打鐵還得自身硬

鄒選華

習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上強調，“思想政治理論課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程。”“思政課作用不可替代，思政課教師隊伍責任重大。”“辦好思想政治理論課關鍵在教師，關鍵在發揮教師的積極性、主動性、創造性。思政課教師，要給學生心靈埋下真善美的種子，引導學生扣好人生第一粒扣子。”

作為一名思政課教師，責任重大，思政課教師肩負著誰培養人，培養什么樣的人，怎樣培養人的神圣使命，要落實這一指示精神，首先要提高思政教師自身的素質，以思政教師的人格魅力、淵博知識來吸引學生關注思政課、喜歡思政課、愛上思政課。

如何提升思政課教師的自身素質，讓學生“愛屋及烏”，下面筆者談談個人在教學實踐中的一些做法。

一、理念要新，要緊跟時代步伐，以政治核心素養理念為引領。教學理念是教學活動的靈魂和行動指南。新時期的教學理念應該與時俱進，而核心素養的提出正是時代發展的必然。核心素養視域下的教學，是教與學的交往、互動，在師生雙方相互交流、相互啟發、相互補充的過程中，教師與學生分享彼此的思考、經驗和知識，交流彼此的情感體驗和觀念，豐富了教學內容，求得了新的發現，從而師生之間達成共識、共享、共進，做到教學相長和共同發展。在課堂教學中，無論是知識的傳授、技能的訓練還是情感的交流，都應體現政治認同、理性精神、法治意識和公共參與的統一。

進行教學設計時，應根據具體的學情，創造性地用好教材，注重課程的實踐性和開放性。在教學中，可采用討論式教學、議題式教學，根據新時期學生的特點，不斷探索新的教學模式，通過情境導入，雙邊互動，在情境中生成知識，把學生從被動學習中解放出來，真正成為課堂教學的主體，提高學生對思政課的興趣。

二、時政要新，要有政治敏銳性，時刻關注時政，讓思政課“鮮活”起來。在教學中，每節課前五分鐘，可設計五分鐘新聞播報，采取多種形式的新聞播報形式，讓學生了解最新的重大的國內國際新聞，使學生真正做到“家事國事天下事，事事關心”，激發學生興趣，培養學生的家國情懷。

三、在提高專業素養的同時，還要提高其他素養。教師要努力提高自己的專業能力，可訂閱專業雜志，也可以訂閱其他雜志，來全面提升個人素質。思政課教師除了專業素養，還要有豐富的歷史知識，拓展新聞背后的歷史故事和新聞背后的新聞，讓枯燥的書本知識鮮活起來;還要有一定的文學功底，需要博覽群書;以自己的人格魅力來吸引學生，讓學生能真正做到“愛屋及烏”，喜歡上思政課，在潛移默化中加深學生對黨和政府大政方針的認同感，對社會主義制度的認同感。

四、對學生的情懷要深。但丁曾說，愛是美德的種子。蘇聯教育家馬卡連柯也說，愛是教育的基礎，沒有愛就沒有教育。愛學生，不是嘴上說，而是要體現在行動上，把每個學生當成自己的孩子，即使是批評學生，也要讓學生感覺到老師是關愛他，這樣在批評學生時能夠減少他們的逆反心理;其次是不要歧視成績差的學生，要一視同仁，成績差的學生更自卑、更敏感，在和他們說話時更要注意他們的感受;再次就是要關注學生的思想動態，及時解決學生學習生活中遇到的思想難題，做學生的知心人。

總之，作為一個優秀的思政課老師，不僅需要有堅定的政治信仰，還要有過硬的專業知識，有淵博的知識，有一顆仁愛之心，這樣才能做好學生的人生導師，才能講好思政課，引導學生愛國家，培養學生公民意識，為社會主義建設培養合格的建設者、接班人，為實現中華民族偉大復興承擔思政課教師應有的責任。