郭思琦


寒假時期肯定少不了電子產品,而我,只要有“電視機大姐”陪我就夠了,但是,家有“姜王”——也就是我的媽媽,我得想出一些計策。
第一次對戰
當“姜王”去上班時,我便飛快地離開書桌,打開電視,盡情尋找動畫的天地。“姜王”下班回來后,摸一摸椅子有沒有溫度,再看看書桌的模樣,便可確定這家娃有沒有一直認真寫作業。
對策:離開書桌之前,把電熱毯拿來插上電源放在椅子上,燙了再拔掉插頭。桌子嘛,好弄,正中間擺個翻開的作業本寫上幾個字,再把別的習題冊參差不齊地擺著,文具也分開放,這樣就萬無一失了,可以去看電視了。
第二次對戰
好景不長,“姜王”發現我的妙計,便化身諸葛亮,回來第一件事就是摸一摸電視機后蓋,然后大吼:“這電視機咋這么燙?被開水灑了?”而我,則尷尬地溜回房間,悶頭寫作業。
對策:到家后打個電話,“老媽,你啥時候回來啊?我餓死啦。”電話那頭轟隆隆的,那熟悉的聲音叫道:“再過90分鐘!”掛掉電話,算好時間,比平時早10分鐘關掉電視機,坐到書桌前寫作業。
第三次對戰
最近看我如此認真寫作業,“姜王”不禁懷疑:“這孩子咋突然愛學習了呢?有點兒不對勁啊!”于是,“姜王”套路起自家娃來了。第二天起床后,我和往常一樣打電話給“姜王”,卻聽電話那頭里傳來甜美的官方聲音:“對不起,您撥打的電話正在通話中,請稍后再撥……”我有些懷疑:今天咋沒人接呢?
不過電視機如一塊磁鐵似的,強烈地吸引著我,我便和往常一樣往沙發上一靠,翹起二郎腿,看起了電視。誰知“姜王”突然出現,冷冷地問:“娃,你干啥呢?”我一個激靈,慢慢扭頭看去。糟了,“姜王”怎么會在這兒?我灰溜溜地耷拉著腦袋,溜到臥室里寫作業去了。
對策:無。
唉,我真想痛快地看電視,無奈家有“姜王”, 只好乖乖地、認真地寫作業了。
(指導教師:王 志)