力、物力、財力和時間安排上都作統一協調。考慮基層圖書部門和圖書人員的經濟條件較拮據，上級有關部門應對圖書繼續教育適當加大經費的投入，對圖書工作人員參加繼續教育的費用給予一定的優惠和減免，使人人都能參加和享受圖書繼續教育。

（三）積極探索圖書現代化教育的新途徑。積極運用現代化教學手段輔助圖書教學，依據互聯網開發現代化遠程教育培訓平臺，廣泛應用現代化手段拓寬圖書繼續教育的范疇，滿足廣大圖書工作人員求知、提高能力的需求。同時，應有計劃、有組織的推進圖書繼續教育核心專題的網絡課程建設，構建具有圖書學專業特色的網絡教學模式，促進圖書繼續教育資源的合理共享。